Aperçu de L'activité
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un livre. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Diagramme de tracé Exemple pour le nombre des étoiles
Exposition
Numéro les étoiles commence par Annemarie et Ellen, son ami juif, ayant un run-in avec des soldats nazis. Ils ont peur des soldats.
Conflit
Les nazis veulent rassembler la population juive danoise, malgré un accord qu'ils ne seraient pas agressifs.
L'action en hausse
La famille d'Annemarie décide de secourir Ellen, sa famille et d'autres danois juifs que Annemarie ne connaît pas, à la sécurité de la Suède en les faisant passer en contrebande sur le bateau de pêche de l'oncle Henrik.
Climax
Annemarie est chargée de prendre un panier très important rempli de goodies déjeuner à l'oncle Henrik. Elle ne s'en rend pas compte, mais le mouchoir qui est emballé sous le déjeuner est recouvert d'une drogue spéciale que les scientifiques de résistance ont formulé. Il attire les chiens de garde nazis, mais quand les chiens reniflent la substance, il leur fait perdre leur sens de l'odorat, les rendant inutiles à trouver des Juifs clandestins. Annemarie est arrêtée par quelques soldats nazis et a presque tout son panier pris. Sans ce mouchoir, les Rosens et tous les autres passagers clandestins sur le bateau d'Henrik auraient été découverts.
Action qui a echouer
Les Rosens et les autres Juifs sont emballés dans le bateau et les chiens ne les détectent pas parce qu'ils ont senti le mouchoir.
Résolution
Tous les Juifs que l'oncle Henrik a navigué en Suède sont sains et saufs dans le pays neutre. Annemarie peut tranquillement se reposer et penser affectueusement à son amie, Ellen.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel de Number the Stars .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
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