Retorinis Strategijos mėnulyje yra žemyn

Vidurinėje mokykloje bendrieji pagrindiniai ELA standartai reikalauja, kad mokiniai ugdytų formalius rašymo įgūdžius, kurtų esė ir argumentus, kurie būtų gerai apgalvoti ir sintaksiškai įvairūs. Jie taip pat reikalauja, kad studentai veiksmingai naudotų įtikinamą rašymo strategiją, kad apgintų teiginį ar požiūrį.

Raktas įtikinamam rašymui, gebėjimui atskleisti ir patvirtinti kitus argumentus. Tam reikalingos pagrindinės retorikos žinios. Puikus būdas pagerinti mokinių supratimą apie veiksmingus argumentus yra mokyti aristotelietiškų „ Ethos“, „Pathos“ ir „Logos“ sąvokų. Tada studentai gali nustatyti ir išanalizuoti šių strategijų efektyvumą literatūros kūrinyje, kalboje ar laiške.

„Mėnulis žemyn“ buvo parašytas siekiant paskatinti okupuotų šalių pasipriešinimą kilti ir kovoti prieš nacių pajėgas Antrojo pasaulinio karo metu. Pasak daugelio amerikiečių, tai kilnus tikslas ir garbingos pastangos. Tačiau pažvelgus į romaną istoriniu požiūriu, jis iš tikrųjų buvo demokratijai palankios propagandos dalis ir buvo labai sėkminga. Romano sugebėjimas emociškai, etiškai ir logiškai pakerėti skaitytojus suteikė jam tiek daug galios ir kodėl jis taip ilgai buvo ištvertas kaip populiarus kūrinys dėl išliekančių laisvės ir demokratijos idealų. Leiskite mokiniams išnagrinėti tekstą ir sugalvoti citatas iš viso etoso, logotipo ir patoso retorikos romano. Tegul mokiniai iliustruoja šiuos pavyzdžius siužetinėje schemoje.

„Mėnulio žemyn“ retorinių strategijų pavyzdžiai

Etosas (etika/patikimumas)

Logotipai (logika)

Pathos (emocijos)

studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris rodo pavyzdžiai etosas, patoso ir logotipai nuo teksto.

1. Nustatyti du pavyzdžius kiekvienam retorinis strategijos: etosą, patosą ir logotipus.
2. Įveskite pavyzdį į aprašą lange pagal ląstelę.
3. Iliustruoti pavyzdžiai naudojant bet kurį iš scenos, simbolių ir objektų derinys.