http://www.storyboardthat.com/he/teacher-guide/באד,-לא-באדי-ידי-כריסטופר-פול-קרטיס

באד, לא באדי ידי כריסטופר פול קרטיס

מורה מדריך על ידי אליזבת פדרו

מצא ליבה משותפת זו מיושרת מורה מדריך ויותר כמו זה שלנו הספר היסודי קטגוריה!

תוכניות באד לא באדי

פעילויות סטודנטי באד, לא באדי כלולות:

באד, לא באדי הוא רומן בדיוני היסטורי מאת כריסטופר פול קרטיס על ילד יתום בתקופת השפל הגדול. זהו סיפור המעביר את מצוקתו של נער אפרו-אמריקאי צעיר במסעו למצוא את מקומו בעולם. חבורות רכות לאורך הסיפור הן מעשיות היסטוריות מעניינות, כל זאת תוך שמירה על איכות לבבית, הומוריסטית. תכנית זו של באד, לא באדי באדי כוללת פעילויות שיסייעו לתלמידים באופן אינטראקטיבי ויצירתי לתפוס מושגים חשובים בסיפור!

באד, לא באדי מערכי שיעור, פעילויות סטודנטי מארגנים גרפיים

באד, מפת תווים לא באדי


הקצאה העתק



בפעילות זו, תלמידים יכולים ליצור מפת תווים של הדמויות בסיפור, הקדשת תשומת לב אל התכונות הגופניות, ואת התכונות הן של דמויות ראשיות ומשניות. סטודנטים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי אתגרי הדמות פונה, אתגרי הדמות מטילה, ואת החשיבות של תו עלילת הסיפור.

דמויות מפת התווים הם:

  • לְהַנֵץ
  • טוד עמוס
  • באגים
  • Deza מאלון
  • לפטי לואיס
  • גב 'תומס
  • הרמן א'קאלוויי
  • סטיב היציב
  • מר ג'ימי

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)


הוראות סטודנטים

יצירת מפת תווים עבור הדמויות המרכזיות.


  1. זהה את הדמויות המרכזיות באד, לא באדי להקליד את שמם לתוך תיבות כותרת אחרות.
  2. בחר Storyboard That אופי לייצג כל אחת מהדמויות בספר.
    • צבעים בחרו תנוחה הולמת לתכונות סיפור ואופי.
  3. בחר סצינה או רקע זה הגיוני עבור התו.
  4. למלא Textables עבור תכונות פיזיות / תווים, איך הדמות הזאת אינטראקציה עם הדמות הראשית ?, ומה האתגרים העומדים בפני הדמות הזאת? .
  5. שמור ושלח את המשימה.


מפת תווים בלנק
מפת תווים בלנק

דוגמא

  View Larger   צור עותק

(שינוי הכותרת הבסיסית הזו על ידי לחיצה על הקישור הבא. ניתן גם ליצור משלך על Quick Rubric.)





הקצאה העתק

התחל ניסיון חינם שלי

באד, לא באדי Theme


הקצאה העתק



בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא ולתמוך נושא עם פרטים מהטקסט. כמה ערכות נושא נוכחים ברומן, וסטודנטים צריכים להבחין כיצד נושאים אלה מפותחים.

דוגמה של נושא סטודנט מן באד, לא באדי

אנשים לעזור לאנשים

לאורך כל הרומן, זרים רבים לעזור באד לשרוד; הם מספקים מחסה, מזון, תחבורה, ואפילו לשקר לשמור באד בטוח.

  • לפטי לואיס מספק טרמפ באד לאחר שמצא אותו ביער בשעה 2:30 בבוקר.
  • גברת סליט מספק באד מחסה וארוחת בוקר.
  • הגב 'תומס לא רק מספק מחסה, אלא גם לנוחות החיבה כי באד דרוש כל כך כשהוא מגיע בגרנד רפידס.

באד, לא באדי Theme
באד, לא באדי Theme

דוגמא

  View Larger   צור עותק

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)


הוראות סטודנטים

צור תכנון שמזהה נושאים חוזרים באד, לא באדי. להמחיש מקרים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.


  1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
  2. זהה את הנושא (ים) מ באד, לא באדי שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "Theme 1".
  3. יצירת דימוי כדי לקבל דוגמה מייצגת נושא זה.
  4. כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.



תבנית: נושא
תבנית: נושא

דוגמא

  View Larger   צור עותק

(שינוי הכותרת הבסיסית הזו על ידי לחיצה על הקישור הבא. ניתן גם ליצור משלך על Quick Rubric.)





