Sosiaaliset tarinat eivät ole vain nuorempien opiskelijoiden; ne voivat olla hyödyllisiä kaiken ikäisille, mukaan lukien teini-ikäiset. Teini-ikäiset voivat olla monimutkaisia, täynnä aikuistyyppisiä tilanteita sekoitettuna murheellisuuteen olla edelleen murrosikäinen. Autismispektrin yksilöt hyötyvät todella sosiaalisista tarinoista, mutta murrosikä on vaikea kaikille. Sosiaalisista tarinoista voi olla apua valmistautuessaan moniin tilanteisiin, mukaan lukien, mutta rajoittumatta:
| Ryhmäpaine | Treffit | Työhaastattelu |
|---|---|---|
|
|
|
Ryhmäpaine
Valitettavasti negatiivinen vertaispaine on kaikkialla. Joka kerta kun he kääntyvät ympäri, teini-ikäinen altistuu jollekin, mikä ei ehkä pidä, haluaa tai jonka he tietävät olevan väärin. Aikuisilla on rooli nuorten, vaikuttavien mielen ohjaamisessa ja vaikuttamisessa. Teini-ikäisten sosiaaliset tarinat ovat tapa pelata yleistä vertaispainetilannetta tavalla, jonka oppilaat ymmärtävät.
Vertaispaine ei ole aina negatiivinen, mutta se on negatiivinen vertaispaine, jonka kanssa nuoret kamppailevat päivittäin. Vaikka negatiivista vertaispainetta on monia erilaisia, juominen on yleinen. Esimerkki osoittaa lyhennetyn tavan, jolla tilanne voisi pelata, jos teini-ikäinen sanoo ei.
Muihin yleisiin negatiivisiin vertaispainetilanteisiin voi kuulua:
| Suora vertaispaine | Epäsuora vertaispaine | |
|---|---|---|
|
|
|
Treffit
Nuoruuden myötä kiinnostus treffiin. Teini-ikäiset treffit ovat yleisiä, mutta eivät välttämättä tule luonnostaan. On tärkeää, että teini-ikäiset ymmärtävät, mitä treffit tekevät ja eivät.
Treffien pitäisi olla hauskoja ja keskinäisiä. Kummallakaan puolella ei saa koskaan olla odotuksia. Esimerkissä poika maksoi, mutta tyttö tarjosi maksaa osansa. Kummankaan ei pitäisi odottaa toisen maksavan koko päivämäärästä. On hienoa, jos sellainen on, mutta molempien ihmisten tulisi olla valmiita maksamaan omalla tavallaan.
Joitakin muita treffiskenaarioita, jotka voidaan opettaa käyttämällä sosiaalisia tarinoita, ovat:
| Kysy / pyydetään ulos | Treffeillä | Päivämäärän jälkeen |
|---|---|---|
|
|
|
Työhaastattelut
Kun teini-ikäiset ovat noin 15 tai 16-vuotiaita, kun he voivat laillisesti työskennellä useimmissa osavaltioissa, he hakevat usein innokkaasti osa-aikatyötä. Työnhakemuksen täyttämisen opettamisen lisäksi on tärkeää, että hän osaa valmistautua työhaastatteluun.
Työhaastattelu voi olla hermostuttava tapahtuma, mutta siihen valmistautuminen voi lievittää stressiä ja lisätä heidän mahdollisuuksiaan saada työtä. Haastatteluun valmistautuminen alkaa hyvän ensivaikutelman luomisesta. Monet nuoret eivät tajua tai välitä siitä, että heidän pukeutumisensa ja toimintatavat heijastavat suoraan sitä, mitä muut ihmiset ajattelevat heistä. Yleensä yritämme opettaa opiskelijoillemme, että sillä, mitä muut ajattelevat, ei ole merkitystä, mutta potentiaalisille työnantajille se ei ole totta.
