Lisätä ja vähentää kanssa yhteinen nimittäjä

Ennen kuin aloitat tämän toiminnan, tarkista, mitä ”numeroija” ja “nimittäjä” tarkoittavat, korostamalla, että nimittäjä antaa nimen murtolle. Kun lisäät fraktioita, lisäät osia; niin kauan kuin lisäät samanlaisia osia (yhteinen nimittäjä), sinun on vain huolehdittava siitä, kuinka monta osaa on. Tässä toiminnassa opiskelijat lisäävät tai vähentävät kaksi fraktiota visuaalien avulla prosessin selittämiseksi.

Anna opiskelijoille esimerkkejä siitä, milloin saatat lisätä osia yhteen, mutta ole varovainen, kuinka sanot kysymyksesi!

”Dennis söi 2 kpl pizzaa ja Larry söi 2 kpl pizzaa. Kuinka paljon pizzaa he söivät? ”

Onko vastaus neljä kappaletta? Neljä kahdeksasosa? Kaikki pizza?

Ole selkeä kysymyksessä tai esimerkissä. Tunnista, kuinka monta kappaletta muodostavat kokonaisuuden. Käytä tarkkaa kieltä kysyessään kysymystä, kuten “mikä osa” tai “kuinka monta kappaletta”, jotta opiskelijat tietävät etsimänsä.

Uudelleen sanamalla tarina, voit käyttää samaa esimerkkiä vähennykseen. Voit muuttaa kysymyksen "mikä osa pizzasta on jäljellä" tai "kuinka monta palaa jäljellä?"

Aivan kuten kokonaislukujen vähentämisessä, varmista, että opiskelijat kirjoittavat numerot oikeassa järjestyksessä. Tyypillisesti opiskelijat eivät ole vielä tavanneet virheellisiä murto-osia, eivätkä varmasti negatiivisia lukuja. Suurempi murto menee numerolauseessa ensin: 3/4 - 1/4 = 2/4.

Opiskelijan ohjeet

Harjoittele yhteisten nimittäjien murtolukujen yhteen- ja vähentämistä ensimmäisen solun kysymyksen perusteella.

1. Napsauta "Aloita tehtävä".
2. Lue ensimmäisen solun kysymys huolellisesti.
3. Luo toisessa solussa visuaalinen esitys kysymyksestä ja tunnista eri murtoluvut, joita aiot käyttää.
4. Luo kolmanteen soluun visuaalinen esitys vastauksesta ja näytä, miten sait vastauksen.