Dzīve Nometnēs: Holokausta Upuriem

Ar papildu primārā avota analīzes palīdzību studenti izveidos tradicionālu scenāriju, kas ieskicēs to, kas raksturoja dzīvi Aušvicē , Darba / nāves nometnē, kas pastāvēja holokausta laikā. Studenti analizēs un izskaidros ieslodzīto ierašanos, viņu ikdienas dzīvi, pieredzi un galu galā likteni Aušvicā. Tas sniegs vispārēju skatījumu uz dzīvi nometnē un to, ko piedzīvoja ieslodzītie.

Studentiem jāapsver šādi Aušvicas dzīves aspekti:

1. Atlases process
2. Ierašanās Aušvicā
3. Dzīves apstākļi
4. Darbs / Rutīna
5. Sodi / pārkāpumi
6. Izlidošana

Paplašināta darbība 1

Ilgstošai darbībai studenti izveidos papildu scenāriju, kas atspoguļo pēc holokausta izdzīvojušā cilvēka dzīvi. Studenti var atsaukties uz šīm saitēm, lai palīdzētu viņiem pētījumos. Studentiem jāatrod izdzīvojušais, kurš ir veicinājis holokausta vēstures saglabāšanu, un jāatspoguļo viņu veiktās darbības.

Paplašināta darbība 2

Lieciet studentiem izpētīt un ieskicēt citu darba vai nāves nometni, kas bija pastāvējusi visā holokausta laikā. Studentiem jāzina, ka, lai arī katrā nometnē ir līdzības, nometnes arī darbojās un darbojās atšķirīgi. Tas paplašinās studentu redzējumu par nometņu darbību un ļaus studentiem salīdzinoši aplūkot nometnes.

• Holokausta skaidrojums
• Holokausta enciklopēdija

Studentu instrukcijas

Izveidojiet stāstu shēmu, kas definē, kāda bija dzīve Aušvicā.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
2. Iezīmējiet katras šūnas nosaukumus ar katru dzīves aspektu (atlases process, ierašanās, dzīves apstākļi, darbs/rutīna, sodi/pārkāpumi un aizbraukšana).
3. Apraksta lodziņās ierakstiet kopsavilkumu, pamatojoties uz savu pētījumu.
4. Izveidojiet ilustrācijas, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes, vienumus un fotoattēlus meklēšanas joslā Photos for Class
5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.