Retoorilised strateegiad iseseisvusdeklaratsiooni

Keskkoolis nõuavad ELA ühised põhistandardid õpilastelt formaalse kirjutamisoskuse arendamist, luues esseesid ja argumente, mis on läbimõeldud ja süntaktiliselt mitmekesised. Samuti nõuavad nad õpilastelt väite või vaatepunkti kaitsmiseks tõhusalt veenvate kirjutamisstrateegiate kasutamist. Tugeva veenva kirjutamise võti on teiste argumentide lahkamise ja valideerimise või ümberlükkamise võime. Selleks on vaja elementaarseid teadmisi retoorikast. Suurepärane viis õpilaste arusaamise parandamiseks tõhusatest argumentidest on õpetada aristotelese kontseptsioone Eetos, Pathos ja Logos. Seejärel saavad õpilased kirjandusteoses, kõnes või kirjas kindlaks teha ja analüüsida nende strateegiate tõhusust.

Iseseisvusdeklaratsioon kirjutati ametlikult kuulutamaks kolooniate lagunemist Inglismaaga; samas pidi see ka ametlikult välja tooma, miks nad ei teinud seda mitte ainult kuningas George III -le, vaid ka kolooniate kodanikele ja kogu maailmale. See pidi olema selge, näitama, et selle vältimiseks on kõik sammud juba tehtud, ja veenda inimesi, et see on õige otsus. Paluge õpilastel teksti uurida ja esitada tsitaate kogu Eetose, Logose ja Pathose retoorika dokumendist. Paluge õpilastel neid näiteid süžeeskeemis illustreerida.

Õpilaste juhised

Loo süžeeskeem, mis näitab sõltumatuse deklaratsioonist pärit eetose, patose ja logode näiteid.

1. Klõpsake "Alusta ülesannet".
2. Nimetage iga retoorilise strateegia kaks näidet: eetos, patos ja logod.
3. Sisestage näited lahtri all olevasse kirjelduskasti.
4. Illustreerige näiteid stseenide, märkide ja objektide mis tahes kombinatsiooni abil.