Opiskelijat, jotka tuntevat tai ovat epämiellyttäviä runouden kanssa, eivät useinkaan yritä ymmärtää uusia runoja. Monissa tapauksissa oppilaat eivät tiedä kuinka analysoida runoja, puhumattakaan tehokkaimpia vaiheita haastavan runon lähestymiseen. Kun näin on, yksinkertaiset muistikamerat, kuten SMILE, voivat auttaa heitä aloittamaan.
SMILE on lyhenne, joka auttaa oppilaita muistamaan runon tärkeät näkökohdat tulkitsemaan. Jokainen kirjain on erillinen runollinen elementti, kuten alla on esitetty.
| S | Rakenne |
|---|---|
| M | merkitys |
| minä | kuvakieli |
| L | Kieli |
| E | Vaikutus |
Rakenne
Rakenne viittaa runon fyysiseen ja kielioppiin koostumukseen. Tämän elementin osalta opiskelijoiden tulisi harkita seuraavaa runouden analyysiä varten:
- Määrä jakeita / palkintoja
- Verrattu pituus jakeista / palkinnoista (säännöllinen tai epäsäännöllinen)
- Linjan pituus
- Rhyme-järjestelmä
- Toisto, mukaan lukien jäänteet
- enjambment
- Lause-rakenne ja kielioppi
- Välimerkki tai sen puuttuminen
merkitys
Merkityksen tunnistamisessa oppilaiden tulisi kyetä jäsentämään runon perusaihe ja sen syvempi merkitys. Lukijan on kyettävä tarkasti tunnistamaan runon sanoma tai teema, jotta saataisiin todella merkitys. Usein tämä edellyttää runon figuratiivisen merkityksen selvittämistä. Robert Frostin "The Road Not Taken" -periaatteella esimerkiksi perusaihe kuljettaa ihmistä, joka kävelee metsässä, jolla on vaikeuksia päättää, mikä polku on toteutettava. Kuitenkin lukijan on ymmärrettävä runo, mutta sen on tunnustettava, että metsäpolut edustavat elämän matkaa, ja runon viesti muistuttaa meitä siitä, että jokaisella elämän valinnalla on peruuttamattomat seuraukset. Usein on hyödyllistä luoda runon perusosuus ja sitten palaa vaiheeseen M runon syvemmälle merkitykselle muiden elementtien (vaiheet ILE) analysoinnin jälkeen.
kuvakieli
Kuvat viittaavat johonkin viidestä aisteesta - koskettaa, makua, tuoksua, ääntä ja näkyä. Kuvat auttavat vahvistamaan kirjoittajan kuvausta tarjoamalla fyysisiä yksityiskohtia, joiden avulla lukija pystyy paremmin kuvittelemaan kohtauksen tai ymmärtämään puhujan tunteita. Kuvat voivat sisältää kuvataajuuskieltä , mutta Joseph Moncure Marchin kaupungin syksystä ei tarvitse, kuten alla olevissa esimerkeissä.
Ei kuvitellua kieltä: ohut tuuli tuumaa / vanha pöly ja papereita harmaan kaduilla
Figuratiiviset kielet: Lumihiutale pudotetaan hukkaan
Molemmat esimerkit kuvista "Kaupungin syksyllä" antavat meille visuaalisen kuvan syksyn säästä. Yksi niistä tekee kirjallisella kuvauksella ja toinen tehokkaalla tavalla.
Lisäämällä kuvia tietylle esineelle, henkilölle tai kohtaukselle kirjailija korostaa tämän yksityiskohdan merkitystä ja auttaa lisäämään siihen negatiivista tai positiivista arvoa.
Kieli
Kieli viittaa kirjailijan saneluun tai sanavalintaan. Tässä on huomioitava figuratiivisen kielen käyttö ja tulkittava yhdessä äänilaitteiden kanssa toisto, puhujan murre ja erityisesti merkittävät sanat. Opiskelijat voivat löytää hyödyllisiä kysymyksiä allaolevan kielen analysoinnissa.
- Sisältääkö runossa metaforaa, vertauskuvia, personifikaatiota, hyperbolaa tai muuta kuvitellua kieltä?
- Onko runo leikki äänellä käyttäen alliterointia, assonanssia, toistoa tai riimeä?
- Onko olemassa sanoja, jotka ovat erityisen hienostuneita tai erityisen perusteltuja? Riippuako riimi esimerkiksi sellaisista sanoista kuin "hog" ja "dog" tai "absololution" ja "circumlocution"?
