"Kako je camel dobio svoj puk" Sažetak

U ovoj aktivnosti učenici odlučuju o tome što misle da su važni dijelovi u tekstu i kategorizirati ih u početak, sredinu i kraj priče. Nakon što učenici odluče o početku, sredini i kraju, pomoći će im razbiti tekst i olakšati odabir jednog ili dva glavna događaja za stvaranje. Studenti mogu planirati svoje ideje s partnerom ili pojedinačno i odlučiti koje glavne dijelove žele dodati na svoju ploču scenarija.

Donji scenarij prikazuje jedan primjer za početak, srednji i završetak, ali možete postaviti niz okvira za koje će studenti koristiti prema sposobnosti učenika ili duljini teksta.

Primjer "Kako je camel dobio svoju šumu" Sažetak

Početak

Svijet je novi i životinje tek počinju raditi za Čovjeka. Camel ostaje u pustinji i ne radi. Psi, bik i konj svi pitaju Camelu da radi, a lijen Camel uvijek govori "humph" i odbija.

srednji

Čovjek kaže Konju, Pasu i Odu da moraju raditi, jer Camel neće raditi. Tri životinje su uznemirene i kažu Djinn (osoba zadužena za sve pustinje) da Camel nije radio tri dana. Djinn odluči ući u pustinju kako bi razgovarao s Camelom o radu.

Kraj

Djinn pita Camelu zašto neće raditi. Camel kaže, "Humph". Djinn baca čaroliju i daje Camelu divovski grb na leđima. Camel pita kako će raditi s grlom, a Djinn kaže da će moći živjeti s pumpe tri dana i da mora uhvatiti korak na posao koji je propustio.

Due Date:

Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.

Student Instructions:

1. Click "Start Assignment".
2. Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
3. Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
4. Write a short description for each part of the story.
5. Save and Exit