!["Il latino Deli: An Ars Poetica" - TP-CASTT](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/it-examples/-il-latino-deli--an-ars-poetica----tp-castt.png ""Il latino Deli: An Ars Poetica" - TP-CASTT")
Panoramica Delle Attività
La poesia è una delle forme più espressive della letteratura. Può evocare emozioni, impostare uno stato d'animo, raccontare una storia o creare una sensazione che possa essere profondamente e universalmente capita dai suoi lettori. Questo rende ancor più importante poter esporre i suoi elementi e comprendere il suo significato ricco, i confronti e i simboli. Insegnare agli studenti a guardare una poesia con un ordine di funzionamento in mente aiuterà notevolmente a comprendere e vedere oltre le parole letterali. Utilizzando il metodo TPCASTT è il modo perfetto per imparare a leggere e analizzare gli studenti con poca assistenza dell'istituto.
TPCASTT è un ottimo modo per insegnare agli studenti a dissecciare una poesia e capire la sua parte e un significato più profondo. TPCASTT è un ordine di operazioni simile a PEMDAS per Math. Chiede agli studenti di elencare gli elementi in sequenza e rispondere alle domande in base alla loro lettura della poesia.
TPCASTT Esempio per "Il latino Deli: An Ars Poetica"
| T |
TITOLO | "Il latino Deli: An Ars Poetica" è forse un luogo che frequenta frequentemente l'oratore. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASI | La poesia descrive un negozio in cui si riuniscono Latinos. Nonostante le loro differenze, molti latinos negli Stati Uniti si trovano collegati dalle loro esperienze e dalla loro vita in America. L'oratore della poesia menziona gli alimenti specifici e le abitudini di vari gruppi latino che visitano i salumi, ciò che li rende unici e che cosa li lega insieme. Mentre i clienti esprimono i ricordi dei loro paesi d'origine e dei loro sogni americani, un senso di unità viene trasmesso per tutte le persone di eredità latino. |
| C |
CONNOTAZIONE | La poesia esprime sia l'unicità che l'individualità degli sfondi ispanici. Inoltre trasmette una sensazione complessa di nostalgia e nostalgia, e come questi sentimenti vengono mediati attraverso il cibo che i salumi vendono. |
| UN |
ATTITUDINE / TONO | Ortiz Cofer raggiunge il suo tono con parole che suggeriscono un forte legame con il passato, come antichi, esiliati, amanti persi, stanti, vecchi e "luoghi che ora esistono solo nei loro cuori". La sua scelta di parole presenta un atteggiamento di desiderio di qualcosa che una volta era. Il tono è nostalgico per il passato e per le culture del popolo della poesia. |
| S |
TURNI | Nessun cambiamento si verifica. |
| T |
TITOLO | Dopo aver letto la poesia la mia interpretazione del titolo era corretta. L'altoparlante romantizza un gastronomia latino dove si riuniscono membri di vari ambiti ispanici. |
| T |
TEMA | Il tema della poesia è un'unità; Nonostante siano provenienti da diversi contesti, il loro linguaggio comune e la loro esperienza come immigrati creano un legame tra questi latini negli Stati Uniti. |
Questa è una grande attività per fare gli studenti in un piccolo gruppo! Una volta terminata, chieda loro di creare uno storyboard con i passi TPCASTT.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Esegui un'analisi TPCASTT di "The Latin Deli: An Ars Poetica". Ricorda che TPCASTT significa Titolo, Parafrazia, Connotazione, Attitudine / Tono, Maiusc, Titolo, Tema.
- Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
- Scegliere qualsiasi combinazione di scene, caratteri, elementi e testo per rappresentare ogni lettera di TPCASTT.
- Scrivi alcune frasi che descrivono l'importanza o il significato delle immagini.
- Finalizzare le immagini, modificare e correggere il tuo lavoro.
- Salvare e inviare storyboard all'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Risposte TPCASTT | Ogni parte di TPCASTT è stata accuratamente rispose e non vi erano prove sufficienti dal testo. | La maggior parte del TPCASTT è stato risposto con prove sufficienti a sostegno di rivendicazioni. | Meno della metà dei TPCASTT è stato risposto e / o risposte avuto prove sufficienti dal testo. | Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare. |
| Rappresentazioni | Rappresentazioni scelti per ogni sezione sono accurate al poema e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per ogni sezione sono per lo più accurato per la poesia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per ogni sezione sono inesatte alla poesia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglese | Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta rilettura e la precisione al poema. | Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione al poema e qualche correzione di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione al poema. | Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione. |
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The Deli Latina: Un Ars Poetica
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