- Sisältääkö runossa virallisen tai epämuodon murre? Näyttääkö kaiutin tietystä alueesta, maasta tai kulttuuritaustasta?
Vaikutus
Runoon vaikutuksen määrittämisessä lukijat voivat sisällyttää alkuperäiset reaktiot. Miten he tuntevat lukemisen jälkeen? Mikä on runon tunnelma? Lukijoiden on myös tarkasteltava tätä osaa muiden neljän (SMIL) opiskelun jälkeen. Näin opiskelijat voivat tarkastella runon rakenteen, kuvan, kielen ja sanoman vaikutusta, kun he työskentelevät yhdessä.
SMILE-elementit eivät varmasti ole tyhjentävä väline analysoida mitään erityistä runoa, mutta ne tarjoavat hyödyllisen perusta ymmärtämiselle. SMILE: n eri vaiheita ei tarvitse suorittaa missään tietyssä järjestyksessä, vaan ne voivat rakentaa toisilleen oppilaan ymmärryksen kehittyessä.
Helppo tapa osallistua oppilaisiin SMILE: ssä on saada ne kuvakäsikirjoittamaan viisi elementtiä. Yhdistämällä tekstuaalisen analyysin ja visuaalisen esityksen kautta tarinat, opiskelijat osoittavat konkreettisen käsityksen runon vivahteista. Tarkastele alla olevaa tarinaa Robert Haydenin " Those Winter Sundays " -listalle. Käytä tätä esimerkkiä ja sen mallia ponnahduslautana saadaksesi opiskelijat SMILE-ing!
| Erinomainen 25 Points | Tyydyttävä 21 Points | Tarvitsee Parannusta 17 Points | Huono 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Rakenne, Kuvat, Kieli | Opiskelija tunnistaa ja selittää oikein esimerkit tai katsaukset runon rakenteesta, kuvista ja kielestä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää oikein runouden, kuvan ja kielen esimerkkejä tai katsauksia. Esimerkkeinä voi olla vähäinen merkitys, mutta ne osoittavat ymmärtämyksen runollisesta elementistä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää esimerkkejä vähintään yhdessä kolmesta luokasta. Opiskelija pyrkii kaikkiin kolmeen luokkaan, mutta ei näe selkeää ymmärrystä. | Esimerkit ja kuvaukset puuttuvat tai ovat liian pieniä pisteet. |
| Vaikutus, Merkitys | Molempien luokkien kuvaukset osoittavat runollisten elementtien ja niiden merkityksen tarkan ymmärtämisen. Opiskelija ymmärtää selvästi runon kirjaimellisen ja symbolisen merkityksen ja kuinka tämä merkitys tuetaan runollisten laitteiden kautta. | Molempien luokkien kuvaukset osoittavat runollisten elementtien ja niiden merkityksen peruskäsityksen. Opiskelija ymmärtää runon kirjaimellisen merkityksen ja yrittää selittää, miten tätä merkitystä tukee runollisten laitteiden kautta. | Kuvaukset osoittavat ymmärrystä koko runosta ja sen runollisista laitteista, mutta niillä ei ole olennaisesti tärkeitä näkökohtia. Opiskelija ei ymmärrä kuvallista merkitystä. | Vastaukset heijastavat ymmärryksen puutetta tai puuttuvat tai ovat liian pieniä pisteet. |
| Storyboard Kuvia | Kustakin osasta valitut kuvaukset ovat tarkkoja runolle ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajatusta ja hoitoa kohtausten sijoittelun ja luomisen suhteen. | Kustakin osasta valitut kuvaukset ovat enimmäkseen tarkkoja runolle. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa, joka on otettu sijoitettavaksi ja kohtausten luomiseksi. | Kustakin osasta valitut kuvaukset ovat virheellisiä runolle. Kuvat voivat olla kiireisiä tai näyttävät minimaalisia vaivaa, aikaa ja hoitoa sijoitettuna näyttämöksi ja luomiseksi. | Useimmissa kuvissa puuttuu liian monta elementtiä tai liian pieni pisteytys. Vähemmän aikaa tai vaivaa on tehty kohtausten sijoittamiseen ja luomiseen. |
| Englantilaiset Yleissopimukset / Oikoluku | Kirjoitus-, kielioppi- tai mekaniikka ei ole virheellinen koko tarinanäkymässä. Kaikki kirjoitusosuudet heijastavat tarkkaa oikolukua ja tarkkuutta runolle. | Kirjoitus-, kielioppi- ja mekaniikkaharjoituksia on muutamia virheitä koko tarinanäkymässä. Kaikki kirjoitusosuudet osoittavat runon ja jonkinlaisen oikolukemisen tarkkuuden. | Kirjoitus-, kielioppi- ja mekaniikkaharjoituksia on useita virheitä koko tarinanäkymässä. Useimmat kirjoitusosat eivät heijasta oikolukuja tai tarkkuutta runolle. | Kirjoitusvirheiden, kieliopin ja mekaniikan virheet tarinan kirjoitusosuuksilla häiritsevät vakavasti viestintää. |
Kuinka Esitellä SMILE-tekniikka Runoanalyysiin
Selitä Runoanalyysin Tarkoitus
Aloita keskustelemalla runouden analysoinnin tärkeydestä saadaksesi syvemmän käsityksen sen merkityksestä, tekniikoista ja vaikutuksesta lukijaan. Korosta, että runoanalyysi auttaa oppilaita arvostamaan runoilijoiden taiteellisuutta ja ammattitaitoa.
