Pregled Aktivnosti
Studenti mogu stvoriti i prikazati ploču scenarija koja obuhvaća pojam petorastih struktura izradom šest staničnih ploča scenarija, poput onog u nastavku. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi djela u redoslijedu : Prolog, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djela i otkaz.
Primjer sredinom petogodišnjeg sna petogodišnjeg sna
Zakon 1: Izložba ili Prolog
Prva ćelija sadrži znakove, razdoblje, postavke i pozadinu. U San Ivanjske noći, izlaganje započinje kratkim govorom vojvode Atene koji će biti oženjen kraljicom Amazona.
Tezej kaže:
Sada, fer Hippolyta, naša je jutarnja sat polako ubrzana. Četiri sretna dana donose drugi mjesec. Ali oh, procjenjuje koliko je spor ovaj stari mjesec propada! Zadrţava moje želje, kao da se radi o stepdama ili dowager dugom curenje mladićev prihod.
Zakon 1: Sukob
Ljubavni trokut: Hermia voli Lysander, ali njezin otac želi da se udaju za Demetriusa, koji je zaljubljen u nju. Helena, Herminina prijateljica, voli Demetriusa, a sva četiri završavaju u šumi, bilo sa ili poslije njihovih ljubavnih interesa.
Zakon 2: Podizanje akcije
Unatoč faarima koji imaju vlastitu parcelu, Puck pokušava riješiti ljudski ljubavni trokut, ali slučajno uzrokuje da se Lysander zaljubi u Helenu. Zatim, dok pokušava popraviti ovo, čini da Demetrius pada i za Helenu. Sada svatko voli Helenu, a nitko ne voli Hermiju.
Zakon 3: Climax
Svatko je izgubljen u šumi i borio se jedni s drugima. Puck ih okuplja i preokreće čaroliju Lysanderu. Ujutro se probude, a svi su zaljubljeni u pravu osobu.
Zakon 4: Pada djelovanje
Duke, dok vozi u šumi, dolazi na ljubitelje. Nakon što je čuo njihovu priču, poziva ih na vjenčanje tijekom svadbene svečanosti. U međuvremenu, kraljica Titania iz Fairiesa, koja se očarala zaljubljivati se u smrtnike na glavi magaraca, također se preokrenula i njezina ljubavna čarolija.
Zakon 5: Izglasavanje
Na kraju, sve je dobro. Igra o Pyramus i Thisbe izvodi se, a Puck završava igranje pitajući publiku da to sve pamti kao da je to san!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite dijagram vizualne grafikone Sanjivog noćnog sna .
- Odvojite igru u Prologu / Izložbu, Rising Action, Climax, Falling Action i Denouement.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaki od akata.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Pokušajte Ponovo | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Kako Podučavati Strukturu pet Činova
Objasnite što Svaki od Čina Predstavlja
Započnite raspravom u razredu o tome kako su djela povezana s narativnim lukom. Učenici će najbolje učiti uz vizualizaciju prologa i sukoba koji se penju na planinu, vrhunac na vrhu, a radnju pada i razrješenje na dnu. Nakon što shvate te koncepte mogu krenuti dalje.
Pomozite Učenicima u Pronalaženju Ključnih Ideja u Svakom Činu
Neki će učenici lako razumjeti koncept narativnog toka i elemente zapleta, dok će drugima trebati više pomoći da pojedinosti svakog čina dođu tamo gdje im je mjesto. Skela po potrebi.
Dopustite Učenicima da to Nacrtaju
Čak i stariji učenici vole crtati stvari, a stvaranje ploče scenarija sa slikama i opisima svakog čina pomoći će učvršćivanju učenja za učenike.
Često postavljana pitanja o dijagramu dijagrama za San ljetne noći
Koja je važnost Shakespeareovih pet činova?
>p> Shakespeare postavlja svoje priče u uredan skup od pet činova koji vrlo blisko slijede narativni luk. Čin I i Čin II postavljaju likove i sukobe, dok u Činu III čitatelj može očekivati da će pronaći vrhunac. IV. čin sadrži padajuću radnju, a V. čin rasplet, odnosno razrješenje. Ova struktura pomaže čitateljima da lakše razumiju što se događa.Što je prolog?
Prolog je zaseban dio u Shakespearijevoj drami koji služi kao uvod i nalazi se na samom početku. Daje pozadinske informacije i druge ideje koje će čitateljima pomoći da lakše razumiju predstavu.
Kako zaplet može pomoći učenicima da razumiju strukturu Shakespeareovih drama?
Razumijevanje elemenata narativnog luka ili zapleta pomoći će učenicima da razumiju što se događa u predstavi. Kada student očekuje da će se vrhunac dogoditi u Trećem činu, na primjer, tamo će ga tražiti, a to će mu pomoći da bude uspješniji.
Više Storyboard That Aktivnosti
San Ivanjske Noći
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
