Panoramica Delle Attività
Il ciclo di relazioni non salutari è un concetto importante che gli studenti possono comprendere quando parlano di relazioni sane. Ogni relazione è unica e può essere difficile confrontarsi l'una con l'altra, ma quando c'è abuso o aspetti malsani, di solito c'è un modello. Questo schema, o ciclo, può iniziare con la fase della luna di miele , continuare nella fase di costruzione della tensione , passare alla fase di esplosione e infine entrare nuovamente nella fase di luna di miele, continuando il ciclo. Questo ciclo non deve essere una relazione romantica; amici e parenti possono passare attraverso questo ciclo e trovare difficoltà a uscire.
Uscire da una relazione malsana è pericoloso e difficile. Riconoscere il ciclo delle relazioni non salutari è il primo passo. Dopo aver insegnato gli argomenti, chiedi agli studenti di creare uno storyboard che segue il ciclo di una relazione malsana. Monitora le creazioni degli studenti per eventuali contenuti inappropriati. Gli studenti non dovrebbero usare se stessi o altri coetanei vittime o aggressori. Se necessario, possono usare i Stickies altamente espressivi, ma meno realistici, piuttosto che i normali Storyboard That.
Fase luna di miele
Tutto sembra andare per il meglio senza problemi o lotte durante la fase della luna di miele. Ci possono essere scuse, doni dati o promesse fatte al fine di mantenere la facciata di una relazione felice. Questo è un periodo di tempo che gli aggressori usano per manipolare la vittima facendogli credere che tutto vada bene - o lo sarà di nuovo.
Costruzioni di tensione
La fase di costruzione della tensione è quando l'aggressore sembra essere agitato per le piccole cose, spesso urlando, combattendo o controllando parti della relazione. Questa fase è dove si verificano molte bandiere rosse.
Esplosione
La fase di esplosione è dove l'attacco ha luogo. Possono esserci diversi esempi di esplosioni di intimidazioni, abusi emotivi e verbali, persino abusi fisici. A seguito dell'esplosione, ci sono spesso scuse e manipolazione della fase della luna di miele per mantenere la vittima che acquista nella relazione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra il ciclo di relazione malsana. Utilizza rapporti di esempio diversi per ogni cella.
- Fai clic su "Usa questo modello" dall'assegnazione.
- Titolare le celle appropriate con ogni fase e riempire la descrizione con la propria definizione.
- Illustra il significato della fase in ciascuna cella usando una combinazione di scene, personaggi e elementi appropriati per la scuola.
- Salvare e inviare l'assegnazione. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo di assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
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