गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र अपने स्वयं के कल्याण के स्तर पर एक आत्म प्रतिबिंब पूरा करेंगे । वेलनेस के प्रत्येक क्षेत्र को 1 (निम्नतम) से 5 (उच्चतम) के पैमाने के आधार पर मापा और मूल्यांकित किया जा सकता है। छात्रों को वास्तव में समय बिताने और कल्याण के प्रत्येक स्तर के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, क्योंकि इस पाठ योजना में आगे की गतिविधियों के लिए नींव के रूप में इस पहली गतिविधि का उपयोग किया जाएगा।
जब छात्रों ने अपने स्तर को अच्छा किया है, तो उन्हें सबसे कम तीन क्षेत्रों को चुनना चाहिए और वर्णन करना चाहिए कि वे कम क्यों हैं। छात्रों को पहले से ही इस बारे में विचार करना चाहिए था कि वे अपने द्वारा समाप्त किए गए समय तक प्रत्येक क्षेत्र को कैसे सुधार सकते हैं। यदि छात्रों के पास सभी पत्नियां हैं, तो उन्हें तीन क्षेत्रों को चुनने के लिए कहें और इस बारे में बात करें कि वे इन उच्च स्वास्थ्य स्तरों को कैसे प्राप्त कर रहे हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
अपने व्यक्तिगत स्तर की कल्याण का चित्रण और वर्णन करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपने व्यक्तिगत कल्याण को 1 - 5 पैमाने पर प्रतिबिंबित और दर दें। प्रत्येक क्षेत्र के लिए एक बार बनाने के लिए प्रत्येक संख्या को ढेर करें।
- अंत में, एक पाई चार्ट बनाएं और तीन क्षेत्रों को प्रतिबिंबित करें। स्पष्ट करें कि आपने अपने आप को तीन सबसे निचले स्तर क्यों दिए।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| स्तरों के दृश्य | सेल ने प्रत्येक तंदुरूस्ती पहलू के एक स्तर का प्रतिनिधित्व करने के लिए संख्यात्मक प्रतीकों का उपयोग किया। प्रत्येक पहलू के लिए रेटिंग में प्रत्येक व्यक्तिगत संख्या शामिल होती है और एक बार ग्राफ बनाता है। | सेल ने प्रत्येक तंदुरूस्ती पहलू के एक स्तर का प्रतिनिधित्व करने के लिए संख्यात्मक प्रतीकों का उपयोग किया। प्रत्येक पहलू के लिए रेटिंग में प्रत्येक व्यक्तिगत संख्या शामिल नहीं थी। विद्यार्थी ने बार ग्राफ़ प्रतिनिधित्व नहीं बनाया। | सेल स्वास्थ्य के प्रत्येक पहलू के एक स्तर का प्रतिनिधित्व करने के लिए संख्यात्मक प्रतीकों का उपयोग करने में विफल रहा। |
| कल्याण पहलुओं की व्याख्या | कल्याण के प्रत्येक क्षेत्र के विवरण का वर्णन करने के लिए तीन निम्नतम स्तरों की व्याख्या में अनुकरणीय पाठ का उपयोग किया गया है। विवरण प्रभावी रूप से पाठक को सूचित करता है कि व्यक्ति के पास वह रेटिंग क्यों है। | कल्याण के प्रत्येक क्षेत्र के विवरण का वर्णन करने के लिए तीन निम्नतम स्तरों की व्याख्या में पर्याप्त पाठ का उपयोग किया गया है। विवरण पाठक को सूचित करता है कि व्यक्ति के पास वह रेटिंग क्यों है। | विवरण पाठक को यह बताने में विफल रहता है कि व्यक्ति के पास वह रेटिंग क्यों है। |
| संरचना | स्टोरीबोर्ड कल्याण के प्रत्येक पहलू के लिए एक संख्यात्मक स्तर दिखाता है। निम्नतम तीन क्षेत्रों के लिए तर्काधार की व्याख्या करने वाले विवरण के साथ एक पाई चार्ट है। | स्टोरीबोर्ड कल्याण के प्रत्येक पहलू के लिए एक संख्यात्मक स्तर दिखाता है। निम्नतम तीन क्षेत्रों के लिए औचित्य की व्याख्या करने वाला विवरण है। | स्टोरीबोर्ड कल्याण के प्रत्येक पहलू के लिए एक संख्यात्मक स्तर दिखाने में विफल रहता है। निम्नतम तीन क्षेत्रों के लिए औचित्य की व्याख्या करने वाला कोई विवरण नहीं है। |
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