Esittele SMILE-tekniikka
Esittele SMILE-tekniikka hyödyllisenä runouden analysointikehyksenä. Selitä, että SMILE on lyhenne sanoista Structure, Meaning, Imagery, Language ja Effect, ja että jokainen elementti edistää kattavaa analyysiä.
Pura Jokainen SMILE-elementti
Function host is not running.Anna Esimerkkejä ja Mallianalyysi
Jaa esimerkkejä runoista ja mallinna SMILE-tekniikan soveltamista. Osoita, kuinka voit analysoida kutakin SMILE-elementtiä annetuissa esimerkeissä, selittämällä saadut oivallukset ja luodut yhteydet.
Harjoittele ohjatun analyysin kanssa
Sitouta opiskelijat ohjattuihin analyysitoimintoihin eri runojen avulla. Tarjoa kehotteita tai ohjaavia kysymyksiä, jotka saavat opiskelijat käyttämään SMILE-tekniikkaa ja keskustelemaan tuloksistaan.
Kannusta Riippumatonta Analyysiä
Siirrä opiskelijat vähitellen itsenäiseen runojen analysointiin SMILE-tekniikalla. Anna runoja yksilölliseen analyysiin ja anna tarvittaessa tukea ja palautetta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä SMILE Poetrysta
Mitä SMILE on runoanalyysissä ja miten se voi auttaa oppilaita ymmärtämään runoutta paremmin?
SMILE on lyhenne sanoista Structure, Meaning, Imagery, Language ja Effect. Se on kehys, jonka avulla opettajat voivat auttaa oppilaita analysoimaan runoutta tehokkaasti. Jakamalla runon rakenteellisiin osiin, tutkimalla sen merkitystä, mielikuvia ja kieltä sekä pohtimalla sen kokonaisvaikutusta lukijaan oppilaat voivat ymmärtää runon ja sen teemojen syvemmälle.
Voidaanko SMILEä käyttää minkä tahansa runouden kanssa, vai onko se tiettyä tyylejä tai genrejä?
SMILEä voidaan käyttää kaikentyyppisten runojen kanssa, tyylistä tai genrestä riippumatta. Kehys on suunniteltu auttamaan opiskelijoita analysoimaan runon eri elementtejä, mukaan lukien sen muoto, merkitys, kuvasto ja kieli. Opettajat voivat mukauttaa SMILE-kehyksen oppilaidensa erityistarpeisiin ja heidän opiskelemiinsa runoihin.
Voiko SMILEä käyttää kaikenikäisten ja -tasoisten opiskelijoiden kanssa?
Kyllä, SMILEä voidaan käyttää kaikenikäisten ja -tasoisten opiskelijoiden kanssa. Kehystä voidaan mukauttaa vastaamaan opiskelijoiden erityistarpeita ja tutkittavien runojen tasoa. Nuorempien oppilaiden kohdalla opettajat voivat keskittyä SMILEn konkreettisempiin elementteihin, kuten rakenteeseen ja kuviin, kun taas vanhemmille oppilaille opettajat voivat tutkia viitekehyksen monimutkaisempia puolia, kuten kieltä ja efektejä.
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