Opiskelijan tarpeista riippuen saatat joutua jakamaan haastatteluprosessin pienempiin, hallittavissa oleviin paloihin:
| Valmistautuminen | Haastattelussa | Työtarjous tai hylkääminen |
|---|---|---|
|
|
|
Sisältää sosiaalisia tarinoita
Keskustelujen aloittaminen tietyistä murrosikäisiin liittyvistä sosiaalisista tilanteista voi olla hankalaa. Sosiaalinen tarina voi toimia itse keskustelun aloittajana. Teini-ikäiset katsovat sitä, ja on melkein taattua, että joku saa kommentin tai kysymyksen. Tämän avulla opiskelijat voivat aluksi ohjata keskustelua. Moderaattorina on helppo selvittää, mitä he tietävät tai eivät ehkä jo tiedä aiheesta, ja viedä keskustelu tarvittavaan suuntaan. Tämä lähestymistapa voi olla hyödyllinen ylläpitäessä heidän kiinnostustaan myös keskusteluun.
Nuoruusi voi olla vaikea ikäryhmä opettamaan sosiaalisia tilanteita. Sosiaalisten tarinojen kuvakäsikirjoitus mahdollistaa hauskan, mutta ikäkohtaisen esityksen nuoruusskenaarioista. Storyboard That jatkuvasti kasvava kohtaus- ja Storyboard That joka mahdollistaa myös laajemman tilanteiden käyttäjien tarpeiden kattamiseksi.
Lisää sosiaalisen tarinan esimerkkejä
Jos olet uusi sosiaalisten tarinoiden lukeminen, lue johdanto sosiaalisiin tarinoihin, jotka kattavat sosiaalisten tarinoiden perusteet ja kuinka tehdä tehokkaita.
Katso tarkemmat tiedot kaikista sosiaalisen tarinan artikkeleistamme:
| Artikla | Kuvaus | Aiheet |
|---|---|---|
| Päivittäiset taidot | Jotkut ihmiset vaativat nimenomaista opetusta tehtävistä, joita monet meistä pitävät itsestäänselvyytenä. Tee henkilökohtainen sosiaalinen tarina sitouttamaan oppija. |
|
| Siirtymät ja odottamattomat tapahtumat | Tuntematon on pelottavaa kaikille, mutta odottamattomat tapahtumat ja siirtymät voivat olla erityisen stressaavia ASD-potilaille. Auta valmistautumaan opiskelijaasi tai rakkaasi tuleviin muutoksiin sosiaalisen tarinan avulla. |
|
| Sosiaaliset tilanteet | Sosiaalinen vuorovaikutus voi olla hyvin stressaavaa monille ihmisille, sekä ASD: llä että ilman sitä. Tee kuvakäsikirjoituksia näyttämään mahdollisia tilanteita ja tuloksia. |
|
| Murrosikäiset taidot | Kun lapset vanhenevat, heidän kiinnostuksen kohteet ja tarpeet muuttuvat. Rintakoru mahdollisesti vaikeat keskustelut kuvakäsikirjoitusesimerkillä. |
|
| Sosiaaliset tarinat luokkahuoneessa | Sosiaaliset tarinat ovat hyödyllisiä myös koko ryhmän sosiaalisten ja selviytymistaitojen suorassa opetuksessa. Käytä kuvakäsikirjoitusta ongelmien ratkaisemiseen sekä yksilöiden että luokan kanssa. |
|
| Sosiaaliset tarinat pienille lapsille | Pienet lapset kamppailevat usein uusien käsitteiden tai suurten muutosten kanssa. Luo sosiaalinen tarina, joka auttaa jopa hyvin pieniä lapsia valmistautumaan muutoksiin tai uusiin taitoihin. |
|
Kuinka Upottaa Sosiaalisia Tarinoita Opetussuunnitelmaan
Tunnista Asiaankuuluvat Sosiaaliset Taidot
Tunnista tietyt sosiaaliset taidot tai käytöstavat, joita haluat käsitellä opetussuunnitelmassasi. Määritä avainalueet, joilla opiskelijat voivat hyötyä sosiaalisista tarinoista, kuten kommunikaatiosta, empatiasta, konfliktien ratkaisusta tai itsesääntelystä.
