Imperijalisti Protiv Autohtonih: Kontrastne Točke Gledišta Aktivnost Studenata

Doba imperijalizma bila je u osnovi velika ironična suprotnost. Navodno prosvijetljeni Europljani ponašali su se na varvarski način, dok su navodni „barbari“ Kine, Afrike i Indije prosvjedovali na vrlo prosvijetljen način. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mrežu koja uspoređuje gledišta između imperijalističkih Europljana i stanovnika zemalja koje su željeli kolonizirati . Ta bi aktivnost trebala biti usmjerena na otkrivanje i korištenje dokumenata s primarnim izvorima, a mreža bi trebala sadržavati izjave o POV-u iz Kine, Afrike i Indije.

Gornja ploča s knjigama koristi sljedeće usporedbe:

• Afrika: Rudyard Kipling vs Chief Machemba iz plemena Yao
• Kina: William Melbourne vs Lin Zexu
• Indija: Herbert Kitchener protiv Ram Mohun Roy

Proširena aktivnost

Jedan od načina da proširite ovu aktivnost jest zamoliti studente da iskoriste svoje istraživanje za pisanje odgovora na jednoj stranici ili stvaranje tradicionalne ploče s pričama koja se bavi sljedećim pitanjem:

"Što razvoj imperijalizma govori o tome koliko je duboko prosvjetiteljstvo zapravo imalo utjecaja na kreiranje europskih politika?"

Upute za učenike

Napravite ploču priča koja uspoređuje stavove imperijalista i domorodačkog stanovništva koje su kolonizirali.

1. Kliknite "Pokreni zadatak".
2. U gornjem redu navedite izravne citate s imperijalističkog stajališta u vezi s Afrikom, Indijom i Kinom.
3. U donjem redu učinite isto za autohtono stanovništvo.
4. U okvire za opis napišite sažetak citata.
5. Napravite ilustraciju uz citat koristeći odgovarajuće likove, scene, stavke ili fotografije iz Photos for Class .