Wat is een Frayer-model?
Een Frayer-model is een specifiek type grafische organizer. Het werd oorspronkelijk gemaakt in 1969, maar door het wijdverbreide gebruik van grafische organizers in de klas wordt het nog steeds veel gebruikt. De meeste mensen zijn bekend met het gebruik van dit type organizer voor het leren van woordenschatwoorden, maar het kan voor meer dan dat worden gebruikt. De grafische organizer van het Frayer Model is veelzijdig en kan in verschillende klassen en vakken worden gebruikt om leerlingen te helpen niet alleen voort te bouwen op woordenschatwoorden, maar ook om hun kennis van verschillende concepten uit te breiden.
Frayer-modellen helpen u:
- Ontwikkel woordenschat
- Scheid concepten in vier hoofdideeën
- Laat vier voorbeelden zien
Het Frayer-model doorbreken
Het Frayer-model is zo georganiseerd dat vier vakken of secties een algemeen concept of woordenschatwoord in het midden van de organizer omringen. De vier vakken eromheen zijn standaard gelabeld met Definitie, Kenmerken, Voorbeelden en Niet-voorbeelden .
| Definitie | Het gedeelte ‘definitie’ van het Frayer-model spreekt voor zich. In dit vak definieert de leerling het woordenschatwoord. Als het model voor een concept wordt gebruikt, zou de leerling het concept hier kort samenvatten of definiëren. Dit kan enigszins variëren, afhankelijk van het onderwerp van studie.
Het voorbeeldmodel dat Zoogdieren als vocabulaireterm gebruikt, definieert het niet alleen, maar bevat ook beelden om het begrip van de definitie aan te tonen. |
|---|---|
| Kenmerken | Het “karakteristieke” gedeelte van het model is een manier om de definitie uit te breiden. Hier kunnen leerlingen op basis van de definitie verschillende kenmerken van het woord schrijven en weergeven . Als ze het Frayer-model voor een concept gebruiken, zullen de studenten hun kennis van unieke kenmerken op basis van het specifieke concept demonstreren.
In het ‘karakteristieke’ gedeelte van het model wordt voortgebouwd op de definitie van de term om de kennis van de term Zoogdieren verder aan te tonen. |
| Voorbeelden | Dit gedeelte is een geweldige manier voor de leerlingen om hun begrip van het woord of concept te demonstreren . Om dit te bereiken kunnen ze woorden en beelden gebruiken. De beste aanpak is een multisensorische aanpak en Storyboard That maakt het gemakkelijk.
Als leerlingen de definitie begrijpen en de kenmerken kunnen herkennen, hebben leerlingen weinig begeleiding nodig in de sectie 'voorbeelden'. |
| Niet-voorbeelden | Soms kan het voor leerlingen nuttig zijn om niet alleen te weten wat iets is, maar ook wat het niet is. Niet-voorbeelden kunnen de definitie concreter maken. Net als bij het gedeelte 'voorbeeld' kan dit vak beeldmateriaal en geschreven woorden bevatten.
Net als bij de sectie ‘voorbeelden’, vereist de sectie ‘niet-voorbeelden’ idealiter weinig begeleiding. Het voorbeeld van het Frayer-model toont enkele van de meest voorkomende voorbeelden van welke dieren geen zoogdieren zijn. |
Gebruik in de klas
Het Frayer-model is een nuttige grafische organizer voor woordenschat voor alle leerjaren. In de lagere klassen kan het, afhankelijk van de capaciteiten van de leerlingen, nuttig zijn om het klassikaal af te ronden, waarbij de leraar de discussie leidt. Hieronder staan twee voorbeelden van Frayer-modellen die kunnen worden gebruikt in de basisklassen van Wiskunde en ELA voor woordenschatwoorden of concepten. Sommige basisschoolleerlingen zouden deze zelf kunnen maken, terwijl anderen baat zouden hebben bij het zien van een voltooide grafische organizer voor een diepgaander begrip.
Frayer-modellen zijn niet alleen geweldig voor alle leerjaren, maar voor alle vakken. Alle vakken hebben een unieke woordenschat of concepten die leerlingen moeten kennen, en woordenschat is nog maar het begin. De standaard celindeling voor het Frayer-model bestaat uit vier cellen met de bovenstaande woordenschattitels. De titels kunnen met een simpele klik worden gewijzigd van de standaardtitels. Bovendien kunt u de celindeling eenvoudig wijzigen in alleen cellen, cel en beschrijving, of cel, titel en beschrijving.