הקצאה העתק

התחל ניסיון חינם שלי

באד, לא באדי סיבה ותוצאה


הקצאה העתק



בפעילות זו, התלמידים לזהות את הסיבה והתוצאה של האירועים מהטקסט.

בתחילת הרומן, באד באגים להיפגש בספרייה, ולקבל החלטה לרכוב על מסילות יחד. השפעת החלטה זו היא גילוי הובךוויל, מקום שבו מינן הרכבת לקבל מזון ומחסה, לפני לתפוס את הרכבת הבאה.

עוד סיבה ותוצאה יחסים הוא האיש בנציגות המסרבת לאפשר את באד. זרים לראות את האירוע ולהעמיד פנים באד הוא בנם קלרנס.

באד מדבר הספרנית שעוזרת לו להבין כמה זמן זה ייקח ללכת גרנד רפידס. לדעת את המידע הזה, באד מתחיל את ההליכה הארוכה אל עוצרת רק לפטי לואיס.

לבסוף, לאחר באד מתעמת מר קאלווי והלהקה, הוא מוזמן להישאר ב- Grand קאלווי התחנה עד שהם מסוגלים להבין דברים. במהלך שהותו, הוא הופך הדוק עם חברי הלהקה, שנותנים לו עם כינוי ומכשירים לשחק.

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)


הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה יחסי סיבה ותוצאה באד, לא באדי. כל זוג סיבה ותוצאה יוצג באותה השורה.


  1. בצד שמאל של-אילן T, להמחיש האירועים וליתן טעם (מדוע).
  2. בצד ימין של-אילן T, להמחיש אירועים הם ההשפעה הישירה של מטרה זו.
  3. כתוב תיאור מתחת לכל סיבה.
  4. בתיאור תחת כל אפקט, להראות כיצד הסיבה והתוצאה קשורות.



(שינוי הכותרת הבסיסית הזו על ידי לחיצה על הקישור הבא. ניתן גם ליצור משלך על Quick Rubric.)





הקצאה העתק

התחל ניסיון חינם שלי

באד, לא באדי ספרותי הסכסוך


הקצאה העתק



בפעילות זו, התלמידים לזהות כל אחד הסכסוכים שהיו קיימים בסיפור.

דוגמאות של סכסוך ספרותי באד, לא באדי

MAN לעומת SOCIETY

סכסוך אחת הוא בין באד ובית היתומים: Bud הוצב אומנת כשירה.


MAN לעומת MAN

סכסוך נוסף הוא בין באד ואת האימוסים: טוד פיזית תקפה באד בזמן שהוא ישן, ומר וגברת עמוס נעול באד בסככת הלילה.


MAN לעומת MAN

האחרון הסכסוך הוא בין באד ומר קאלווי. באד מתעמת מר קאלווי ומזהה אותו כמו אביו, אבל מר קאלווי רוצה שום קשר עם באד ובקושי מכיר אותו.


(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)


הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי באד, לא באדי.


  1. זיהוי התנגשויות ב באד, לא באדי.
  2. לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
  3. להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
  4. כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
  5. שמור ושלח את המשימה.



(שינוי הכותרת הבסיסית הזו על ידי לחיצה על הקישור הבא. ניתן גם ליצור משלך על Quick Rubric.)





הקצאה העתק

התחל ניסיון חינם שלי

באד, תרשים מגרש לא באדי


הקצאה העתק



תלמידים יכולים ליצור תכנון לכיד הקשת הסיפורית יצירה עם תכנון שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של הדיאגרמה העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצנה עוקבת אחר סיפורה ברצף באמצעות: Exposition, סכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.



בפעילות זו, התלמידים יפגינו הבנתם של רצף הסיפור. תלמידים צריכים לזהות נקודות מפנה מרכזיות ברומן.

  • ההחלטה החשובה הראשונה באד עושה בסיפור היא לברוח מהבית 'העמוס.
  • ההחלטה הבאה של באד לנסוע ברכבות לא הולכים כמתוכנן ובאד נותר למצוא את דרכו אל גראנד רפידס.
  • עם קצת מזל טוב, באד הוא נעצר על ידי לפטי לואיס ומקבל טרמפ החזרות של התזמורת של מר Callaway. בשעת החזרות זה, באד טוען כי מר קאלוויי הוא אביו.
  • הלהקה לוקחת באד את חסותן וזמן קצר לאחר מכן הוא גילה כי מר קאלוויי הוא לא האבא של באד, אבל סבו.
  • באד מצא סוף הסוף "הביתה" שלו בחדר השינה של אמו.

