https://www.storyboardthat.com/hr/articles/e/herojski-putovanje


Što je junakovo putovanje u književnosti?

Stvaranje herojskog lika ključni je aspekt pripovijedanja i uključuje mnogo više od jednostavnog skiciranja hrabre i čestite figure. Definicija herojeva putovanja nije tipična linearna priča, već ciklički obrazac koji obuhvaća junakovu transformaciju, kušnje i konačni povratak, odražavajući duboke i bezvremenske aspekte ljudskog iskustva. Piščevo putovanje u ovom nastojanju nadilazi vanjske radnje junaka i zadire u unutarnji svijet lika. Herojski luk srce je priče, prikazujući evoluciju lika od obične osobe do istinskog heroja.

Naratologija i upute za pisanje herojskih likova

Povezana i s dijagramom zapleta i s vrstama književnog sukoba , struktura „Herojeva putovanja” je ponavljajući obrazac faza kroz koje mnogi junaci prolaze tijekom svojih priča. Joseph Campbell, američki mitolog, pisac i predavač, artikulirao je ovaj ciklus nakon istraživanja i pregleda brojnih mitova i priča iz raznih vremenskih razdoblja i regija svijeta. Otkrio je da nas različiti pisci vode na različita putovanja, no svi oni dijele temeljna načela. Kroz junakova iskušenja, rast i konačni trijumf, narativ se vrti punim krugom, utjelovljujući bezvremenski obrazac ciklusa junaka. Literatura obiluje primjerima ciklusa junaka, koji ilustriraju kako ova narativna struktura nadilazi kulturne granice i ostaje temeljni element pripovijedanja. Ovaj herojski ciklus u književnosti je također poznat kao Monomit, arhetip. Najosnovnija verzija Monomita Josepha Campbella ima 12 koraka, dok detaljnije verzije mogu imati do 17 koraka. Njegov tip dijagrama putovanja heroja pruža vizualni putokaz za razumijevanje različitih faza i arhetipskih elemenata s kojima se protagonisti obično susreću u svojim transformativnim potragama. Kotač s desne strane izvrstan je vizualni prikaz za dijeljenje s učenicima o tome kako se ti koraci odvijaju. Primjeri dijagrama Herojevog putovanja pružaju vizualni putokaz za razumijevanje različitih faza i arhetipskih elemenata s kojima se protagonisti obično susreću u svojim transformativnim misijama. Istražujući korake monomita koje je opisao Joseph Campbell, možemo vidjeti kako su ti univerzalni narativni elementi oblikovali bezbrojne priče u različitim kulturama i vremenskim razdobljima.



Koja je struktura priče prava za vas?

Odabir strukture priče ovisi o raznim čimbenicima, uključujući vrstu priče koju želite ispričati, ciljanu publiku i vaš osobni kreativni stil. Evo nekih popularnih struktura priče i kada bi mogle biti prikladne:

  1. Putovanje heroja: Koristite ovu strukturu kada želite ispričati priču o osobnom rastu, transformaciji i avanturi. Dobro funkcionira za epske priče, fantasy i znanstvenu fantastiku, ali se može prilagoditi i drugim žanrovima.

  2. Struktura u tri čina: ovo je svestrana struktura prikladna za širok raspon žanrova, od drame preko komedije do akcije. Idealan je za priče koje imaju jasan početak, sredinu i kraj, s dobro definiranim prekretnicama.

  3. Epizodna ili serijska struktura: ako stvarate dugotrajnu seriju ili priču s višestrukim međusobno povezanim lukovima, ova je struktura dobar izbor. Omogućuje fleksibilnost u pripovijedanju i može zadržati publiku dugoročno angažiranom.

  4. Nelinearna struktura: Eksperimentirajte s ovom strukturom ako želite izazvati tradicionalne narativne konvencije. Pogodan je za priče u kojima su vremenske crte fragmentirane, postupno otkrivajući informacije kako bi se izgradila intriga i neizvjesnost.

  5. Kružna ili ciklička struktura: Ova je struktura izvrsna za priče s temama koje se ponavljaju ili za priče koje završe cijeli krug. Može biti posebno učinkovit u književnoj fikciji i filozofskim narativima.

