Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront la cause et l'effet des événements dans le texte. Au début du roman, Jeffrey est envoyé vivre avec sa tante et son oncle qui ne s'entendent pas. Il est tellement perturbé par cela que lors d'une pièce de théâtre à l'école, il monte sur scène en criant « PARLEZ ! puis s'enfuit.
Une autre relation de cause à effet commence lorsque Mars Bar et ses amis entourent Maniac, prêts à le tabasser. Amanda Beale intervient, le sauve et l'emmène chez elle. Peu de temps après son sauvetage, Maniac se rend compte des ennuis qu'il cause aux Beales lorsque « FISHBELLY » est pulvérisé sur leur maison. Il ne veut pas être un fardeau pour la famille, alors il s'enfuit dans le West End.
La structure du texte de Maniac Magee est de cause à effet ; par conséquent, toute une chaîne de causes et d’effets peut être créée pour montrer comment l’histoire progresse.
Remarque : les enseignants voudront peut-être apprendre aux élèves comment utiliser un T-Chart avant de confier cette activité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre les relations de cause à effet dans Maniac Magee . Chaque paire de causes et d'effets sera affichée dans la même rangée.
- Sur le côté gauche de la T-Chart, illustrer les événements qui montrent la cause ( pourquoi ).
- Sur le côté droit de la grille T, illustrer les événements qui sont l' effet direct de cette cause.
- Écrire une description ci-dessous chaque cause.
- Dans la description sous chaque effet, montrer comment la cause et l'effet sont liés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Causer | Tous les événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes. Ces événements sont pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. | La plupart des événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes ou pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. | Peu ou pas d'événements sur le côté gauche du T-Chart sont correctement identifiés comme causes ou pourquoi quelque chose d'autre s'est produit. |
| Effet | Tous les événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets. Ces événements sont les résultats directs de quelque chose d'autre. | La plupart des événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets ou des résultats directs de quelque chose d'autre. | Peu ou pas d'événements sur le côté droit du T-Chart sont correctement identifiés comme des effets ou des résultats directs de quelque chose d'autre. |
| Images | Les images montrent clairement les événements de l'histoire qui ont été identifiés comme causes et effets. | Les images montrent des événements de l'histoire, mais toutes les images ne correspondent pas aux événements de cause à effet. | Les images ne représentent pas l'histoire ou sont manquantes. |
| Relation de Cause à Effet | Toutes les lignes affichent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. | La plupart des lignes affichent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. | Peu ou pas de lignes montrent correctement les événements de cause dans l'histoire ayant un effet direct sur les événements d'effet. |
Comment Faciliter la Discussion sur L'analyse des Causes et des Effets
Commencez Avec des Objectifs D'apprentissage Clairs
Les enseignants doivent être clairs sur les objectifs d'apprentissage de cette activité. Ils doivent identifier ce qu'ils enseigneront aux étudiants et le type de réponse qu'ils attendent des étudiants.
Faire des Présentations Simples
Les enseignants peuvent donner des introductions simples aux étudiants sans utiliser de langage compliqué. Ils peuvent leur dire pourquoi la relation de cause à effet est utilisée et son importance dans le scénario. Les enseignants peuvent également donner des exemples concrets pour aider les élèves à se familiariser avec le concept.
Utiliser les Activités
Les enseignants peuvent organiser des activités où les élèves peuvent jouer n'importe quelle pièce incluant différents personnages. Tout au long de la pièce, les élèves observeront les conséquences de leurs actions.
Encouragez les Discussions en Classe
Après la pièce de théâtre, les enseignants peuvent demander aux élèves de mener une discussion sur leurs personnages et leurs observations. Les élèves discuteront ensuite avec toute la classe de la façon dont leur personnage a fait face à ces conséquences et comment les choses auraient pu se passer différemment.
Refléter
Les enseignants peuvent aider les élèves à orienter la discussion et leur demander de résumer les points clés de cette discussion et ce qu'ils ont appris.
Foire aux Questions sur L'analyse de Cause à Effet Dans Maniac Magee
Quels sont certains des incidents majeurs du roman qui sont liés par une cause à effet ?
L'entrée de Maniac dans Two Mills, ses rencontres avec divers personnages, ses tentatives de guérison de la barrière raciale et la transformation ultime du village sont quelques événements majeurs avec des relations de cause à effet dans le livre. Tous ces incidents ont eu plus tard un impact sur sa vie qui est devenu la raison de la fin.
Comment la communauté change-t-elle suite à la présence de Maniac à Two Mills ?
L'entrée de Maniac bouleverse les barrières ethniques et sociales à Two Mills. Sa présence remet en question les hypothèses préexistantes des résidents et provoque des changements dans la façon dont ils interagissent les uns avec les autres. Ses luttes ont également brouillé certaines frontières entre les deux communautés.
Que s'est-il passé à cause de l'amitié de Maniac avec Amanda Beale et Mars Bars Thompson ?
Les relations de Maniac avec Amanda Beale et Mars Bar Thompson contribuent au franchissement progressif de la barrière raciale de la communauté. Les relations réfutent les préjugés et aident à combler les clivages raciaux aux yeux des autres.
Qu'est-ce qui contribue au conflit entre les quartiers East End et West End, et comment Maniac y fait-il face ?
Les divisions raciales historiques et les préjugés profondément enracinés sont à l'origine du conflit entre les populations de l'East End et du West End. Maniac traite ce problème en se liant d'amitié avec des personnes des deux côtés et en défiant les normes sociales.
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