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Aperçu de L'activité
Eddie change physiquement et émotionnellement au cours du roman comme il apprend des leçons différentes et de nouvelles informations de ses cinq personnes. Utilisez l'activité de Character Evolution avec vos élèves pour les aider à suivre l'évolution d'Eddie tout au long du cours.
Exemple d'évolution de personnage d'Eddie
| ÉTAPE | LES TRAITS D'EDDIE | EXPLICATION |
|---|---|---|
| Exposition | 83-year old gentleman, consciencieusement entretenir des manèges à Ruby Pier; Il marche dans la douleur d'une vieille blessure; Il se garde | Eddie est un veuf qui a perdu sa femme quand elle avait seulement 47 ans. Il a repris le travail de maintenance à Ruby Pier après la mort de son père, et il blâme son père pour être coincé à ce travail. Il a une blessure au genou qui le dérange de la guerre. |
| Conflit / Action montante | Se sent jeune de nouveau au Ciel et non dans la douleur; Alors la vieille blessure revient; confus; Ne peut pas comprendre pourquoi il est là; coupable | Eddie fait la transition de son enfance à son époque de soldat. En cours de route, il apprend des leçons, mais il apprend aussi qu'il a accidentellement tué l'homme bleu, son capitaine est celui qui l'a abattu, et son capitaine est mort alors qu'ils tentaient de fuir le village minier du charbon. Il est également rempli de colère et de haine en voyant son père, mais il apprend bientôt qu'il a besoin de lâcher prise. |
| Climax | Eddie est vieux et ressentant comme il a fait au moment de sa mort sur la terre encore; triste; solitaire; désespéré | Eddie vient d'apprendre que l'amour ne meurt jamais de Marguerite, mais alors elle l'a laissé encore. Il lui manque. Il voit Tala, et il découvre qu'il l'a accidentellement tuée; Il est dévasté, et sent qu'il n'a rien fait de sa vie. |
| Action qui a echouer | Optimiste; paisible; éclairé | Tala révèle à Eddie que ce n'est pas par hasard qu'il a travaillé à Ruby Pier; Il était censé être là, et qu'en raison de son travail, il gardait de nombreux enfants en sécurité. Ce faisant, il a compensé ce qu'il a fait à Tala. |
| Résolution | Éclairé; sans douleur; à la maison | Maintenant qu'Eddie a appris tout ce qu'il a besoin d'apprendre, il se sent libre et rempli de compréhension de sa vie. Il est réuni avec Marguerite, et il attend maintenant en ligne pour saluer Amy ou Annie quand elle arrive. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui montre l'évolution d'Eddie tout au long du cours de Les cinq personnes que vous rencontrez dans le ciel .
- Utilisez le modèle d'évolution des caractères pour commencer.
- Briser l'histoire en Exposition, Conflit / Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution. Quels traits Eddie a-t-il?
- Illustrez un ou plusieurs des traits pour chaque étape de l'histoire.
- Identifier les événements majeurs dans chaque partie de l'histoire qui a affecté Eddie.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Evolution et Analyse des Caractères
Les personnages tendent à changer ou évoluer avec les événements qui se produisent dans l'intrigue d'une histoire. Suivre l'évolution d'un personnage principal tout au long de l'histoire, en soulignant leurs traits clés et les événements qui les touchent pendant l'exposition, conflit / action montante, climax, baisse de l'action et la résolution. Créer un scénario illustrant chaque événement, avec une brève description de leurs traits à chaque point de l'intrigue, et une analyse de la façon dont les événements de l'intrigue impact ou changer le caractère.
| Compétent 33 Points | Émergents 27 Points | Début 22 Points | Réessayer 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Character Evolution Traits et Analyse | Les traits de caractère et l'évolution sont identifiés correctement à chacun des cinq points d'intrigue. L'analyse des traits à chaque point tracé montre clairement le lien entre les événements qui se produisent dans l'histoire et leur impact sur le personnage. L'analyse révèle l'intuition et la compréhension du parcours du personnage et du travail dans son ensemble. | La plupart des traits de caractère et l'évolution sont identifiés correctement à chacun des cinq points d'intrigue. L'analyse des traits à chaque point de tracé montre le lien entre les événements qui se produisent dans l'histoire et leur impact sur le personnage, bien que certaines des analyses pourraient être floues ou inexactes. L'analyse révèle la compréhension du parcours du personnage et de l'ensemble du travail. | Certains des traits de caractère et l'évolution sont identifiés correctement à chacun des cinq points d'intrigue. L'analyse des traits à chaque point d'intrigue tente d'établir un lien entre les événements qui se produisent dans l'histoire et leur impact sur le personnage, mais certaines des analyses peuvent être inexactes, peu claires ou minimes. Il y a une tentative de révéler l'intuition et la compréhension du parcours du personnage et du travail dans son ensemble. | La plupart des traits de caractère et l'évolution sont identifiés incorrectement, sont manquants, ou sont trop limitées pour marquer. Il y a peu ou pas d'analyse pour établir un lien entre les événements qui se produisent dans l'histoire et leur impact sur le personnage et il ne peut y avoir aucune tentative de révéler la compréhension et la compréhension du voyage du personnage et le travail dans son ensemble. |
| Décorations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes est historiquement approprié à l'œuvre de la littérature. Il est évident que l'étudiant a consacré beaucoup de temps, de créativité et d'effort à élaborer soigneusement chaque représentation artistique. | L'art choisi pour représenter les scènes doit être historiquement approprié, mais il peut y avoir quelques libertés prises qui détournent de la mission. Il est évident que l'étudiant est resté sur la tâche et mettre du temps et d'efforts dans l'élaboration de chaque représentation artistique. | La plupart de l'art choisi pour représenter les scènes sont historiquement appropriés, mais il ya des écarts sérieux qui causent la confusion ou des inexactitudes. L'étudiant peut ne pas avoir accordé beaucoup d'attention aux détails dans l'élaboration de chaque représentation, et il peut y avoir des preuves de se précipiter ou d'efforts limités. | La plupart de l'art choisi pour représenter les scènes sont historiquement inapproprié, manquant, ou trop limité pour marquer. Il est évident que l'étudiant n'a pas mis beaucoup de temps, d'effort et de créativité dans l'élaboration de chaque représentation artistique. |
| Anglais Conventions | Les idées sont organisées. Affiche le contrôle de la grammaire, de l'utilisation et de la mécanique. Montre une correction correcte. | Des idées et des citations sont organisées. Contient peu d'erreurs dans la grammaire, l'utilisation et la mécanique. Montre quelques épreuves. | Des idées et des citations sont organisées. Contient des erreurs de grammaire, d'utilisation et de mécanique qui interfèrent avec la communication. Montre un manque de correction d'épreuves. | Contient trop d'erreurs de grammaire, d'utilisation et de mécanique; (Et / ou) interférer sérieusement avec la communication. Montre un manque de correction d'épreuves. |
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