U konačnici, prava struktura priče za vas ovisi o vašoj kreativnoj viziji, žanru u kojem radite i narativu koji želite prenijeti. Također možete odlučiti spojiti ili prilagoditi različite strukture kako bi odgovarale jedinstvenim potrebama vaše priče. Ključno je odabrati strukturu koja služi vašim ciljevima pripovijedanja i učinkovito uključuje vašu ciljanu publiku.

Što je zajednička tema u Herojevom putovanju?

Uobičajena tema na putu junaka je koncept osobne transformacije i rasta. Tijekom herojeva putovanja, protagonist obično prolazi kroz značajne promjene, evoluirajući od običnog ili manjkavog pojedinca u više herojski, samospoznati ili prosvijetljeni lik. Ovu temu transformacije često prate izazovi, kušnje i samootkrivanje, što je čini središnjim i univerzalnim elementom pripovijedanja o putovanju junaka.

Struktura monomita: sažetak herojeva putovanja

Ovaj sažetak različitih elemenata putovanja arhetipskog junaka ocrtava četiri glavna dijela zajedno s različitim fazama unutar svakog dijela. Ovo se može podijeliti s učenicima i koristiti kao referenca zajedno s herojevim kotačem putovanja za analizu literature.

Prvi dio - Poziv na avanturu

Tijekom izlaganja, junak je u običnom svijetu , obično u domu ili prirodnom staništu junaka. Sukob se javlja u njihovoj svakodnevici, što junaka poziva u avanturu , gdje ih se poziva da napuste poznati svijet u potrazi za nečim. Možda prvo odbiju poziv , ali na kraju odu, znajući da nešto važno visi o koncu i odbijanje poziva jednostavno nije opcija.


Drugi dio - Najveća kušnja ili inicijacija

Jednom kada junak donese odluku da napusti normalan svijet, krene u nepoznati svijet i službeno započne svoju misterioznu avanturu, susrest će mentora (pomoćnika u nekim žanrovima) i zajedno će njih dvoje prijeći prvi prag . Ovo je točka gdje povratak nije opcija i gdje se heroj mora susresti s testovima, saveznicima i neprijateljima . Prepreke poput testova i neprijatelja moraju se savladati da bi se nastavilo. Pomoćnici pomažu heroju na njihovom putovanju.

Treći dio - Ujedinjenje ili preobrazba

Nakon što su svladali početne prepreke, u ovom dijelu herojskog ciklusa, junak i njihovi saveznici dolaze do prilaza . Ovdje će se pripremiti za veliki izazov u ovom novom ili posebnom svijetu. Tijekom pristupa, heroj prolazi kroz iskušenje , testirajući ih da pokažu blizu smrti. Njihov najveći strah ponekad biva razotkriven, a iz iskušenja dolazi novi život ili oživljavanje za heroja. Ova transformacija je konačno odvajanje od njihovog starog života u njihov novi život. Za svoj trud u svladavanju iskušenja, junak dobiva nagradu . Heroj dobiva nagradu za suočavanje sa smrću. Možda će biti slavlja, ali postoji i opasnost od gubitka nagrade.

Četvrti dio - Put natrag ili Herojev povratak

Nakon što heroj postigne svoj cilj i osvoji nagradu, heroj i drugovi kreću na put natrag . Junak želi završiti avanturu i vratiti se u svoj običan svijet sa svojim blagom. Ova faza se često naziva ili uskrsnućem ili pomirenjem . Primjeri herojevog putovanja koji prikazuju fazu pomirenja često naglašavaju unutarnji nemir protagonista i teške odluke koje moraju donijeti kako bi se pomirili sa svojom prošlošću i potpuno prigrlili svoju herojsku sudbinu. Junak postaje "jedno" sa samim sobom. Dok junak prelazi prag (vraćajući se iz nepoznatog u svoj običan svijet), čitatelj dolazi do vrhunca priče. Ovdje je junak posljednji put na ozbiljnoj kušnji. Ovaj test je pokušaj da se ponište njihova prethodna postignuća. U ovom trenutku, heroj je napravio puni krug, a glavni sukob na početku putovanja konačno je razriješen. U povratku kući, junak je sada nastavio život u svom/njezinom izvornom svijetu, a stvari su vraćene u normalu.

