Aperçu de L'activité
Le thème, les symboles et les motifs s'animent lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes et les symboles de la pièce et soutiendront leurs choix avec des détails du texte. Dans la classe, les élèves peuvent suivre la symbolique et les thèmes que Sophocle emploie pour transmettre la tragédie de l'histoire d'Œdipe.
Oedipus Rex Thèmes, motifs et symboles à rechercher et discuter
Sort
Tout au long de l'histoire d'Œdipe, le thème du destin devient un élément de guidage. Dès le moment où la prophétie est prédite au roi Laius, jusqu'au moment où la vérité est révélée, Oedipus et son père tentent de dépasser leur sort. À chaque mouvement, ils ne rapprochent la prophétie que pour se réaliser.
Les carrefours à trois voies
Plusieurs fois pendant la pièce, le carrefour à trois voies, où le roi Laius a été tué, est mentionné. Un carrefour suggère un choix ou un chemin qu'un personnage aurait pu prendre. Avons-nous la liberté de choisir ou tout est-il inévitablement choisi pour nous? Oedipus aurait-il pris une autre route, ou était-il toujours condamné à rencontrer Laius et à se rendre à Thèbes?
Vue
La vue des Grecs était une puissante notion symbolique. Le langage de la pièce fait référence à plusieurs reprises à la vue physique comme Oedipe essaie de retrouver le tueur de Laius. Ce n'est pas une coïncidence que le prophète de l'histoire est aveugle. Bien qu'il n'ait pas la vue du corps, il a le pouvoir de voir la vérité des situations. Peut-être est-ce la raison pour laquelle Œdipe décide de prendre sa propre vue à la fin de la pièce. S'il avait eu la capacité de voir au-delà de ce que les simples mortels voient qu'il aurait pu empêcher son issue catastrophique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un story-board qui identifie les thèmes récurrents dans Oedipus the King . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez le (s) thème (s) d' Oedipe Roi que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème 1".
- Créez une image pour le ou les exemple (s) représentant ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et soumettez le travail. Veillez à utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Comment Examiner la Croissance du Personnage à L'aide de Thèmes
Identifier et Analyser les Thèmes
Demandez aux élèves de lire attentivement le texte et d'identifier autant de thèmes que possible et d'essayer d'analyser leur pertinence et leur signification dans l'intrigue. Une fois que les élèves seront en mesure d'établir cette pertinence, ils seront en mesure de suivre l'évolution des thèmes ainsi que des personnages.
Suivez la Progression des Thèmes
Aidez les élèves à suivre l’évolution des thèmes tout au long de l’intrigue. Les élèves peuvent diviser l’intrigue en étapes et voir comment le thème se développe à travers ces étapes. Les étudiants peuvent également discuter des intentions de l'auteur concernant les thèmes pour comprendre le développement.
Créer des Arcs de Personnages
Tout comme la façon dont les élèves ont suivi le développement des thèmes, demandez-leur de suivre également le développement des personnages. Les élèves peuvent analyser les traits de personnalité et les motivations des personnages au début et à la fin pour suivre leurs progrès.
Créer des Liens
Une fois que les élèves ont fini de suivre le développement et les progrès, demandez-leur de relier les progrès des personnages au développement des thèmes. Par exemple, y a-t-il eu un incident ou un événement particulier qui a conduit au développement des personnages principaux, et comment l'idée centrale a-t-elle évolué tout au long de cette période ou comment le développement d'un thème particulier a-t-il eu un impact sur l'arc du personnage ?
Faire une Analyse de la Réponse du Personnage
Demandez aux élèves de regarder comment le personnage réagit ou réagit à chaque occasion cruciale. Pensez à ce qu’ils pensent, ressentent et font. Comment illustrent-ils leur perception changeante des thèmes ? Encouragez les élèves à s’aider de visuels et d’activités visuelles telles que des cartes de personnages.
Questions Fréquemment Posées sur les Thèmes, les Symboles et les Motifs Chez Œdipe
Comment la pièce aborde-t-elle le thème du destin contre le libre arbitre ?
Le conflit majeur dans "Œdipe Rex" est celui du destin contre le libre arbitre. Même si Œdipe fait un effort pour résister à son destin, il accomplit involontairement la prophétie, soulignant le caractère tragique et inévitable de certaines choses. Les élèves peuvent essayer de comprendre ce thème en réfléchissant sur leur propre vie. Par exemple, y a-t-il eu un incident au cours duquel ils ont essayé d’éviter quelque chose mais cela s’est quand même produit ?
Quel type de symbolisme a été utilisé tout au long de la pièce ?
Le sphinx, qui représente l'énigme et l'incertitude entourant l'identité et l'avenir d'Œdipe, est l'un des symboles les plus remarquables de la pièce. De plus, le nom d'Œdipe est significatif ; cela se traduit littéralement par « pied enflé », pointant vers son terrible résultat. De même, la pièce contient de nombreux autres symboles cachés que les élèves peuvent analyser pour mieux comprendre.
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Œdipe le Roi / Œdipe Rex
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