Päätöksenteon Taitoja

Päätösten Tyypit

Näytä Toiminta

Kuvaa Päätöksentekoprosessia

Näytä Toiminta

Positiiviset Päätökset

Näytä Toiminta

Päätöksen Skenaariot

Näytä Toiminta

Elämän Päätökset

Näytä Toiminta

Aivoriihi-ratkaisut

Näytä Toiminta

Opettajan tausta päätöksenteossa

Päätösten tekeminen voi olla vaikeaa, ja se on väistämätöntä jokapäiväisessä elämässä. Meillä on taipumus ajatella, että elämässä on vain muutamia vaikeita päätöksiä, kuten "pitäisikö minun ottaa tämä tai tuo työ?" tai "Pitäisikö minun ostaa talon tai vuokrata?" Vaikka nämä ovat suuria päätöksiä, päätökset vaikeuttavat niitä. Kun jokainen valinta on yhtä suuri, se tekee päätöksen tekemisen vaikeaksi. On kuitenkin tapoja tehdä päätöksestä vähemmän vaikeita punnitsemalla vaihtoehtoja, tarkastelemalla pitkän aikavälin tuloksia ja pohtimalla tehdyistä valinnoista. Näiden tekniikoiden harjoittelu luokkahuoneessa on hieno tapa helpottaa niitä elämässä.

Aikuisten päättäminen voi olla helpompaa kuin nuorten. Syynä on se, että aikuisena meillä on ymmärrys tavoitteistamme, arvoistamme ja normeista. Perustamme päätöksenteon palkinnon arvoon ja luottamuksiin, joilla voimme saavuttaa sen. Opiskelijoilla ei ehkä ole omakäsitettä tai käsitystä mihin he haluavat mennä. Tällä tulevalla sukupolvella on niin monia vaihtoehtoja elämässä valmistumisen jälkeen, että he eivät ehkä pysty valitsemaan yhtä. Valintoja on liikaa, ja kaikkien punnitseminen aiheuttaa ylikuormituksen. Näiden toimintojen avulla opiskelijat kehittävät kykyään ajatella seurauksia, vähentää stressiä päätöksenteon aikana ja oppivat tekemään päätöksiä ideomallin avulla.

Olennaiset kysymykset päätöksenteossa

1. Mitkä ovat erityyppiset päätökset?
2. Mikä on päätöksentekomalli?
3. Mikä tekee päätöksenteosta vaikeaa?

Lisäpäätökset oppitunnisuunnitelman ideoista

1. Tavoitteiden asettaminen - Pyydä opiskelijoita luomaan kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa kolme positiivista tavoitetta. Kuvausruutujen tulisi selittää päätökset, jotka on tehtävä päästäkseen sinne.
2. Huono päätös - Pyydä oppilaita tekemään viiden solun kuvakäsikirja seuraamalla jonkun huonoa päätöstä ja pohdintaa.
3. Hyvät oppitunnit huonoista päätöksistä - Pyydä oppilaita tekemään huonoa päätöstä kuvaava kuvakäsikirjoitus, jossa selitetään oppitunti.