Créer-A-Law Simulation

Ici, les étudiants seront membres d'un congrès en classe , où ils simuleront le processus législatif avec leurs propres projets de loi. Chaque élève sera membre de la Chambre des représentants ou du Sénat. Dans cette activité, les étudiants créeront leur propre loi qu'ils aimeraient voir mise en œuvre dans la société . En fonction du temps disponible, les enseignants peuvent demander aux élèves de simplement rédiger les projets de loi sur Storyboard That ou d'utiliser l'activité étendue pour simuler le Congrès de la classe.

Les élèves incluront les informations suivantes dans leurs story-boards:

• Nom de la facture et description
• À quel problème s'adresse le projet de loi?
• Comment le projet de loi règle-t-il le problème?

Activité étendue

Suite à la création des propositions de loi des étudiants, la classe simulera le congrès de la classe. La première étape de ce processus consistera à diviser la classe en deux chambres: la Chambre des représentants ou le Sénat . Le groupe du Sénat devrait être plus petit que la Chambre, si possible. Une fois que les étudiants ont été répartis entre la Chambre et le Sénat, les étudiants présenteront leurs projets de loi à leurs petits groupes. Si la taille de la classe est un problème et que ces groupes sont trop nombreux, l'enseignant peut diviser le Sénat et la Chambre en petits comités afin que chaque élève ait l'occasion de présenter son projet de loi sur le scénarimage.

Une fois que les étudiants se sont présentés devant leurs groupes, le Sénat et la Chambre voteront pour décider s'ils souhaitent ou non adopter les lois. Si la majorité du groupe approuve la loi, celle-ci sera ensuite proposée à l'autre chambre pour approbation. Si le Sénat et la Chambre de la classe approuvent la loi, la classe peut alors demander à l'enseignant ou à l'étudiant d'être le président des États-Unis, habilité à signer ou à opposer son veto au projet de loi. En suivant les étapes de l'activité «Comment un projet de loi devient une loi», les étudiants seront en mesure de savoir quelles étapes suivront si le président leur donne son accord.

Les enseignants qui utilisent cette activité avec plus d'une classe peuvent créer une liste des lois adoptées dans chaque classe et permettre aux autres classes de voter sur leurs projets de loi. En fonction de la nouvelle loi approuvée et des décisions de l'enseignant, si la loi est appropriée pour la classe, il peut «appliquer» la nouvelle loi créée par l'élève dans la classe!

Instructions pour les étudiants

Créez votre propre loi que vous aimeriez voir mise en œuvre dans la société ou à l'école.

1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
2. Au centre de la carte d'araignée, écrivez le nom du billet.
3. Dans une cellule, écrivez une description de la facture.
4. Dans une autre cellule, décrivez le problème que traite le projet de loi.
5. Dans la troisième cellule, décrivez comment le projet de loi résout le problème.
6. Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
7. Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.