Aktivitātes Pārskats
Studenti var radīt un parādīt Maketa kas atspoguļo koncepciju Pieci likuma struktūra , veicot sešu šūnu Maketa līdzīgi viens zem. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko aktus, lai: Prologue, konflikti, Rising darbības, Climax, Falling darbības un atrisinājums.
Piemēram Sapnis vasaras naktī Pieci likums struktūra
1. likums: ekspozīcija vai Prologue
Pirmajā šūna satur rakstzīmes, periods, uzstādījumu un fonu. Jo Sapnis vasaras naktī, tad ekspozīcija sākas ar īsu uzrunu hercoga Atēnās, kas gatavojas precēties, lai karaliene Amazones.
Theseus saka:
Tagad, godīgi Hippolyta mūsu kāzu stunda balstās uz nemazinās. Četras laimīgu dienu ienest citā mēness. Bet ak, man šķiet, cik lēni tas vecais mēness wanes! Viņa lingers manas vēlmes, piemēram, lai stepdame vai atraitne sen iznīkstošo ārā jaunekļa ieņēmumus.
1. likums: konflikts
Mīlas trijstūris: Hermia mīl Lysander, bet viņas tēvs vēlas viņu apprecēt Demetrius, kurš ir iemīlējies viņā. Helena, Hermia draugs, mīl Demetrius, un četri galu galā darbojas mežā vai nu ar vai pēc to attiecīgajās mīlestību interesēm.
2. likums: Rising Action
Neskatoties uz faeries ar savu zemes gabalu, Puck mēģina risināt cilvēkiem "mīlas trīsstūri, bet nejauši izraisa Lysander iemīlēties ar Helena. Tad, mēģinot noteikt, viņš padara Demetrius kritums par Helena, too. Tagad visiem patīk Helena, un neviens mīl Hermia.
3. likums: Climax
Ikvienam ir pazudis mežā un cīnās viens ar otru. Puck apkopo tos kopā pretēju pareizrakstības uz Lysander. No rīta, viņi pamosties, un visi ir iemīlējies ar pareizo personu.
4 Act: Falling Action
The Duke, kamēr izjādes mežā, nāk pār mīlētājiem. Noklausījusies savu stāstu, viņš aicina tos precējies viņa kāzu ceremonijas laikā. Tikmēr karaliene Titānija un fejas, kas bija apburts iemīlēties ar ēzeļa galva mirstīgais, ir viņas mīlestība pareizrakstības pretēja too.
Act 5: atrisinājums
Galu galā, viss ir labi. Luga par Pyramus un Thisbe tiek veikta, un Puck beidz spēlēt, lūdzot auditoriju atcerēties to visu, it kā tas būtu sapnis!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Sapnis vasaras naktī.
- Atdaliet spēlēt uz Prologs / Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un atrisinājums.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram darbībām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā Mācīt Piecu Aktu Struktūru
Paskaidrojiet, ko Attēlo Katrs no Aktiem
Sāciet ar visas klases diskusiju par to, kā darbības ir saistītas ar stāstījuma loku. Studenti vislabāk mācīsies, skatoties prologu un konfliktu, kas iet augšup kalnā, kulmināciju augšpusē un krītošu darbību un izšķirtspēju apakšā. Kad viņi saprot šos jēdzienus, viņi var turpināt darbu.
Palīdziet Studentiem Atrast Galvenās Idejas Katrā Cēlienā
Daži skolēni viegli sapratīs stāstījuma loka un sižeta elementu jēdzienu, savukārt citiem būs nepieciešama papildu palīdzība, lai iegūtu informāciju par katru darbību, kur tie pieder. Sastatnes pēc vajadzības.
Ļaujiet Studentiem to Uzzīmēt
Pat vecākiem skolēniem patīk zīmēt lietas, un, izveidojot stāstu tabulu ar attēliem un katra akta aprakstu, tas palīdzēs studentiem nostiprināt mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par sižeta diagrammas aktivitāti Jāņu nakts sapnim
Kāda nozīme ir Šekspīra pieciem cēlieniem?
>p> Šekspīrs savus stāstus veido kārtīgā piecu cēlienu komplektā, kas ļoti cieši seko stāstījuma lokam. I un II cēliens nosaka varoņus un konfliktu, savukārt III cēlienā lasītājs var sagaidīt kulmināciju. IV cēlienā ir ietverta krītošā darbība, bet V cēlienā – nobeigums jeb rezolūcija. Šī struktūra palīdz lasītājiem vieglāk saprast, kas notiek.Kas ir prologs?
Prologs ir atsevišķa sadaļa Šekspīra lugā, kas kalpo kā ievads un nāk pašā sākumā. Tas sniedz pamatinformāciju un citas idejas, kas palīdzēs lasītājiem vieglāk saprast lugu.
Kā sižeta līnija var palīdzēt skolēniem izprast Šekspīra lugu struktūru?
Stāstījuma loka jeb sižeta līnijas elementu izpratne palīdzēs skolēniem saprast, kas notiek lugā. Kad students sagaida, ka kulminācija notiks, piemēram, III cēlienā, tieši tur viņš to meklēs, un tas viņam palīdzēs gūt panākumus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sapnis Vasaras Naktī
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
