Keskimäärin visuaalisten oppijoiden prosenttiosuus luokkahuoneessasi on 65%. Tämä voi myös tarkoittaa, että heidän on hyödyllisempää ilmaista ymmärryksensä visuaalisesti. Storyboard That on hieno työkalu, joka voi auttaa tavoittamaan suurimman osan opiskelijoista alkuperäisellä ja luovalla tavalla. Sitä voidaan käyttää hauskan arviointityökaluna, keskustelun aloittajana tai esitysmuotona opiskelijoille ja opettajille. Opiskelija osaa luoda työnsä ajoissa ja yhdistää paremmin sisällön ja oppitunnin oppimistavoitteet.
Useimpien terveysluokan skenaarioiden toimintojen tavoitteena on tosielämän harjoittelu ja soveltaminen. Useat terveyskasvatustunnit koko lukuvuoden aikana sisältävät jonkinlaisia skenaarioita, ja ne ovat tärkeä toimintaluokka. Skenaarioiden avulla opiskelijat voivat selvittää ongelmia tosielämässä ilman, että heidän on välttämättä tehtävä improvisioita luokan edessä. Storyboard That käyttäminen, opettajat voivat saada oppilaat työskentelemään erilaisten skenaarioiden kautta, kuvittelemaan itsensä niihin tai luomaan omia sarjakuviaan. Kun he luovat hahmoja, jotka näyttävät itseltään tai muilta, opiskelijat saattavat luoda toisenlaisen yhteyden, jota ei aiemmin ollut. Yhteyksien luominen sisältöön on perustana oleva opetustavoite, jonka avulla opiskelijat voivat säilyttää sisällön.
Ideoita terveysluokan aktiviteetteihin
Storyboard That tarjoaa opiskelijoille, joilla ei ole kykyä laittaa ajatuksiaan ja ideoitaan piirustukseen tai visuaalisiin, mahdollisuus olla luovia. Käsittelemällä kohtauksia ja muuttamalla hahmojen liikettä ja ilmettä Storyboard That antaa opiskelijoille erittäin tehokkaan työkalun, joka voi auttaa heitä ilmaisemaan viestejä ja ajatuksia tavalla, jota he eivät ehkä ole pystyneet aiemmin. Kun opiskelijat kokevat onnistumisen, he ovat sisäisesti motivoituneempia saavuttamaan enemmän asioita. Kukaan ei halua epäonnistua tai turhautua omiin kykyihinsä.
Luovuus on aina ollut vaikea mitattavissa otsikossa. Taiden luomisen tarpeen poistaminen antaa jokaiselle opiskelijalle kykyä olla luova ja antaa jokaiselle opettajalle mahdollisuuden nähdä työnteon taso. Se mahdollistaa myös johdonmukaisuuden suhteessa mitattavuuteen. Kun jokaisella opiskelijalla on samat työkalut, meillä on tasapuoliset toimintaedellytykset. Katsotaan kuinka pitkälle he voivat viedä Storyboard That luokassasi!
Sanasto ja terminologia
Terminologian esittely tapahtuu yleensä oppitunnin tai yksikön alussa, ja se on keskeinen rakennusosa laajojen käsitteiden ymmärtämiselle. Toisinaan jotkut määritelmät voivat sekoittua opiskelijoiden keskuudessa, joten visuaalisen apuvälineen sisällyttäminen näihin termeihin voi auttaa opiskelijoita ymmärtämään ja sisällyttämään erot. Kun käytät Storyboard That -sovellusta, voit yhdistää useamman kuin yhden ymmärtämisen dynamiikan huomion herättävällä tavalla. Alla olevassa esimerkissä esitetään visuaalista oppimista ja sanallista oppimista käyttävä toiminta. Se on erittäin tehokas menetelmä sanastojen käyttöönottoon ja säilyttämiseen.
