Misūris Kompromisas - Kas Gavo Tai, ko Grafinis Organizatorių

Missouri kompromisas iš tiesų buvo kompromisas; abi pusės gavo kažką iš sandorio, bet nė viena šalis negavo nieko, ko jie norėjo. Naudodami tinklelio siužetinę liniją, paprašykite, kad studentai apibūdintų svarbiausius kompromiso punktus ir kaip jis sugebėjo (daugiau ar mažiau) patenkinti šiaurę ir pietus. Studentai taip pat gali įtraukti reikalavimus, kurių kiekviena pusė padarė, kad suprastų, kas buvo pažeista.

Analizuodami ir paaiškindami kiekvieną kompromiso reikalaujamą dalyką, studentai galės paaiškinti ir analizuoti savo bandymą išspręsti vergijos ir jos plėtros klausimą. Ši veikla taip pat sustiprins studentų supratimą apie tai, kas sudarė kompromisą, ir apie tai, kaip ji sprendė laisvųjų ir vergų valstybių problemas ir rūpesčius.

Išplėstinė veikla

Pakvieskite studentus palyginti ir sugretinti Misūrio kompromisą su 1854 m. Kanzaso-Nebraskos įstatymu. Šis aktas paneigė Misūrio kompromisą, todėl studentai galės palyginti ir palyginti abu veiksmus. Be to, tai leis studentams susieti šiuos du aktus, ypač tai, kaip abu įstatymų leidėjai bandė išspręsti vergovės klausimą ir išplėsti ją į naujai įgytas JAV teritorijas.

Mokinio instrukcijos

Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje išsamiai aprašomi Misūrio kompromiso rezultatai.

1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
2. Pažymėkite pavadinimus „Valstybių papildymas“, „36 30 eilutė“ ir „Kas dalyvavo“.
3. Viršutinėje eilutėje parašykite kiekvieno Šiaurės / laisvųjų valstijų pavadinimo aprašymą.
4. Apatinėje eilutėje tą patį padarykite su pietinėmis / vergų valstybėmis.
5. Sukurkite kiekvieno langelio iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.