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संघर्ष के साहित्य में के प्रकार

कैथरीन Docimo द्वारा

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साहित्य के प्रमुख विषयों को पहचानना और पाठ के एक टुकड़े के दौरान उनके विकास का विश्लेषण करना ग्रेड 9-12 (साक्षरता। आरएल 9-10.2, साक्षरता। आरएल 11-12.2) के लिए ईला आम कोर राज्य मानक का हिस्सा है। इस मानक के लिए एक आम दृष्टिकोण पांच प्रकार के साहित्यिक संघर्षों के बारे में सिखाना है: मैन बनाम मैन , मैन बनाम प्रकृति , मैन बनाम सोसाइटी , मैन बनाम सेल्फ , और मैन बनाम टेक्नोलॉजी

Storyboard That हाई स्कूल ईएलए छात्रों को शामिल करने का सही तरीका है, और उन्हें साहित्यिक संघर्ष के प्रकार की पहचान करने के लिए सिखाना है। स्टोरीबोर्ड में दृश्य संकेतों में प्रमुख अवधारणाएं आती हैं, जैसे कि मनुष्य बनाम सोसाइटी और मैन बनाम स्व, नीचे "कॉमिक-स्ट्रिप" शैली के चित्र और कैप्शन के माध्यम से पृथ्वी पर।

शिक्षक मज़ेदार और आसानी से आकलन कर सकते हैं जो कि उच्च विद्यालय के छात्रों को साहित्य में संघर्ष के प्रकारों पर ध्यान केंद्रित कर स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए काम करते हैं। स्टोरीबोर्ड की रैखिक प्रकृति संघर्ष की प्रगति को मिरर करती है और सीखने को मजबूत करती है। छात्रों को स्टोरीबोर्ड्स का इस्तेमाल करते हुए विवरण और वर्णों को पाठ से खींचा जाता है, जिससे शिक्षकों को लगभग तुरंत यह निर्धारित करने की इजाजत मिलती है कि छात्रों के उद्देश्य क्या हैं।

साहित्य में संघर्ष के पांच प्रकार

मैन बनाम मैन या कैरेक्टर बनाम कैरेक्टर


  • वर्ण एक दूसरे के खिलाफ हैं

  • प्रतिपक्ष (या अन्य चरित्र) नायक को अपने लक्ष्य तक पहुंचने के लिए रखने की कोशिश करता है

  • नायक ने अपने लक्ष्य तक पहुंचने के लिए प्रतिद्वंदी के प्रयासों को दूर करना चाहिए।

मनुष्य बनाम प्रकृति या चरित्र बनाम नेचर


  • नायक को अपने लक्ष्य को पूरा करने के लिए प्रकृति की शक्ति को दूर करना चाहिए।

  • प्रकृति प्रकृति का एक बल (जैसे तूफान, भूकंप, या मुश्किल जलवायु) या प्रकृति से एक जानवर हो सकता है।

  • साहित्य में, नायक कभी-कभी अपने लक्ष्य को पूरा करता है, लेकिन कभी-कभी हार जाती है


मैन बनाम सोसाइटी या कैरेक्टर वि सोसाइटी


  • एक नायक एक अद्वितीय तरीके से कुछ देखता है

  • अपने शहर या संस्कृति के लोग अपनी सोच के तरीके को पसंद नहीं करते। उनके साहसिक विचार परंपराओं या नियमों से अलग होते हैं वे उपहास करते हैं और उसे धमकी देते हैं वह कार्य करने के लिए मजबूर है

  • हमारा नायक दूसरों को सही बता सकता है, लेकिन उन्हें शहर से भागने के लिए मजबूर किया जा सकता है। वह अपना जीवन भी खो सकता है

मनुष्य बनाम स्वयं या चरित्र बनाम स्व


  • नायक अपने लक्ष्य तक पहुंचने के लिए अपनी प्रकृति को दूर करना चाहिए।

  • नायक उसके अपने दिमाग में संघर्ष करता है

  • नायक को लक्ष्य तक पहुंचने के लिए उसके संघर्ष को दूर करने की आवश्यकता है। वह सफल हो सकती है या नहीं, सफल हो सकती है

मैन बनाम टेक्नोलॉजी या कैरेक्टर बनाम टेक्नोलॉजी

  • नायक को एक मशीन या तकनीक से दूर करना चाहिए।

  • अक्सर मशीन या तकनीक के साथ मुठभेड़ चरित्र के खुद कर रही है। उदाहरण के लिए, यह तकनीक या एक मशीन हो सकती है, जिसने इस धारणा के निर्माण, खरीदी या स्वामित्व वाली है कि यह उनका जीवन आसान बना देगा।

  • समय के साथ ही नायक ने प्रौद्योगिकी को दूर करना, कुछ मामलों में, इससे पहले कि वह उन्हें नष्ट कर दे, उसे भी नष्ट कर दें।






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उदाहरण व्यायाम

  1. स्टोरीबोर्ड के माध्यम से कक्षा पुस्तकों के प्रमुख संघर्षों को पहचानें
  2. स्टोरीबोर्ड जो कि दिखाते हैं और समझाते हैं, अपने स्वयं के शब्दों में, विभिन्न प्रकार के संघर्ष।
  3. स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अपने स्वयं के रचनात्मक लेखन या जीवन में प्रमुख प्रकार के संघर्ष को दिखाते हैं।
  4. (एक परीक्षण पर खाली स्टोरीबोर्ड टेम्प्लेट का उपयोग करना) बातचीत के साथ टेक्स्ट बॉक्स भरें जो प्रत्येक प्रकार के संघर्ष का एक स्पष्ट उदाहरण देता है और उन्हें लेबल करता है।

शिक्षक उपलब्ध कक्षा के समय और संसाधनों के आधार पर प्रोजेक्ट के लिए आवश्यक विवरणों के स्तर और कोशिकाओं की संख्या को अनुकूलित कर सकते हैं।

प्रसिद्ध पुस्तकों से साहित्यिक संघर्ष के उदाहरण





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मूल्यांकन

स्टोरीबोर्डिंग के लिए एक और फायदा यह है कि स्टोरीबोर्ड असाइनमेंट को आसानी से वर्गीकृत किया जा सकता है और उसे रूब्रिक के जरिये मूल्यांकन किया जा सकता है।

उदाहरण रूब्रिक



साहित्यिक संघर्ष गतिविधियों के और उदाहरण


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