דוגמה באד, תרשים מגרש לא באדי

תַעֲרוּכָה

באד מושם בטיפול של המשפחה העמוסה, אשר לנעול אותו במחסן שלהם. הוא בורח כדי לדאוג לעצמו ברחובות פלינט, מישיגן.


סְתִירָה

באד ייפגש עם ידיד יתומים, באגים. הם מתכננים לרכוב על מסילות יחד, אבל באד נופל מאחור, לא עושה את זה על הרכבת. באגס זורק בחזרה המזוודה האהובה של באד.


פעולה עולה

באד מחליט ללכת 120 קילומטרים פלינט גרנד רפידס, כדי למצוא את אביו, הרמן א'קאלוויי. לאורך הדרך, לפטי לואיס מגלה הילד, ולוקח אותו לערב, מבטיח להביאו גרנד רפידס למחרת.


רגע השיא

באד מזהה הרמן א'קאלוויי כמו אביו. אף אחד לא מאמין לו, אבל הם מסכימים לקחת אותו למסעדה שייקחו הכול מיין.


פעולת נפילה

באד מבין כי הרמן קאלווי יש סלעים דומים לאלה שהוא נשא סביב מאמו. הרמן מאשים אותו בגניבת הסלעים, אבל, למען האמת, הם יוצאים לחקור את מערכת היחסים האמיתית שלהם.


רזולוציה

מר ג'ימי וגב 'תומס לזהות הרמן א'קאלוויי כמו סבו של באד. באד סוף סוף מרגיש בבית בחדר השינה של אמו, והוא להוט ללמוד איך לנגן בחצוצרה, ולהצטרף ללהקה.


(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)


הוראות סטודנטים

צור דיאגרמה עלילה חזותית של באד, לא באדי.


  1. הפרד את הסיפור לתוך התערוכה, הסכסוכים, פעולת Rising, Climax, פעולת נפילה, ופתרון.
  2. יצירת דימוי שמייצג רגע חשוב או קבוצה של אירועים כל אחד ממרכיבי הסיפור.
  3. כתוב תיאור של כל אחד מן השלבים בתרשים העלילה.



(שינוי הכותרת הבסיסית הזו על ידי לחיצה על הקישור הבא. ניתן גם ליצור משלך על Quick Rubric.)





הקצאה העתק

התחל ניסיון חינם שלי

באד, לא באדי אוצר מילים


הקצאה העתק



בפעילות זו, תלמידים מסוגלים להפגין את הבנתם של אוצר מילים מילים באמצעות תמונות, דיאלוג, ומשפטים. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאת הטקסט. המשפטים והתמונות לחזק את ההבנה שלהם של המילה בהקשר שלה ברומן.

דוגמה באד, לא באדי מילים אוצר מילים

  • מְדוּכדָך
  • משימה
  • להתחיל
  • לְגָרוֹת
  • שְׁרָצִים
  • זְכוּת
  • הַבטָחָה
  • שׁוּלַיִם
  • פִּרחָח
  • מוּכֶּה
  • אמבושיור
  • בְּשׂוֹרוֹת
  • לְחַטֵט
  • נִבזֶה

(הוראות אלו הם לחלוטין להתאמה אישית. לאחר לחיצה על "הקצאת העתק", לשנות את התיאור של המשימה במרכז השליטה שלך.)


הוראות סטודנטים

להפגין הבנתך את אוצר המילים ב באד, לא באדי ידי יצירה חזותית.


  1. בחר שלוש מילים אוצר המילים מהסיפור ולהקליד אותם בתיבות הכותרת.
  2. מצא הגדרת דפס או מילון מקוון.
  3. כתוב משפט המשתמש מילת אוצר המילים.
  4. מוכיח את המשמעות של המילה בתא באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
    • לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.



(שינוי הכותרת הבסיסית הזו על ידי לחיצה על הקישור הבא. ניתן גם ליצור משלך על Quick Rubric.)





הקצאה העתק

התחל ניסיון חינם שלי

באד, לא תקציר באדי

באד קולדוול הוא יתום בן עשר המתגורר בבית אומנה בפלינט, מישיגן. החפצים היקרים שלו הם כמה פליירים וסלעים שהוא נושא במזוודה ישנה. באד ממוקם בטיפול של Amoses, זוג עם בן שתים עשרה בן. לאחר עימות בין שני הנערים, נעל באד בסככה אפלה למשך הלילה. באד בורח, לאחר נקמה על הילד השני, מחליק לתוך הלילה.