Hoewel het Frayer-model het vaakst wordt gebruikt voor het opbouwen van woordenschat, kunt u dit formaat voor alles gebruiken. Het Frayer-model is een handige grafische organizer voor het brainstormen over verschillende kenmerken of ideeën rond één onderwerp. De vier cellen maken een zeer gerichte aanpak van brainstormen mogelijk, wat ideaal is voor studenten die zich laten meeslepen en gefocust moeten blijven. Deze grafische organizer kan worden gebruikt voordat een project begint, om te brainstormen over ideeën die het onderzoek vorm zullen geven, of kan na een project worden gebruikt om de tijdens het hele proces verzamelde informatie te helpen behouden.
Hier zijn enkele van de verbazingwekkende dingen die onze lerarenauteurs hebben bedacht. Wat ga je maken?
ELA
Buitenlandse taal
| |||
|
|
|
|
Engelse taalkunst
Veel concepten in de Engelse taalkunst zijn in het begin moeilijk te begrijpen. Met Frayer Models kunt u de componenten van een concept opsplitsen in de traditionele delen (definities, kenmerken, voorbeelden en niet-voorbeelden), of u kunt het concept in vier hoofddelen opsplitsen.
Voorbeeldactiviteiten
- Karakteranalyse
- Voorbeelden van literaire elementen
Geschiedenis
Gebruik de lay-out van het Frayer-model om argumenten in historische documenten of specifieke oorzaken of belang van een historische gebeurtenis uit elkaar te halen.
Voorbeeldactiviteiten
- Tekstanalyse
- Opmerkelijke gebeurtenissen
Buitenlandse taal
Woordenschat is een onderdeel van alle vakken, omdat er altijd nieuwe termen zijn die we kunnen leren. Vaak worden leerlingen aangemoedigd om heel snel een diepgaand begrip te krijgen van nieuwe woorden uit een lijst of woorden die ze in een tekst lezen. Gebruik een Frayer-model om te helpen.
Voorbeeldactiviteiten
- Vierdelige spelborden
- Vocabulaire
STEM (wetenschap, technologie, techniek en wiskunde)
Er zijn veel ingewikkelde onderwerpen, concepten en woordenschat in alle STEM-gebieden die kunnen worden ontleed in beter verteerbare brokken. Het Frayer-model is vooral handig voor leerlingen die het moeilijk hebben of voor een korte evaluatie voordat ze met een gerelateerd onderwerp beginnen.
Voorbeeldactiviteiten
- Vocabulaire
- Wiskunde
- Conceptvoorbeelden
Aanvragen voor speciaal onderwijs
Grafische organisatoren zijn een geweldige manier om complexere schriftelijke opdrachten aan te passen voor studenten met speciale behoeften. Studenten kunnen hun begrip van woordenschatwoorden, concepten of speciale gebeurtenissen aantonen met behulp van een Frayer-model.
De toegevoegde stap van een grafische organisator kan sommige leerlingen uit het speciaal onderwijs de extra structuur geven die ze nodig hebben om een opdracht zelfstandig uit te voeren. Gebruik Frayer Models om leerlingen een impuls te geven voor een informatief rapport. Of u nu de traditionele titels gebruikt voor de vier vakken, Definitie, Kenmerken, Voorbeelden en Niet-voorbeelden, of aangepaste titels gebruikt, zoals Wie, Wat, Waar en Wanneer, het Frayer-model kan leerlingen voorbereiden op succes.
Maak Frayer-modelwerkbladen
Als u op zoek bent naar een andere stap of een alternatieve opdracht, kunt u Frayer Model-werkbladen maken om in uw klas te gebruiken! Deze werkbladen kunnen worden aangepast en afgedrukt zodat leerlingen ze met een potlood kunnen invullen, of ze kunnen in de Storyboard Creator worden ingevuld als een digitaal werkblad. Je kunt zelfs meerdere versies maken voor leerlingen die misschien wat extra hulp nodig hebben, en deze bij de hand houden voor toekomstig gebruik! Vind voldoende sjablonen om mee te werken of begin gewoon met een leeg canvas.
Gerelateerde activiteiten
Bekijk deze Frayer Model-activiteiten uit onze gidsen over Inleiding tot de geometrie , Brug naar Terabithia en Rode Kajak.