Suhde-skenaariot
Suurin osa terveyskasvatuksen opetussuunnitelmasta sisältää yleensä aiheita ja sisältöä, jotka voivat olla herkkiä ja haastaa sosiaaliset normit. Uskon, että tästä syystä terveys on niin tärkeä aihe opiskelijoille. Storyboard That käyttö Storyboard That tapa esitellä ja kehittää vaikeita aiheita visuaalisen luomisen avulla mahdollistaa saumattoman ohjauksen. Jotkut opiskelijat voivat olla huolissaan näiden aiheiden käsittelemisestä. Tarinoiden käyttäminen viestien kertomiseen on hieno tapa lievittää jännitteitä. Muut opiskelijat saattavat tuntea irtaantumista tietyistä kulttuureista tai vakaumuksista. Jälleen kerran Storyboard That Hahmojen, kohtausten ja esineiden personointi antaa kenelle tahansa yhteyden sisältöön.
Päätöksenteko ja vaikutukset
T-kaavioasettelu toimii täydellisesti, kun sitä käytetään ravintoyksikön aikana. Keskustellessaan päätösten, kuten terveellisempien ruokailutottumusten tai fyysisen aktiivisuuden vaikutuksista, pystyt saamaan oppilaasi vertaamaan tuloksia rinnakkain. Luomalla visuaalisia apuvälineitä, joiden avulla opiskelijat saavat välttämättömiä ravintoaineita hämähäkkikartta-asettelun avulla, tavoitat visuaalisia oppijoita. Saman toiminnan käyttäminen summatiivisena arviointina ravitsemusyksiköllesi voi lisätä tylsää aihetta joillekin opiskelijoille. Olipa opiskelijat työskentelevät yksilöllisesti ja jakavatko työtä vai työskentelevät ryhmäympäristössä, he visualisoivat ja luovat terveellisten elämäntapojen tuloksia.
Päätöksenteko
Päätöksenteon harjoittelu ja mahdollisten tulosten analysointi turvallisessa muodossa on erityisen välttämätöntä riippuvuus- tai syömishäiriöitä käsittelevässä yksikössä. Kun opiskelijat joutuvat elämänpäätöksiin, heidän on tehtävä mielensä nopeasti. Positiivisen päätöksenteon harjoittelu auttaa opiskelijoita kehittämään taitoja nopean ja positiivisen päätöksenteon toteuttamiseksi todellisessa maailmassa.
Toisinaan yritän antaa opiskelijoille aiheellisia skenaarioita ja pysyä ajan tasalla siitä, mitä nuoret ovat huolissaan. Storyboard That opiskelijat voivat luoda omia kohtauksia omilla ideoillaan; Opiskelijat luovat realistisen tilanteen, jota opettajat etsivät. Tämä ei pelkästään tee oppimisesta miellyttävämpää, vaan antaa opettajille paremman tietoisuuden heidän ympärillään olevista asioista.
Omassa luokkahuoneessani olen käyttänyt sarjakuvaliuskaa kokonaisprojektina oppilailleni. Aktiviteetti pyysi heitä luomaan kielteisten taitojen skenaarion, jossa joku kieltäytyi vertaispainosta. Opiskelijat nauttivat tästä projektista, koska he pystyivät luomaan jotain arvosanalle sen sijaan, että olisi kirjoittanut esseitä. Koska erinomainen, ilmeikäs taidetta, jonka Storyboard That, opiskelijat voivat muokata luomustaan. Anna opiskelijoille mahdollisuus ilmaista itseään hauskalla tavalla täyttämällä opetussuunnitelman standardit Storyboard That -sovelluksen kanssa.
Ja jos haluat luoda mukautettuja resursseja luokkahuoneeseesi, tutustu käytettävissä oleviin laskentataulukomallien ja julistemallien runsauteen. Minusta on ollut näitä erittäin hyödyllisiä räätälöitäessä lisäharjoittelua opiskelijoille, joita opetan tällä hetkellä.