Popularni primjeri herojskog putovanja

Primjer monomita: Homerova Odiseja

Primjeri monomita obično uključuju heroja koji se upušta u avanturu, suočava se s kušnjama i izazovima, prolazi kroz osobnu transformaciju i vraća se kući ili u društvo s novopronađenom mudrošću ili značajnim postignućem, što ovu strukturu pripovijedanja čini moćnim i bezvremenskim alatom za izradu uvjerljivih priča.

Tablica herojeva putovanja u nastavku za Homerovu Odiseju koristi skraćenu verziju epa za deveti razred. Herojsko putovanje u izvornoj priči o Odiseji nije linearno, počinje u media res , latinski za "usred stvari".)



POZORNICA SAŽETAK
Običan svijet Kralj Odisej je kod kuće na Itaci, sa svojom ženom Penelopom i novorođenim sinom Telemahom.
Poziv na avanturu Odisej kreće u rat u Troju.
Odbijanje Ne želi napustiti obitelj i otploviti u Troju; zna da će to biti dug put. Junak se odvaži.
Mentor / pomagač Atena, božica mudrosti, zanata i bitke, Odisejev je vodič. Ona želi pomoći Odiseju, iako joj je rečeno da to ne čini. Ona se smiluje nad njim dok drugi bogovi napuštaju Odiseja, stalno ga spašava od smrti i daje mu vodstvo dok junak ulazi u razne situacije.
Prijeđi prag Nakon rata, bogovi se ljute na Grke zbog njihove oholosti. Nastaje velika oluja i izbacuje ih s kursa.
Test / Saveznici / Neprijatelji Junak se suočava s mnogim preprekama; Odisej je osujećen mnogim testovima dok putuje natrag na Itaku:
  • Polifem
  • Circones
  • Jedači lotosa
  • Lastrygonci
  • Sirene
  • Scila i Haribda
  • Govedo boga sunca
Pristup Odisej zamalo stiže kući, ali njegova posada otvara torbu koju je Odiseju dao Eol, bog vjetrova. Kad se vreća otvori, pusti vjetar koji ih odnese daleko od Itake. To otežava krajnji cilj povratka kući.
Kušnja Odisej je poslan u podzemni svijet tražeći informacije koje će ga odvesti kući. Ova potraga ga dovodi na rub smrti.
Nagrada Kralj Feacije daje Odiseju prolaz kući.
Cesta natrag Za razliku od drugih heroja, Odisej nije bio u potrazi za blagom. Umjesto toga, očajnički je pokušavao doći do svoje kuće. Nakon što se vrati, saznaje da je njegova kuća preplavljena raznim oblicima prosaca koji pokušavaju ukrasti njegovu ženu i palaču.
Pomirenje Umjesto da dojuri i ubije prosce, Odisej je strpljiv. Želi saznati je li mu žena bila vjerna. Uz pomoć sina i odanog svinjara smišlja plan. Atena ga maskira u starog prosjaka kako bi mogao neopaženo ući u svoju kuću. Telemah krade sva oružja prosaca i predlaže se konačni test. Penelopa će se udati za čovjeka koji napinje Odisejev luk i odapinje strijelu kroz liniju malih krugova; naizgled nemoguć zadatak.
Povratak Odisej, još uvijek odjeven kao prosjak, dovršava zadatak i vraća se u prvobitno stanje. On i njegov sin silom tjeraju prosce iz kuće. Penelopa, vidjevši kako se Odisej promijenio, testira ga kako bi se uvjerila da je to doista on. Ona mu kaže da je pomaknula njihov krevet. On odgovara, ispravno, da bi to bilo nemoguće, i sve se vraća u normalu.

Ubiti pticu rugalicu Herojsko putovanje

Evo jednog tumačenja Finchesovog herojskog putovanja u Ubiti pticu rugalicu. Isprva se možda neće činiti kao primjer herojskog putovanja jer je glavni lik, Scout, dijete u ovoj uobičajenoj strukturi priče. Međutim, razvoj njezina lika u romanu slijedi tipičnu monomitsku strukturu.

