Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra su maketų, kurie naudoja žodyną iš "labiausiai pavojingas žaidimas". Štai keletas žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su apsakymą, bei iš pavyzdys vizualinį žodyną lentos.
"Labiausiai pavojingas žaidimas" Žodynas
- apčiuopiamas
- ledonešis
- naivus
- drėgnas ir šaltas
- materialus
- atkakliai
- gyvybingumas
- plėšyti
- kanibalas
- karštas
- įveikti
- skrupulų
- groteskas
- slaptas
Be žodyno lentos, studentai gali pasirinkti tarp artėja jų naudojimo žodyno žodį, rasti konkretų pavyzdį iš teksto, ar vaizduojanti apibrėžimą be žodžių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių "labiausiai pavojingas žaidimas", sukuriant vizualizacijas.
- Pasirinkite tris žodyno žodžius iš pasakojimo ir įveskite juos į pavadinimas dėžutes.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą.
- Parašyti sakinį, kad naudoja žodyną žodį.
- Iliustruoti žodžio reikšmę ląstelėje naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Kaip Sukurti Žodyno Kampelį Klasėje
Pasirinkite Kampą
Žodyno kampelio veikla apima vietos skyrimą klasėje su žodynu susijusiai veiklai atlikti arba žodyno lentelių ar kortelių rodymą ant sienos. Mokiniai gali pasirinkti vieną kampinę sieną, kuri, jų nuomone, tinka šiai veiklai, ir papuošti ją taip, kaip jiems patinka.
Įtraukite Interaktyvius Pratimus
Įtraukite interaktyvių komponentų, pvz., žodžių galvosūkius, žodžių žaidimus ar veiklą, orientuotą į žodyno terminus. Pavyzdžiui, galite įtraukti skyrių „Atspėk žodį“ arba „Dienos žodis“. Taip siena išliks aktyvi, nes mokiniai su ja bendraus kasdien ir pamokos bus įdomesnės.
Atlikite Sukimus
Norėdami pridėti naujų terminų ir išlaikyti kampą įdomų, retkarčiais pakeiskite žodžius. Be to, tai leis mokinių žodynui laikui bėgant augti ir sustiprins sąvokas. Mokytojai taip pat gali įtraukti ir susieti kitas su šia veikla susijusias sąvokas. Pavyzdžiui, kūrybinio rašymo projektas, skirtas sukurti istoriją pagal ant sienos esančius žodžius.
Skatinti Mokinių Dalyvavimą
Paprašykite mokinių papildyti žodyno skyrių siūlydami apibrėžimus, sugalvodami naujų terminų arba kurdami meną, susijusį su žodžiais. Mokiniai taip pat gali kurti bet kokius kitus interaktyvius pratimus ar žaidimus, kuriuos norėtų žaisti, kad ši erdvė būtų aktyvi ir veikianti. Skatinkite mokinius išlaikyti sieną švarią ir retkarčiais ją iš naujo papuošti, kad viskas būtų įdomu.
Skatinkite Mokymosi Aplinką Bendradarbiaujant
Skatinkite mokinius bendradarbiauti vykdant šią veiklą ir padėti vieni kitiems, jei susiduria su sunkumais. Mokytojai gali išlaikyti sveiką bendradarbiavimo ir individualios veiklos santykį, kad mokiniai galėtų mokytis iš abiejų aspektų.
Kaip palyginti „Pavojingiausio žaidimo“ veikėjus
Išnagrinėkite Perspektyvas
Padėkite mokiniams išnagrinėti įvairias istorijos veikėjų perspektyvas. Mokytojai iš anksto gali pateikti mokiniams keletą klausimų diskusijoms, o tada mokiniai gali tuos klausimus aptarti iš veikėjų perspektyvų. Pavyzdžiui, tokie klausimai kaip „Kokia medžioklės reikšmė veikėjams“?
Konfliktų Nustatymas
Paprašykite mokinių išnagrinėti įvairius istorijoje esančius konfliktus. Mokiniai gali sutelkti dėmesį į vidinius ir išorinius abiejų veikėjų konfliktus, pavyzdžiui, Rainsfordo ir Zaroffo konfliktą arba vidinius veikėjų konfliktus. Norėdami geriau suprasti, mokiniai netgi gali ištirti pagrindinių veikėjų sąveiką.
Išanalizuokite Motyvus ir Tikslus
Apsvarstykite kiekvieno veikėjo motyvus. Ką jie tikisi nuveikti, išsisukti ar gauti per visą pasakojimą? Pavyzdžiui, nors Zaroffą pirmiausia skatina medžioklės azartas, Rainsfordą daugiausia skatina išgyvenimas.
Susisiekite su Platesnėmis Temomis
Aptarkite didesnes idėjas ar pamokas, kurios kyla dėl veikėjų sąveikos ir charakterio augimo. Pavyzdžiui, pasakojimas kelia susirūpinimą dėl medžioklės moralės, žmonijos esmės, psichologijos ir mąstymo. Mokiniai gali nustatyti, kaip kiekvienas veikėjas prisideda prie temos ir kaip temos bei veikėjai sąveikauja plėtojant siužetą.
Apibendrinkite ir Apmąstykite
Paprašykite mokinių parašyti savo išvadų ir tyrimų santrauką. Pakalbėkite apie tai, ką jie sužinojo apie veikėjų sąveiką ir kaip jie papildo istorijos prasmę. Skatinkite mokinius apmąstyti bendrą istorijos žinią ir veikėjų veiksmų prasmę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Labiausiai Pavojingas Žaidimas
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