Viestintätaitojen Roolileikki Terveysskenaarioissa
Valitse Terveysskenaariot:
Valitse asianmukaiset terveysskenaariot, jotka edellyttävät tehokasta viestintää, kuten lääkärin ja potilaan kuuleminen, vertaiskonfliktin ratkaiseminen tai keskustelu arkaluonteisista terveysaiheista.
Anna Rooleja ja Anna Taustatietoja:
Anna oppilaille roolit ja määritä hahmot, joita he esittävät skenaarioissa. Anna taustatietoja jokaisesta hahmosta, mukaan lukien heidän näkökulmansa, tavoitteensa ja kaikki asiaankuuluvat lääketieteelliset tai terveyshistoriat.
Aseta Kohtaus ja Aseta Tavoitteet:
Kuvaile skenaarion asetusta ja kontekstia realistisen ympäristön luomiseksi. Määrittele selkeästi roolileikin tavoitteet, kuten tehokas kuuntelu, empatia, selkeä viestintä tai ongelmanratkaisu.
Suorita Roolileikki:
Anna oppilaille aikaa valmistautua rooleihinsa ja rohkaise heitä pohtimaan hahmonsa motiiveja ja mahdollisia viestintästrategioita. Helpota roolileikkiä varmistaen, että jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus osallistua aktiivisesti skenaarioon ja osallistua siihen. Tarjoa tarvittaessa ohjausta ja tukea ja ehdotuksia viestintätaitojen parantamiseksi roolileikin aikana.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Anna Palautetta ja Harjoittele:
Anna opiskelijoille rakentavaa palautetta, jossa korostetaan heidän vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan heidän kommunikaatiokykyisissään. Kannusta opiskelijoita harjoittelemaan ja hiomaan viestintätaitojaan lisäroolileikkeillä tai tosielämän skenaarioilla. Tarjoa oppilaille resursseja, kuten viestintävinkkejä tai skenaarioita, jotta he voivat kehittää viestintätaitojaan edelleen.
Usein kysyttyjä kysymyksiä terveydestä ja hyvinvoinnista
Mikä Storyboard That on ja miten sitä voidaan käyttää terveysluokissa?
Storyboard That on työkalu, jonka avulla opettajat voivat tavoittaa visuaalisia oppijoita terveysluokissaan luomalla sarjakuvia tai kuvakäsikirjoituksia hauskaksi arviointityökaluksi, keskustelun aloittamiseksi tai esitysmuodoksi opiskelijoille ja opettajille.
Kuinka skenaarioita voidaan käyttää terveystunnilla ja miten Storyboard That voi auttaa tässä?
Terveystunnin skenaariot tarjoavat opiskelijoille tosielämän käytäntöjä ja oppimisen soveltamista. Storyboard That voidaan luoda skenaarioita, joiden avulla opiskelijat voivat käsitellä ongelmia tosielämässä ilman, että heidän tarvitsee tehdä parannusta luokan edessä. Oppilaat voivat luoda hahmoja, jotka näyttävät itseltään tai muilta luodakseen yhteyksiä sisältöön, mikä auttaa heitä säilyttämään tietoja paremmin.
Kuinka Storyboard That voi auttaa opiskelijoita, joilla on vaikeuksia ilmaista ajatuksiaan visuaalisesti?
Storyboard That tarjoaa opiskelijoille työkalun ilmaista ideoitaan ja ajatuksiaan luovalla tavalla, jota he eivät ehkä ole pystyneet tekemään aiemmin. Sen avulla he voivat manipuloida kohtauksia, muuttaa hahmojen liikkeitä ja ilmeitä sekä luoda viestejä ja ajatuksia heille sopivalla tavalla.
Kuinka Storyboard That voi auttaa opettajia sanaston ja terminologian opetuksessa terveystunnilla?
Storyboard That can be used to introduce and explain health-related terminology using visual aids to assist students with understanding and internalizing differences. This allows teachers to combine more than one dynamic of understanding in an attention-grabbing way, making it an effective method for vocabulary introduction and retention.
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
