Tevékenység Áttekintése
Az idővonal létrehozása lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban megértsék az események sorrendjét a történelem egy időszakában, és segíthetnek nekik látni, hogy az események hogyan hatnak másokra. A kutatási plakát lehetőséget nyújt a diákoknak arra, hogy kutatást végezzenek, tényeiket időrendi sorrendbe rendezzék, eredményeiket dekoratív és lenyűgöző plakáton jelenítsék meg, valamint szóbeli prezentációban bemutassák munkájukat az osztálynak. Ebben a tevékenységben a diákok Julius Caesar vagy az ókori Róma másik fontos alakjának életét kutatják . Időrendben kell szerepeltetniük életük részleteit, beleértve az életük során bekövetkezett fontos történelmi eseményeket.
Ha további sablonokat szeretne hozzáadni ehhez a feladathoz, nézze meg az idővonal poszter sablonjait.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Esedékesség:
Cél: Hozzon létre idővonalat Julius Caesar vagy az ókori Róma másik fontos alakja életéről!
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az iskolai erőforrások felhasználásával végezzen kutatást személyével kapcsolatban, és fedezzen fel fontos eseményeket az életéből, beleértve: születést, halált és legalább 5 eredményt.
- A megadott sablon használatával írja fel személye nevét a tetejére.
- Írjon az idővonal minden szakaszába egy címet, amely tartalmazza az esemény rövid leírását és a dátumot. Ügyeljen arra, hogy minden esemény időrendben legyen!
- Minden eseményhez adjon hozzá illusztrációt, amely tartalmazza a megfelelő jelenetet, karaktert, tárgyakat vagy állatokat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Írásbeli Munka | Ha van írás, az világos és teljes mondatokat használ. | Ha van írás, az valamennyire világos, és néhány teljes mondatot használ. | Ha van írás, az hiányos és nem egyértelmű. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával mutatják be a feladatot. | Az illusztrációk a feladathoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan Végezzünk Kutatást az Ókori Rómáról
Állítson be Konkrét Célokat
Segíts a tanulóknak kiválasztani az ókori Róma egy adott aspektusát, például a közigazgatást, az életmódot vagy a híres személyeket. Beszéljétek meg, hogy a konkrétabb összpontosítás hogyan teszi könnyebbé a tanulmányozásukat. Ha a diákok egy híres személyt választanak ki, tovább szűkíthetik személyes életükre, politikai álláspontjukra stb.
Háttérinformációk Beszerzése
Bátorítsa diákjait, hogy kezdjék azzal, hogy általános forrásokból, például könyvekből vagy webhelyekről tanuljanak az ókori Rómáról. Beszéljen arról, hogy ez a szakasz hogyan teszi lehetővé a gyermekek számára a kulcsfontosságú témák és érdeklődési körök felismerését. A tanulók azzal is kezdhetik, hogy megvizsgálják az ókori Rómából származó kulturális és történelmi kontextust, hogy jobban megértsék az egyének cselekedeteit.
Nézd meg a Hiteles Forrásokat
Mutasson be megbízható forrásokat a hallgatóknak, például könyveket, tudományos közleményeket és jó hírű webhelyeket. Mutassa be a megbízható források felhasználásának jelentőségét az alapos kutatáshoz! Kérje meg a tanulókat, hogy jegyezzék fel azokat a forrásokat is, ahonnan az adatokat gyűjtik.
Fedezze fel az Elsődleges Forrásokat
Hozza fel a tanulókkal az elsődleges forrásokat, például történelmi szövegeket, feliratokat és relikviákat. Mutassa be, hogy ezek az eredeti anyagok hogyan kínálnak különleges betekintést az ókori Rómába. Ebből a célból a tanárok meglátogathatnak minden olyan közeli múzeumot, ahol ilyen feliratok láthatók.
Szintetizálni és összerakni
Utasítsa a tanulókat, hogy strukturált jegyzeteket készítsenek és a témának megfelelően rendezzék az anyagot. Mutassa be, hogy ez a szakasz hogyan teremti meg a keretet egy jól szervezett és tájékozott kutatási tanulmányhoz.
Gyakran Ismételt Kérdések az Ókori Római Idővonal Életrajzáról
Hogyan választhatom ki az ideális történelmi személyt az ókori Rómából egy életrajzhoz?
Válassz egy személyt, aki jelentős mértékben hozzájárult a római kultúrához, politikához vagy társadalomhoz. Érdeklődési területétől függően gondoljon olyan emberekre, mint Julius Caesar, Augustus, Cicero, Kleopátra vagy Néró. A tanárok összefoglalókat és hátteret adhatnak a tanulóknak néhány fontos alakról, a diákok pedig kiválaszthatják azt, amelyikre a leginkább kíváncsiak.
Milyen kulcselemek alkotják az ókori rómaiak életrajzát?
Az életrajz kronológiai vonalának kiemelnie kell a téma fontos pillanatait, eseményeit és eredményeit. Születési és halálozási dátumok, híres bravúrok, fontos háborúk, jelentős politikai vagy diplomáciai döntések, valamint a filozófiához, irodalomhoz vagy művészethez való bármely jelentős hozzájárulás szerepelhet ebben a listában.
Beépíthető-e a társadalmi és kulturális háttér az idővonal-életrajzba?
Egyáltalán, az olvasók jobban meg tudják érteni az ábra általános helyzetét, ha a társadalmi és kulturális kontextust is figyelembe vesszük. Megbeszélheti a római politika, kultúra és társadalom fontos elemeit, amelyek hatással voltak az ember életére és tetteire.
További Storyboard That Tevékenységek
Az Ókori Róma
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
