סיכום מפעל הפיס

שימוש נפוץ עבור Storyboard That הוא לסייע לתלמידים ליצור דיאגרמה עלילה של האירועים מסיפור. לא רק זה דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אבל זה מחזק אירועים מרכזיים ולעזור לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים.

תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות תערוכה, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.

דיאגרמת מגרש לוטו

תַעֲרוּכָה

הקהל בכפר הקטן אסף עבור בהגרלה שנתית כי מתקיימת כל שנה בסוף חודש יוני. כל ראש משק הבית נקרא לתפוס פיסת נייר מהתיבה במרכז בכיכר הכפר. מר סאמרס הוא אחראי בלוטו.

סְתִירָה

הבעיה צצה כאשר טסי האצ'ינסון מבינה בעלה, ביל, הוא מרכז את תשומת הלב של תושבי הכפר. פיסת נייר הוא לקח לו משהו על זה. טסים מתחילים לצעוק שזה לא הוגן, וכי ביל לא ניתן מספיק זמן כדי לבחור את הנייר שהוא מבוקש על ידי מר סאמרס.

פעולה עולה

משפחת האצ'ינסון כולו, ביל, טסי, ביל, ג'וניור, 12 בן ננסי, ופעוט ליטל דייוי, נקראים עד התיבה. מר סאמרס מכניס חמישה פתקים לתוך התיבה, כולל אחד ביל האצ'ינסון החזיק כשנבחר.

רגע השיא

כל חבר של המשפחה האצ'ינסון שואב פתק מהקופסה. כל העיתונים הם ריקים, למעט הטסים של, אשר יש נקודה שחורה בעיפרון.

פעולת נפילה

הטסים מתחילים לצרוח שזה לא הוגן, זה לא בסדר. הכפריים מתחיל להרים את האבנים שהם התכנסו מוקדם יותר ויוצרי מעגל סביב טסים. הם רוצים לגמור עם זה לפני ארוחת צהריים.

רזולוציה

כפי טסי צורח, אבן מכה אותה בצד של הראש. הזקן וורנר, האיש הכי זקן הכפר, קורא לתושבי הכפר על. הכפריים לרדת על טסים עם האבנים.

הוראות סטודנטים

צור דיאגרמה עלילה חזותית של בלוטו.

1. הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
2. יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
3. כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.