Imperiālisti vs Pirmiedzīvotāju: Pretējus Viedokļus Studentu Aktivitātes

Imperiālisma laikmets savā kodolā bija liela, ironiska pretruna. Varbūt apgaismotie eiropieši izturējās barbariski, bet domājamie Ķīnas, Āfrikas un Indijas “barbari” protestēja ļoti apgaismotā veidā. Šajā nodarbībā studenti izveidos režģi, kurā salīdzinās viedokļus starp imperiālistiskajiem eiropiešiem un to zemju iedzīvotājiem, kurus viņi vēlējās kolonizēt . Šai darbībai jābūt vērstai uz primāro avotu dokumentu atklāšanu un izmantošanu, un tīklā jāiekļauj POV paziņojumi no Ķīnas, Āfrikas un Indijas.

Iepriekš redzamajā storyboard izmanto šādus salīdzinājumus:

• Āfrika: Rūdards Kiplings pret Jao cilts galveno Makhembu
• Ķīna: Viljams Melburnā pret Linu Zeksu
• Indija: Herberts Virtners vs Rims Mohuns Rojs

Paplašināta aktivitāte

Viens veids, kā paplašināt šo darbību, ir lūgt studentus izmantot savus pētījumus, lai uzrakstītu atbildes lapu ar vienu lapu vai izveidotu tradicionālu scenāriju, kurā apskatīts šāds jautājums:

"Ko imperiālisma attīstība saka par to, cik dziļi apgaismība faktiski ir ietekmējusi Eiropas politikas veidošanu?"

Studentu instrukcijas

Izveidojiet scenāriju, kurā tiek salīdzināti imperiālistu un viņu kolonizēto pamatiedzīvotāju viedokļi.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
2. Augšējā rindā sniedziet tiešus citātus no imperiālistiskā viedokļa attiecībā uz Āfriku, Indiju un Ķīnu.
3. Apakšējā rindā dariet to pašu pamatiedzīvotājiem.
4. Apraksta lodziņās ierakstiet citātu kopsavilkumu.
5. Izveidojiet ilustrāciju kopā ar citātu, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas, vienumus vai fotoattēlus no pakalpojuma Photos for Class .