POZORNICA SAŽETAK
Običan svijet Pospani Maycomb Alabama, 1930-e
Poziv na avanturu Atticus je zamoljen da brani Toma Robinsona, crnca optuženog za silovanje.
Odbijanje Shvaća pozornost koju će ovaj slučaj izazvati i da će njegovu obitelj izložiti okrutnosti društva. Psihološko putovanje Atticusa i njegove obitelji počinje dok se bore protiv morala i predrasuda na jugu.
Mentor / pomagač Calpurnia je često Atticusova pomoćnica. Ona je njegova crna kuharica i disciplinarka za djecu. Ona služi kao prolaz za Zebe u crnačku zajednicu. Mentorica romana je gospođica Maudie, koja, poput Atticusa, vjeruje u pravdu i sprijatelji se s djecom.
Prelazak praga Kako suđenje počinje, neprijateljstvo prema Finchesima raste. Iako Atticus zna kakva će biti presuda, obećava da će učiniti sve što može za Toma.
Test / Saveznici / Neprijatelji Mnogi građani postaju neprijatelji tijekom suđenja. Dopuštaju da im rasizam pomuti rasuđivanje i moral:
  • Bob Ewell
  • Walter Cunningham Sr.
  • Walter Cunningham Jr.
  • Bijela zajednica
Pristup Suđenje završava osuđujućom presudom, ali Scoutovo putovanje nije završilo. Još uvijek se suočava s teškoćama koje nosi očevo sudjelovanje u suđenju.
Kušnja Nešto nakon suđenja, Scout i Jem hodaju kući. Bob Ewell ih napada. Boo Radley, koji je agorafobičan, napušta svoj dom kako bi spasio djecu i u borbi ubija Ewella.
Nagrada Scout i Jemovi životi su pošteđeni.
Cesta natrag Scout stječe moralno obrazovanje, njihovi životi su spašeni, a njezinu vjeru u dobrotu čovječanstva donekle vraća Boo, koji je riskirao svoj život za njih.
Pomirenje Šerif smatra da je Ewellova smrt slučajna, rekavši da je pao na vlastiti nož. "Neka mrtvi pokapaju mrtve."
Povratak Šerifova odluka da ne osudi Booa vraća Scoutu i Jemu vjeru u pravdu i humanost. Dok Atticus isprva ne misli da je to ispravno, Scout mu objašnjava da bi slanje Booa u zatvor bilo poput ubijanja ptice rugalice. Ove riječi dokazuju da je Scout naučila vrijednu lekciju i da je prešla puni krug na svom putovanju.

Jeste li znali da mnogi popularni filmovi imaju junake koji prate ovu vrstu putovanja? Istina je! U filmovima "Ratovi zvijezda", holivudski producent George Lucas kreira putovanje za Lukea Skywalkera i princezu Leiu. U "Kralju lavova", Simba odlazi u pravu avanturu koja završava u posljednjoj borbi sa svojim ujakom Scarom, glavnom prekretnicom u filmu prije nego što se junak vrati spasiti svoju zemlju. U "Čarobnjaku iz Oza", Dorothy preuzima ulogu epske junakinje dok se klati između dva svijeta Kansasa i Oza. Ovo su samo neki od mnogih primjera Campbellove teorije u kinematografskom području.

Primjene i upotrebe u učionici

Primjeri vježbi

Izradite vlastite primjere putovanja heroja koristeći Storyboard That Creator! Prilagodite razinu detalja i broj ćelija potrebnih za projekte na temelju dostupnog vremena i resursa za nastavu.

  • Učenici identificiraju faze herojskog putovanja u književnom djelu stvaranjem jedne ćelije koja prikazuje svaki od dvanaest koraka.
  • Učenici stvaraju scenarije koji prikazuju i objašnjavaju svaku fazu pronađenu u književnom djelu, koristeći specifične citate iz teksta koji ističu svaki dio putovanja.
  • Učenici stvaraju nacrt vlastite originalne priče koja slijedi faze monomita.

Zajednička jezgra

  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
  • ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source

  • ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)
  • ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information
  • ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data



Kako Učitelji Mogu Koristiti Koncept Herojskog Putovanja Kako bi Pomogli Učenicima da Bolje Razumiju Razvoj Likova u Književnosti

1

Predstavite Koncept Herojskog Putovanja

Učitelji mogu učenicima predstaviti koncept herojskog putovanja i objasniti različite faze uključene u putovanje. Ovo će učenicima pružiti okvir za bolje razumijevanje razvoja likova kroz priču.

