Milestones Nella Storia Degli Elementi e Della Tavola Periodica

Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale che illustri come le idee degli elementi e la tavola periodica siano cambiate nel tempo . È possibile utilizzare questa attività per evidenziare in che modo la scienza ha bisogno che gli scienziati lavorino insieme per condividere i risultati per un'ulteriore comprensione umana. Gli studenti possono anche evidenziare come le scoperte scientifiche possano beneficiare direttamente la razza umana e portare a importanti invenzioni.

Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.

Pietre miliari suggerite e scoperte importanti

• Rame in Medio Oriente nel 9000 a.C.
• Fosforo di Hennig Brand nel 1669
• Cobalto di Georg Brandt nel 1735
• Nichel di Axel Fredrik Cronstedt nel 1751
• Elenco antico di elementi di Lavoisier nel 1789
• Magnesio di Humphry Davy nel 1801
• Idrogeno di Henry Cavendish nel 1766
• Ossigeno di Carl Wilhelm Scheele nel 1771
• Azoto di Daniel Rutherford nel 1772
• Cloro di Carl Wilhelm Scheele nel 1774
• Uranio di Martin Heinrich Klaproth nel 1789
• Palladium di William Hyde Wollaston nel 1803
• Sodio di Humphry Davy nel 1807
• Tavola periodica creata da Dmitri Mendeleev nel 1869
• Gallio di Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran nel 1875
• Francium di Maguerite Perey nel 1939
• Berkelium di un gruppo di scienziati dell'Università della California, Berkeley nel 1949
• Californium di un gruppo di scienziati dell'Università della California, Berkeley nel 1950
• Einsteinio nel 1952
• Tennessine a Dubna, Russia nel 2010

Istruzioni per gli studenti

Crea una sequenza temporale che illustri come e perché le idee sugli elementi e la tavola periodica sono cambiate nel tempo.

1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
2. Scegli sei persone o momenti nella storia della scienza che ritieni siano i più importanti nella nostra comprensione degli elementi e della tavola periodica.
3. Scrivi un titolo e la data (solo l'anno va bene) per questi sei momenti usando la sequenza temporale.
4. Illustra il momento con una cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
5. Scrivi un paio di frasi per descrivere il momento e perché è importante.
6. Salva e invia il tuo storyboard.