Aperçu de L'activité
De nombreuses ressources naturelles importantes proviennent du Midwest, notamment le maïs, le blé, les produits laitiers, le bétail et le minerai de fer. Pour cette activité, les élèves créeront une carte d'araignées de 3 à 5 cellules illustrant différentes ressources naturelles du Midwest . Les cartes en araignée sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Pour différencier, les enseignants peuvent choisir de donner aux élèves un certain nombre de cellules à créer, ou leur demander de choisir entre 3, 4 et 5 cellules.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer une carte d'araignée de 3 à 5 cellules expliquant les ressources naturelles du Midwest.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez une ressource naturelle dans chaque rubrique.
- Créez une illustration qui représente chaque titre à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque rubrique / ressource naturelle dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Explication | Il y a au moins trois ressources dans le storyboard. Les titres et les descriptions sont exacts et complets. | Il y a deux ressources dans le storyboard. Les titres et les descriptions sont exacts et complets. | Une ressource est correcte et le titre et la description sont exacts et complets. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment Explorer L'impact Économique des Ressources Naturelles du Midwest
Introduction aux Ressources Naturelles du Midwest et à Leur Importance Économique
Commencez la leçon en donnant un aperçu des riches ressources naturelles trouvées dans le Midwest, telles que les produits agricoles (par exemple, le maïs, le soja), les minéraux (par exemple, le minerai de fer, le charbon) et les ressources en eau douce. Discutez de l'importance économique de ces ressources, en soulignant comment elles ont contribué à la croissance, aux opportunités d'emploi et au développement économique de la région au fil du temps.
Recherche et Analyse de Données
Divisez la classe en petits groupes et attribuez à chaque groupe une ressource naturelle spécifique que l'on trouve couramment dans le Midwest. Demandez aux élèves de rechercher et de recueillir des informations sur l’impact économique de la ressource. Cette recherche peut inclure l'importance historique de la ressource, ses contributions économiques actuelles, les industries qui en dépendent et son rôle sur les marchés mondiaux. Donner accès à une variété de sources, notamment des livres, des articles, des bases de données en ligne et des rapports gouvernementaux, pour aider les élèves à collecter des données.
Présentation et Discussion
Demandez à chaque groupe de préparer une présentation résumant leurs conclusions sur l’impact économique de la ressource naturelle assignée. Dans ces présentations, les élèves doivent utiliser des données, des graphiques et des visuels pour étayer leurs arguments. Ils devraient discuter de la façon dont la ressource affecte l’économie régionale, y compris la création d’emplois, le commerce et les industries qui en dépendent. Encouragez les discussions en classe et les questions après chaque présentation pour faciliter l’apprentissage entre pairs et approfondir la compréhension.
Réflexion et Application
Terminez la leçon en engageant les élèves dans une activité de réflexion. Demandez-leur d’envisager les implications économiques plus larges des ressources naturelles du Midwest à l’échelle locale et nationale. Mettez les élèves au défi de réfléchir de manière critique à la durabilité et à la gestion responsable de ces ressources, ainsi qu'aux défis potentiels, tels que les préoccupations environnementales ou les fluctuations du marché. Comme tâche de suivi, demandez aux étudiants de rédiger des essais, de créer des infographies ou de préparer de brefs rapports sur l'importance économique globale des ressources naturelles du Midwest dans la région.
Foire aux questions sur les ressources naturelles de la région du Midwest
Comment puis-je utiliser des storyboards et des feuilles de travail pour enseigner aux élèves les produits agricoles primaires du Midwest et le rôle de la région dans la production alimentaire nationale ?
Pour enseigner aux étudiants l'agriculture du Midwest, créez des feuilles de travail avec des sections dédiées aux cultures clés comme le maïs, le soja et le blé. Inclure des données sur la production et leur importance pour l’approvisionnement alimentaire national. Les storyboards correspondants peuvent représenter visuellement ces cultures avec des images et des graphiques. Engagez les élèves avec des questions qui encouragent l'exploration de l'importance agricole du Midwest, comme son rôle dans l'alimentation de la nation.
Quel type de storyboard est le plus efficace pour représenter visuellement les ressources naturelles du Midwest, y compris les Grands Lacs, les forêts et les sources d'énergie ?
Une mise en page de storyboard efficace pour représenter les ressources naturelles du Midwest est celle qui sépare chaque ressource (Grands Lacs, forêts, sources d'énergie) en cadres individuels avec des visuels clairs et des descriptions concises. Une séquence logique avec des visuels et des étiquettes attrayants peut aider les élèves à comprendre la diversité et l'importance de ces ressources dans l'économie et l'environnement de la région.
Comment puis-je encourager la pensée critique et les compétences en résolution de problèmes chez les élèves grâce à l’utilisation de storyboards et de feuilles de travail ?
Pour promouvoir la pensée critique, concevez des feuilles de travail comprenant des questions ouvertes liées au sujet. Encouragez les élèves à analyser les données, à envisager des alternatives et à proposer des solutions. Les storyboards correspondants peuvent illustrer les relations de cause à effet. Les activités de groupe ou les débats peuvent inciter davantage les élèves à résoudre des problèmes et à prendre des décisions.
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