Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a tanulók azonosítják a szövegben szereplő események okát és következményeit. A regény elején Jeffreyt a nagynénjéhez és nagybátyjához küldik, akik nem jönnek ki egymással. Annyira zavarja ez, hogy egy iskolai játék közben a színpadon állva kiabál: „BESZÉLJ!” majd elszalad.
Egy másik ok-okozati kapcsolat akkor kezdődik, amikor Mars Bar és barátai körülveszik Maniacot, készen arra, hogy megverjék. Amanda Beale lép be, megmenti és a házába viszi. Nem sokkal a megmentése után Maniac rájön, hogy milyen bajt okoz a Beales-nek, amikor „FISHBELLY”-t permeteznek a házukra. Nem akar a család terhére lenni, ezért elszökik a West Endre.
A Maniac Magee szövegszerkezete ok és okozat; ezért egy teljes ok-okozati lánc hozható létre, amely megmutatja, hogyan halad a történet.
Megjegyzés: a tanárok meg akarhatják tanítani a tanulókat a T-diagram használatára, mielőtt hozzárendelnék ezt a tevékenységet.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati kapcsolatok Maniac Magee. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.
- A bal oldalon a T-Chart bemutatják események azt mutatják, hogy ok (miért).
- A jobb oldalon a T-Chart bemutatják az eseményeket, amik a közvetlen hatása, hogy ok.
- Írja le részletesen az alábbiakban az egyes oka.
- A leírás szerint minden olyan hatást, hogyan az ok-okozati kapcsolatban állnak.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Ok | Minden esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok miatt. Ezek az események miért valami más történt. | A legtöbb esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt. | Kevés vagy nincs esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt. |
| Hatás | Minden esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatásokat. Ezek az események közvetlen eredménye valami mást. | A legtöbb esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást. | Kevés vagy nincs esemény a jobb oldalon a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást. |
| Képek | Képek világosan mutatják az események a történet, hogy azonosították, okai és hatásai. | Képeken események a történet, de nem minden kép egyezik az ok-okozati eseményeket. | Kép nem képviselik a történetet, vagy hiányoznak. |
| Ok-okozati Kapcsolat | Minden sorban helyesen mutatnak ok események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. | A legtöbb sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. | Kevés vagy semmilyen sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket. |
Hogyan Könnyítsük meg az Ok-okozati Elemzésről Szóló Vitát
Kezdje a Világos Tanulási Célkitűzésekkel
A tanároknak tisztában kell lenniük e tevékenység tanulási céljaival. Meg kell határozniuk, hogy mit fognak tanítani a diákoknak, és milyen választ várnak a diákoktól.
Adjon Egyszerű Bevezetőket
A tanárok egyszerű bemutatkozást tudnak adni a diákoknak anélkül, hogy bármilyen bonyolult nyelvet használnának. Elmondhatják nekik, hogy miért használják az okot és az okozatot, és ennek fontosságát a történetben. A tanárok valós példákat is hozhatnak, hogy segítsenek a diákoknak jobban megismerni a koncepciót.
Használja a Tevékenységeket
A tanárok szervezhetnek olyan tevékenységeket, ahol a tanulók bármilyen színdarabot előadhatnak, beleértve a különböző karaktereket. A játék során a tanulók megfigyelik tetteik következményeit.
Ösztönözze az Osztálybeszélgetéseket
A játék után a tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy folytassanak beszélgetést a karakterükről és megfigyelésükről. A tanulók ezután az egész osztállyal megvitatják, hogy karakterük hogyan nézett szembe ezekkel a következményekkel, és hogyan alakulhattak volna másképp a dolgok.
Tükrözni
A tanárok segíthetnek a tanulóknak irányítani a beszélgetést, és megkérhetik őket, hogy foglalják össze a beszélgetés legfontosabb pontjait és a tanultakat.
Gyakran Ismételt Kérdések az Okok és Következmények Elemzésével Kapcsolatban a Maniac Magee-ben
Melyek azok a főbb események a regényben, amelyek ok-okozati összefüggésen keresztül kapcsolódnak egymáshoz?
Mániákus belépése a Two Millsbe, találkozásai különböző szereplőkkel, a faji korlátok gyógyítására tett kísérletei és a falu végső átalakulása néhány fontos esemény, amelyek ok-okozati összefüggéseket mutatnak a könyvben. Mindezek az események később hatással voltak az életére, ami a vég oka lett.
Hogyan változik a közösség Maniac Two Millsben való jelenléte következtében?
A Maniac bejárata felborítja az etnikai és társadalmi korlátokat Two Millsben. Jelenléte megkérdőjelezi a lakók előzetes feltételezéseit, és változásokat idéz elő az egymás közötti interakciókban. Küzdelmei bizonyos határokat is elmostak a két közösség között.
Mi történt Maniac Amanda Beale-lel és Mars Bars Thompsonnal való barátsága miatt?
Maniac kapcsolata Amanda Beale-lel és Mars Bar Thompsonnal hozzájárul a közösség faji korlátainak fokozatos áthidalásához. A kapcsolatok cáfolják az előítéleteket, és segítenek áthidalni a faji különbségeket mások szemében.
Mi járul hozzá az East End és a West End negyedek közötti konfliktushoz, és hogyan kezeli a Maniac?
A történelmi faji megosztottság és a mélyen gyökerező előítéletek okolhatók az East End és a West End lakossága közötti konfliktusért. A Maniac úgy kezeli ezt a problémát, hogy barátságot köt mindkét oldalon, és szembeszáll a társadalmi normákkal.
További Storyboard That Tevékenységek
Maniac Magee
Próbáld ki 1 Hónapig
30 napos pénzvisszafizetési garancia Csak új ügyfeleknek Teljes ár a bevezető ajánlat után
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
