Pregled Aktivnosti
Dok učenici čitaju roman, može vam biti korisno povezati stvarne događaje Velike depresije i zdjelice sa prašinom. Korisni način da to učinite je da studenti stvore novine! Koristeći jedan od predložaka novina, učenici mogu stvoriti naslovnicu novine koju su likovi mogli pročitati tijekom svog vremena u priči. Studenti će izvoditi zaključke na temelju teksta, a mogu također dovršiti dodatna istraživanja kako bi u potpunosti osmislili svoj projekt.
Kao proširena ili učionica aktivnost, neka učenici stvore čitave novine, uključujući razne članke o interijeru koji također slijede podteme ili događaje iz stvarnog života. Studenti mogu ispisati svoje novinske stranice, a mogu biti uvezani zajedno kao razred!
Da biste u ovaj zadatak uključili dodatne predloške , pogledajte naše predloške plakata i novinskih listova!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti naslovnu stranicu novina tijekom ili neposredno nakon događaja u priči. Slobodno upotrijebite povijesni kontekst za svoj članak!
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite naslov za svoje novine i dopadljiv naslov glavne priče.
- Upotrijebite odgovarajuće scene, likove i predmete za izradu "fotografija" za svoj članak.
- Uključite naslove za "fotografije".
- Na naslovnu stranicu napišite popratni tekst za glavnu priču i sve ostale članke.
- Možda ćete trebati izbrisati retke rezerviranog mjesta i dodati nove Tekstove.
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Naslov i Opisi | Učenici uključuju privlačan naslov za naslovnu stranicu, kao i detaljne opise za svaki ilustrirani događaj koji objašnjavaju što se dogodilo u najmanje 3-5 rečenica. | Naslov i/ili opisi događaja mogu se razumjeti, ali su donekle nejasni ili prekratki. | Na naslovnoj stranici nedostaju ili naslov ili opisi svakog od prikazanih događaja. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju događaje koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. Jasno je da je učenik odvojio vrijeme i brigu za izradu ilustracija. | Ilustracije se djelomično odnose na događaje, ali su teško razumljive ili djeluju ishitreno. | Ilustracije nisu jasno povezane s ključnim događajima priče. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkcija | Konačni proizvod je bez pravopisnih, interpunkcijskih i gramatičkih pogrešaka. | Konačni proizvod sadrži do tri pogreške u pravopisu, interpunkciji ili gramatici koje ne mijenjaju značenje teksta. | Konačni proizvod sadrži više od tri pogreške u pravopisu, interpunkciji ili gramatici. |
Kako pomoći učenicima u istraživanju na temu “Velika depresija”
Objasnite Potrebne Uvjete
Prije nego što učenici počnu provoditi vlastito istraživanje o temi, nastavnici mogu ukratko objasniti događaje vezane uz Veliku depresiju i učenicima objasniti neke ključne ideje i riječi iz rječnika. Na primjer, nekim mlađim učenicima može biti teško razumjeti koncept ekonomije, inflacije ili ekonomske depresije.
Navedite Relevantne Primjere
Kako bi dodatno razjasnili koncepte, učitelji mogu dati relevantne i srodne primjere i objasniti ih jednostavnim riječima. To se također može učiniti korištenjem svakodnevnih životnih aktivnosti ili aktivnosti u učionici i njihovim korištenjem kao primjera za objašnjenje složenih događaja Velike depresije. Ovo će pomoći učenicima da lakše shvate osnovne pojmove.
Iskoristite Više Resursa
Treba istaknuti korištenje kombinacije primarnih i sekundarnih izvora. Primarni materijali daju znanje iz prve ruke o dobu kroz slike, pisma i osobna izvješća; sekundarni izvori pak analiziraju i tumače građu.
Koristite Tehnike Bilježenja za Analizu Informacija
Pomozite učenicima da se usredotoče na to kako procijeniti i kombinirati podatke iz različitih izvora. Potaknite ih da procijene istinitost materijala s kojim se susreću, usporede gledišta i potraže teme koje se ponavljaju. Učitelji ih također mogu zamoliti da zabilježe važne detalje, citate i osobna zapažanja. Time će kasnije biti olakšano organiziranje njihovih nalaza.
Sažmi i Razmisli
Zamolite učenike da sažmu svoje istraživanje i stave ga u organizirani oblik. Nakon što su glavni uvidi u sveobuhvatnom formatu, učenici mogu podijeliti svoja otkrića s ostatkom razreda i raspravljati o svojoj analizi situacije i postoje li neki aktualni događaji u svijetu za koje misle da se mogu povezati s ovim istraživanjem. Pomozite učenicima da razmisle o ovim informacijama i uputite ih da te informacije koriste za različite aktivnosti.
Često Postavljana Pitanja o Izradi Novina za Događaje Prisutne u "O Miševima i Ljudima"
Koje vrste članaka učenici mogu uključiti u svoje novine?
Može se uključiti niz članaka, uključujući uvodnike, članke, intervjue i novinska izvješća. Ova će raznolikost ponuditi temeljito razumijevanje likova i događaja u priči i pružiti učenicima priliku da ispolje svoju kreativnost i maštu.
Mogu li učenici dodavati originalan ili izmišljen sadržaj u svoje novine?
Da, sve dok se odnose na ideje i događaje romana, učenici smiju koristiti fiktivne elemente. Na primjer, studenti mogu pisati članke u kojima iznose svoja razmišljanja o aktualnim događajima ili izmišljati intervjue s izmišljenim likovima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Miševa i Muškaraca
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