Hoe het Frayer-model te Gebruiken Voor Conceptmapping
Selecteer het Concept
Kies een specifiek concept of idee waarvan u wilt dat leerlingen het verkennen en begrijpen door middel van conceptmapping met behulp van het Frayer-model. Zorg ervoor dat het concept geschikt is voor het leerjaar en aansluit bij de leerdoelen.
Introduceer het Frayer-model
Introduceer het Frayer-model bij studenten en leg uit wat het doel ervan is als hulpmiddel voor het in kaart brengen van concepten. Benadruk dat het model hen helpt hun gedachten te ordenen en de verschillende aspecten van het concept visueel weer te geven.
Voltooi het Frayer-model
Begeleid de leerlingen bij het invullen van de grafische organizer van Frayer Model voor het geselecteerde concept. Laat ze in het middelste vak het concept of idee schrijven. Vraag hen in de kaders eromheen essentiële kenmerken te identificeren en te definiëren, voorbeelden en niet-voorbeelden te geven en verbanden of associaties te leggen die verband houden met het concept.
Bespreek en Deel
Faciliteer een klassendiscussie waar studenten hun voltooide Frayer-modellen kunnen delen en bespreken. Moedig hen aan om hun keuzes en beweegredenen voor elk aspect van het concept uit te leggen. Stimuleer samenwerking door leerlingen hun Frayer-modellen te laten vergelijken en contrasteren, waarbij overeenkomsten en verschillen worden geïdentificeerd.
Analyseren en Synthetiseren
Begeleid leerlingen bij het analyseren en synthetiseren van de informatie die in de Frayer-modellen wordt gepresenteerd. Moedig hen aan om patronen, relaties of thema's te identificeren die voortkomen uit de verschillende kenmerken, voorbeelden en verbanden. Help hen een beter begrip van het concept te ontwikkelen door de verschillende perspectieven in de modellen te onderzoeken.
Verlengen en Toepassen
Breid de activiteit voor het in kaart brengen van concepten uit door leerlingen uit te dagen hun begrip van het concept in nieuwe contexten toe te passen. Moedig hen aan om aanvullende Frayer-modellen te maken voor verwante concepten of situaties uit het echte leven waarin het concept kan worden toegepast. Deze stap helpt hun begrip te verstevigen en bevordert de overdraagbaarheid van kennis.
Veelgestelde vragen over Frayer-modellen
Wanneer is het Frayer-model het meest toepasbare leermiddel om een bepaald concept te leren?
Dit model is het meest geschikt wanneer u een bepaald niveau van synthese en begrip van een bepaald onderwerp wilt vergemakkelijken. Studenten zijn in staat om met concepten om te gaan en erop voort te bouwen vanaf het basisniveau van de woordenschat met betrekking tot het concept of onderwerp tot de voorbeelden, kenmerken en definities. Ze worden begeleid om hun analytische vaardigheden te ontwikkelen voor en na het aangaan van een onderwerp.
Wat zijn enkele technieken om het gebruik van het model in lessen te implementeren?
Er zijn een paar populaire technieken om het gebruik van het Frayer-model in klaslokalen te implementeren.
- Leerlingen het woord/hoofdconcept laten raden op basis van de hints in het model.
- Leerlingen kunnen halflege modellen krijgen die ze uit het hoofd van het onderwerp moeten invullen.
- De klas kan deelnemen aan een groepsactiviteit of carrouselbrainstorming waarbij sjablonen worden uitgedeeld aan de klas en elke groep een bepaald tijdsbestek krijgt om een deel van de kaart in te vullen. Het sjabloon wordt rondgedeeld totdat het compleet is, zodat leerlingen de mogelijkheid krijgen om eventueel presentaties te geven op de ingevulde werkbladen.
Wat zijn de voordelen van het gebruik van het Frayer-model?
Het Frayer-model is effectief en wordt veel gebruikt omdat het een hulpmiddel is dat eenvoudig is ontworpen, maar nuttig is in zijn toepasbaarheid, omdat het studenten de mogelijkheid biedt om kennis uit het verleden te activeren, terwijl het wordt gekoppeld aan nieuwe concepten en tegelijkertijd een kritische analyse van de informatie stimuleert . Het vergemakkelijkt ook het vasthouden en terugroepen, vooral voor studenten die visueel leren.
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Licentie No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Probeer 1 Maand Gratis
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
