Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti rafforzare e mostrano la loro comprensione del vocabolario parole utilizzando storyboard. Studenti possono essere forniti con le parole del vocabolario, oppure possono usare parole che hanno scoperto attraverso la lettura del testo. Le frasi e le immagini dei loro storyboard dimostrano la loro comprensione della parola, e il contesto che è stato utilizzato nel romanzo.
Esempio vocabolario da Because of Winn Dixie
- offeso
- predicatore
- strisciante
- marmitta
- opale
- tornasole
- pasto alla buona
- sofferenza
- cumulo di rifiuti
- slittata
- costellazione
- attraente
- senza casa
- commissione
- condannato
- congregazione
- losanga
- eccezione
- fortunato
- patologico
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario in Because of Winn Dixie con la creazione di visualizzazioni.
- Scegli tre vocaboli dalla storia e digitarli nelle caselle titolo.
- Trova la definizione di una stampa o un dizionario on-line.
- Scrivi una frase che usa la parola del vocabolario.
- Illustrare il significato della parola nella cella utilizzando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per mostrare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Salvare e inviare il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Come Utilizzare le Attività Multisensoriali per Insegnare il Vocabolario
Introduci le Attività Multisensoriali
Spiega brevemente agli studenti il significato delle attività multisensoriali e come possono aiutarli a comprendere meglio il significato delle parole. Gli insegnanti possono anche fornire esempi di diversi tipi di attività multisensoriali che gli studenti possono utilizzare.
Organizza Attività Cinestetiche
Le attività cinestetiche implicano il movimento fisico a scopo di apprendimento. Gli insegnanti possono condurre tali attività in cui uno studente reciterà il significato di una parola e il resto degli studenti dovrà indovinare la parola.
Usa le Flashcard del Vocabolario
Incoraggia gli studenti a creare flashcard settimanali di tutto il vocabolario che hanno imparato in quella settimana. Queste flashcard saranno una tecnica visiva per ottenere una buona presa sul vocabolario.
Scrittura Creativa e Narrazione
Chiedi agli studenti di scrivere una piccola storia o un saggio sull'argomento di loro scelta incorporando alcune parole del vocabolario fornite dall'insegnante. Questi compiti possono essere svolti settimanalmente e gli insegnanti possono creare elenchi di vocaboli settimanali da utilizzare per gli studenti.
Pratica e Revisione
Chiedi agli studenti di praticare tutti i nuovi vocaboli appresi con i loro genitori a casa o con i loro amici. Gli insegnanti possono tenere traccia dei loro progressi mettendosi in contatto con i genitori e discutendo su come apportare miglioramenti.
Domande Frequenti Sull'attività del Vocabolario Visivo per Causa di Winn-Dixie
In che modo gli esercizi di vocabolario visivo aiutano a una maggiore comprensione del libro per gli studenti di lingua inglese?
Aiutando gli studenti di lingua inglese a comprendere parole e concetti, le immagini possono promuovere l'apprendimento e la comprensione della lingua. Proprio come i fumetti, agli studenti piace leggere con più immagini in quanto può fornire loro una migliore comprensione degli eventi. L'uso di esercizi di vocabolario visivo può anche promuovere la lettura e l'apprendimento per gli studenti di lingua inglese.
Quali risorse possono essere utilizzate per gli esercizi di vocabolario visivo relativi a "A causa di Winn-Dixie"?
Gli studenti possono illustrare scene o personaggi del libro utilizzando risorse artistiche come matite colorate, pennarelli o acquerelli. Possono anche utilizzare piattaforme online per progettare i propri personaggi utilizzando diversi software o modelli di caratteri.
In che modo gli esercizi di vocabolario visivo possono favorire l'immaginazione e il pensiero logico?
Le capacità di pensiero critico degli studenti sono sviluppate come risultato della necessità di pensare in modo fantasioso a come ritrarre idee o sentimenti astratti quando si creano rappresentazioni visive.
In che modo gli esercizi di vocabolario visivo possono essere inclusi nelle discussioni di gruppo del libro?
Gli studenti potrebbero essere incoraggiati a condividere le loro opinioni e intuizioni utilizzando ausili visivi come apri di discussione, come schizzi di personaggi o rappresentazioni di scene. Questi elementi visivi possono promuovere discussioni portando alla luce le diverse prospettive degli studenti.
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