Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni būs salīdzināt un pretstatīt romānu ar filmu, izmantojot T-Chart izkārtojumu. Kolonna pa kreisi noteiktas ainas romānā, kas nebija klāt filmā. Kolonna labajā pusē norāda ainas filmā, kas nebija klāt romānā. Pirmais piemērs ainas, kas nebija klāt filmā ir tad, kad Kenijs atbilst Rufus pirmo reizi uz autobusu Clark pamatskolas. Vēl ir tad, kad Byron nāk Kenny glābšanā, lai cīnītos huligānu Lerijs Dunn. Pēdējais ir Mrs Watson mēģinājums sadedzināt Bairona pirkstiem ar spēli, pēc tam, kad viņa lomu viņa apgaismojuma rotaļlietas uz uguns.
Pirmais piemērs aina nav šajā romānā ir tad, kad Byron, Kenny, un Joey apmierināt viņu brālēniem Birmingham, Alabama. Brālēniem apraksta mierīgas protestus, savas lomas, un to, kā tie tika arestēts. Otrs elements tikai filmās ir newscasts apraksta notikumus 1960, kas nozvejas uzmanību Byron un kundzi Vatsons. Pēdējais piemērs ir, kad Byron un Kenny neapzināti cenšas pasūtīt baltu vienīgā restorānā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, salīdzinot un kontrastējot The Watsons grāmatu un filmu versiju
- Izmantot savu skolotāja sniegto veidni.
- Raksturojiet trīs ainas romānā, kas nebija filmā.
- Raksturojiet trīs filmas filmas, kas nav iekļautas romānā.
- Ilustrējiet katru ainu ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Salīdzināšanas Analīze | Teksts un attēli ietver skaidru skaidrojumu par līdzību un / vai kategoriju vai tēmu atšķirībām. Šie salīdzinājumi pārsniedz virspusējus elementus un parāda stingru izpratni par stāsta elementiem. | Teksts un attēli ietver skaidrojumu par līdzību un / vai atšķirībām starp kategorijām vai tēmām, taču skaidrojumam var būt trūkst skaidrības vai dažos kvadrātā redzams tikai virspusēja izpratne. | Teksts un attēli nedrīkst ietvert skaidrojumu par līdzību un / vai atšķirībām, vai arī tie var būt tikai virspusēji vai neprecīzi salīdzinājumi. |
| Teksta Skaidrojums | Teksts skaidri un precīzi apraksta visas attēlotās ainas un jēdzienus. | Teksts skaidri un precīzi apraksta lielāko daļu attēloto ainu un koncepciju. | Teksts skaidri un precīzi neapraksta lielāko daļu ainas. |
| Storyboard Attēls un Pūles | Students skaidri parāda centienus nosūtīt grāmatas iestatījumus, rakstzīmes un konkrētu ainu. Aina ir skaidri identificējama, pamatojoties uz grafisko attēlojumu. | Studenti mēģina nosaukt iestatījumu, rakstzīmes un īpašu ainu, izmantojot grafiku, taču attēlojums var būt mulsinošs, sakārtots vai trūkst sīkas ziņas. | Students skaidri nenorāda iestatījumu, rakstzīmes un ainu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Students izmanto parauga pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdu. | Students sastāda vienu vai divas nelielas kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students sastāda vairākas kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. |
Kā apspriest vēsturiskās atsauces, kas atrodamas filmā “The Watsons Go to Birmingham”
Analizējiet Stāstu
Lūdziet studentus rūpīgi izlasīt un analizēt stāstu, lai izprastu stāstā ietvertās dažāda veida atsauces. Pirms apspriest vēsturisko atsauču tēmu, sniedziet vispārīgu aprakstu par to, kā reālās pasaules notikumus var atspoguļot stāstos, kā arī to, kā literatūra izplata izpratni un iedvesmo pārmaiņas.
Iezīmējiet Atsauces
Sniedziet skolēniem piemērus par vēsturiskām atsaucēm, kas izmantotas citos stāstos un romānos, kas viņiem jau ir zināmi, lai viņi gūtu priekšstatu par kontekstu. Kad skolēni ir paveikuši kādu praksi, palūdziet viņiem izcelt visas stāstā esošās vēsturiskās atsauces un mēģināt saprast kontekstu, kādā tās tiek izmantotas.
Veikt Fona Izpēti
Lūdziet studentus izvēlēties trīs galvenās atsauces no grāmatas un veikt neatkarīgu pētījumu par šīm atsaucēm. Piemēram, ja students izvēlējās Pilsoņu tiesību kustību, viņš var izpētīt tās datumus, cēloņus un ietekmi, kā arī nozīmīgas iesaistītās personas, lai uzzinātu vairāk par vēsturi un kontekstu, kādā tā tiek izmantota romānā.
Apsveriet Ietekmi uz Stāstu
Mudiniet studentus apsvērt šo vēsturisko atsauču ietekmi uz stāstu. Studenti var izpētīt, kā šīs atsauces ir ietekmējušas varoņus un palīdzējušas varoņu attīstībā vai kā tās ir saistītas ar stāsta tēmām. Studenti var arī salīdzināt savas perspektīvas par šiem notikumiem un uzsākt veselīgu diskusiju.
Veicināt Domu un Sarunu
Apspriediet vēsturiskos mājienus un to atbilstību grāmatā ar citiem lasītājiem, lai uzzinātu viņu viedokļus. Aiciniet pārdomāt veidus, kā šie mājieni joprojām ir nozīmīgi mūsdienu pasaulē. Mudiniet studentus veikt dažādas darbības, lai saprastu romānu.
Bieži uzdotie jautājumi par romāna un filmas “Vatsoni dodas uz Birmingemu” salīdzināšanu
Kuri filmas "The Watsons Go to Birmingham" aspekti visvairāk atšķiras starp grāmatu un filmas adaptāciju?
Viena ievērojama atšķirība ir tā, ka, lai ievērotu filmas ilguma ierobežojumus, filma saīsina vairākas secības un atstāj galvenos romāna elementus. Skolēni var lasīt romānu un skatīties filmu kā aktivitāti visaptverošai atšķirību analīzei.
Vai filmas adaptācijā ietvertās tēmas un idejas ir pilnībā līdzīgas grāmatā esošajām?
Jā, filma paveica labu darbu, paužot savas pamatidejas un pamatā esošos vēstījumus, kas ietvēra ģimenes vērtību, izturību un vēsturisko notikumu ietekmi uz cilvēkiem. Var uzskatīt, ka filmā trūkst tikai dažas ainas, taču skolēni filmu izmanto apskatei un analīzei, kā arī vizuālā stāsta baudīšanai.
Vairāk Storyboard That Darbības
Watsons Iet uz Birmingham - 1963
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