באד מבין כי להיות "על לאם" הוא הרבה יותר מאתגר ומפחיד ממה שהוא דמיין. באד מחליט שהוא צריך למצוא את האיש מן הטייס, הרמן א Calloway, שהוא מאמין שהוא אביו. באגס, חבר מבית היתומים, בא ליד באד ישן מתחת לעץ בספרייה. השניים מחליטים לרכוב על הרכבות מפלינט. עם זאת, כאשר מגיע הזמן לקפוץ על הרכבת, באד לא עושה את זה, והוא נשאר ללכת גרנד Rapids לבד.

למרבה המזל, הוא זוהה באמצע הלילה, על כביש כפרי אפל על ידי לבטי לואיס הטוב. Lefty מודאג לגבי באד להיות לבד, ועם ההבטחה של כמה פופ וכריך, הוא משכנע באד להיכנס במכוניתו. באד אומר בחוכמה לפטי שהוא ברח מאביו בגראנד רפידס. בדיוק כפי שקיווה, לפטי נותן באד טרמפ לאביו "אבא".

כאשר באד סוף סוף מגיע גרנד Rapids, הוא מתקרב הרמן א Calloway וחברי הלהקה, וציין כי הוא הגיע כדי להיות עם אביו. מר קאלוויי הוא איש זקן, זועף, שפשוט פוטר את הנער, אבל חברי הלהקה מסכימים לקחת אותו, עד שהכל מסתדר.

באד מתחיל לנסוע עם הלהקה, ומסייע להם לנקות את הבמה ואת נשיאת הכלים שלהם. באחת ההופעות שלהם, באד מבחין מר קאלוויי לאסוף כמה סלעים קטנים, חלקה. זה חושף את הקשר בין באד לבין מר קאלוויי - הוא לא אבא של באד, אבל סבא שלו. באד מבין שהוא ישן בחדר השינה של אמו המתה במהלך שהותו. עם הידע הזה, באד קובע את החפצים של אמו, שהוא היה איתו כל הזמן, ומתחיל לתרגל חצוצרה כך שהוא יכול להיות חבר אמיתי של הלהקה של סבא שלו.


שאלות חיוניות עבור באד לא באדי

  1. איך השפל הגדול השפיע על אנשים בשנות ה -30?
  2. "כשהדלת נסגרת, פותחת עוד אחת." "מה זה אומר, מה זה יכול להיות בחייך?
  3. מהו חסד? איך זרים להראות חסד?
  4. האם ההתמדה היא איכות אנושית הכרחית? למה או למה לא?


עזרה שתף Storyboard That!

מחפש מידע נוסף?

בדקו את שאר תוכניות מורה מדריכי שיעור שלנו!


כל מדריכים למורה ומערכי שיעורבלוג אד טקבית הספר היסודיELA הספר התיכוןELA תיכוןשפה זרהאד מיוחדיםהיסטוריה בארה"ב למדעי החברההיסטוריה כללית

הפוסטרים שלנו על Zazzleהשיעורים שלנו על מורים לשלם למורים
http://www.storyboardthat.com/he/teacher-guide/באד,-לא-באדי-ידי-כריסטופר-פול-קרטיס
© 2017 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
התחל ניסיון חינם שלי
חקור מאמרי הדוגמות שלנו

נסה אתרים אחרים שלנו!

Photos for Class - חיפוש עבור הספר-Safe, תמונות של המלאי! (שהעיתון מצטט גם בשבילך!)
Quick Rubric - בקלות לעשות ולשתף גדול מחפש רובריקות!
מעדיף שפה אחרת?

•   (English) Bud, Not Buddy   •   (Español) Bud, no Amigo   •   (Français) Bud, pas un Copain   •   (Deutsch) Bud, Nicht Buddy   •   (Italiana) Bud, non Amici   •   (Nederlands) Bud, Not Buddy   •   (Português) Bud, não Amigo   •   (עברית) באד, לא באדי   •   (العَرَبِيَّة) برعم، ليس الأصدقاء   •   (हिन्दी) बड, नहीं Buddy   •   (ру́сский язы́к) Зародыш, не Buddy   •   (Dansk) Bud, Not Buddy   •   (Svenska) Bud, Inte Buddy   •   (Suomi) Bud, Ei Buddy   •   (Norsk) Bud, Ikke Buddy   •   (Türkçe) Bud, Buddy Değil   •   (Polski) Bud, Nie Buddy   •   (Româna) Bud, nu Prieteni   •   (Ceština) Bud, ne Buddy   •   (Slovenský) Bud, nie Buddy   •   (Magyar) Bud, Nem Buddy   •   (Hrvatski) Bud, Ne Buddy   •   (български) Бъди, не Бъди   •   (Lietuvos) Bud "," Ne Draugų   •   (Slovenščina) Bud, ne Buddy   •   (Latvijas) Bud, Not Buddy   •   (eesti) Bud, Mitte Buddy