Suunnittele Sosiaalisia Tarinoita
Luo sosiaalisia tarinoita, jotka kohdistuvat tunnistettuihin sosiaalisiin taitoihin. Kehitä opiskelijoillesi suhteellisia kertomuksia ja esitä halutut käyttäytymiset selkeästi ja positiivisesti. Käytä ikään sopivaa kieltä ja lisää visuaalisia elementtejä ymmärtämisen parantamiseksi.
Määritä Sopivat Integraatiopisteet
Tunnista opetussuunnitelmassasi mahdollisuudet, joissa sosiaaliset tarinat voidaan integroida tehokkaasti. Etsi luonnollisia yhteyksiä kohdennettujen sosiaalisten taitojen ja aiheen tai toimintojen välillä. Harkitse sekä eksplisiittisiä että implisiittisiä tapoja sisällyttää tarinoita.
Esittele Sosiaaliset Tarinat
Esittele oppilaille sosiaalisia tarinoita määritellyn opetussuunnitelman puitteissa. Anna lyhyt selitys tarinan tarkoituksesta ja merkityksestä. Sitouta oppilaat lukemaan tai keskustelemaan tarinasta yhdessä, jotta he voivat esittää kysymyksiä ja selvennyksiä.
Vahvista ja Harjoittele
Vahvista sosiaalisissa tarinoissa esiteltyjä sosiaalisia taitoja erilaisten toimintojen ja harjoitusten avulla. Tarjoa opiskelijoille mahdollisuuksia harjoitella ja soveltaa kohdennettuja käyttäytymismalleja tosielämän tilanteissa. Tarjoa ohjausta, palautetta ja tukea näiden harjoitusten aikana.
Pohdi ja Arvioi
Helpottaa upotettujen sosiaalisten tarinoiden pohdintaa ja tehokkuuden arviointia. Kannusta oppilaita keskustelemaan kokemuksistaan, jakamaan haasteita tai onnistumisia ja pohtimaan kasvuaan kohdennetuissa sosiaalisissa taidoissaan. Tee tarvittavat muutokset integraatioon ja toteutukseen.
Usein kysyttyjä kysymyksiä sosiaalisista tarinoista teinille
Mikä on sosiaalinen tarina?
Se on lyhyt, yksinkertainen kertomus, joka kuvaa sosiaalista tilannetta, taitoa tai käsitettä. Se on suunniteltu auttamaan yksilöitä ymmärtämään ja navigoimaan sosiaalista vuorovaikutusta.
Miten sosiaaliset tarinat hyödyttävät teiniä?
He voivat auttaa teini-ikäisiä sosiaalisista ja kommunikaatiovaikeuksista tarjoamalla selkeitä selityksiä ja odotuksia erilaisiin sosiaalisiin tilanteisiin. Ne edistävät ymmärrystä ja vähentävät ahdistusta sosiaalisissa ympäristöissä.
Voidaanko sosiaalisia tarinoita käyttää kiusaamiseen tai vertaiskonflikteihin puuttumiseen?
Kyllä, ne voidaan räätälöidä käsittelemään ongelmia, kuten kiusaamista, konfliktien ratkaisua ja sopivia tapoja reagoida negatiiviseen käyttäytymiseen. Ne tarjoavat puitteet sosiaalisten haasteiden ymmärtämiselle ja niihin vastaamiselle.
Kuinka esittelen sosiaalisia tarinoita teini-ikäiselle?
Esittele ne positiivisella ja tuomitsemattomalla tavalla. Korosta, että ne ovat työkaluja, jotka auttavat ymmärtämään sosiaalisia tilanteita paremmin ja parantamaan kommunikaatiotaitoja. Voi olla hyödyllistä ottaa teini mukaan luomaan tai mukauttamaan omia.
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