2

Analizirajte Likove Pomoću Herojskog Putovanja

Učitelji mogu voditi učenike kroz faze herojskog putovanja i tražiti od njih da prepoznaju gdje se lik nalazi na tom putu. Ovo će pomoći učenicima da razumiju razvoj lika i kako na njihove postupke i odluke utječu različite faze putovanja.

3

Usporedite i Usporedite Putovanja Likova

Učitelji mogu tražiti od učenika da usporede i usporede putovanja različitih likova unutar priče ili kroz više priča. Ovo će pomoći učenicima da steknu dublje razumijevanje o tome kako se herojsko putovanje koristi za razvoj likova u književnosti i kako se može primijeniti u različitim žanrovima i kulturama.

4

Raspravite o Ulozi Motivacije Karaktera

Učitelji mogu potaknuti učenike da kritički razmišljaju o motivaciji likova u svakoj fazi putovanja. Ovo će pomoći učenicima da razumiju zašto likovi donose određene odluke i kako njihove motivacije doprinose njihovom razvoju.

5

Primijenite Koncept na Situacije iz Stvarnog Života

Nastavnici mogu potaknuti učenike da primijene koncept herojskog putovanja na situacije iz stvarnog života. Ovo će pomoći učenicima da uvide kako se putovanje odnosi ne samo na književnost, već i na njihove vlastite živote i iskustva.

Često postavljana pitanja o Herojevom putovanju

Što je "monomit" ili "junakovo putovanje" u književnosti?

U komparativnoj mitologiji, monomit, ili herojevo putovanje, niz je faza koje se mogu primijeniti na različite priče iz svih žanrova. Uključuje heroja koji je pozvan krenuti u avanturu, prolazi kroz iskušenje, postiže svoj cilj i vraća se kući transformiran.

Kojih je 12 faza herojeva putovanja u književnosti?

12 faza monomita ili Herojeva putovanja su:

  1. Običan svijet
  2. Poziv na avanturu
  3. Odbijanje
  4. Susret s mentorom/pomagačem
  5. Prelazak praga
  6. Test / Saveznici / Neprijatelji
  7. Pristup
  8. Kušnja
  9. Nagrada
  10. Cesta natrag
  11. Pomirenje
  12. Povratak

Što je zajednička tema na putu junaka?

Putovanje heroja obično prati put glavnog lika od djetinjstva ili mlade odrasle dobi do zrelosti. Riječ je o uobičajenim ljudskim iskustvima rasta, izazova i promjena koje se mogu povezati sa svima nama.

Zašto bi učenici trebali učiti o putovanju heroja?

Putovanje heroja važno je za studente jer pokazuje mogućnost prevladavanja nedaća i potencijal za rast i promjenu koji je u svima nama. To je uobičajena tema književnosti i filmova koju će učenici, nakon što razumiju, moći uvijek iznova identificirati. Učenicima je korisno uspostaviti vezu između teksta i primijeniti to razmišljanje na vlastiti život kao "način razmišljanja za rast". Oni mogu vidjeti da su na putu vlastitog heroja i da svatko ima sposobnost prevladati prepreke kako bi postigao svoje ciljeve i utjecao na pozitivne promjene u svojim životima i životima drugih.

Koji su neki od najboljih primjera herojeva putovanja?

Faze herojeva putovanja pojavljuju se u više knjiga nego što učenici mogu shvatiti! Evo samo nekoliko primjera popularnih knjiga koje sadrže strukturu monomita:

  1. Rupe
  2. Grobljanska knjiga
  3. Igre gladi
  4. Ubiti pticu rugalicu
  5. Odiseja
  6. Lavovi iz Little Rocka
  7. Srijeda Ratovi
  8. Jedno ludo ljeto
  9. Izvan sebe
  10. Pepeljuga
  11. Smeđa djevojka sanja
  12. Kradljivac munje
  13. Čudesno putovanje Edwarda Tulanea
  14. Zvijezde pod našim nogama
  15. Riba na drvetu



Više ovakvih aktivnosti pronađite u našoj ELA kategoriji 6-12!
Pogledajte sve Nastavničke Resurse
*(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
https://www.storyboardthat.com/hr/articles/e/herojski-putovanje
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a