Overzicht van Activiteiten
Terwijl je de klassieke Bildungsroman -roman van Charles Dickens leest, laat Great Expectations de leerlingen de verschillende elementen van de Bildungsroman-literatuur bijhouden en in deze tabel verwerken.
Laat de leerlingen niet alleen het tafereel uitbeelden, maar ook uitleggen hoe het het kenmerk van de Bildungsroman literatuur benadrukt. Docenten kunnen het detailniveau en het aantal cellen dat nodig is voor projecten aanpassen op basis van beschikbare lestijd, gedifferentieerde leerlingen en bronnen.
Studenten zullen genieten van het volgen van Pip's reis naar volwassenheid vanaf zijn bescheiden begin in de smidse en het volgen van zijn vorderingen door middel van illustraties en beschrijvingen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: maak een storyboard-grafiek die de verschillende stadia van de Bildungsroman-literatuur volgt.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Geef voor elk van de vier fasen van een Bildungsroman-roman ("The Call", "The Apprenticeship, "Maturity", "Acceptance and Remedy") drie voorbeelden of kenmerken die in de roman voorkomen.
- Schrijf in het beschrijvingsvak een korte samenvatting van elk voorbeeld.
- Maak een illustratie die elk voorbeeld vertegenwoordigt met behulp van de juiste scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman Novel Kenmerken | De 12 kenmerken van een Bildungsroman roman correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal. De offertes en / of uitleg te geven context naar de scène, en correct en geschikt zijn om de karakteristieke wezen afgebeeld. | 8-10 kenmerken van een Bildungsroman roman correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal, of een deel van de kenmerken mogelijk niet correct worden geïdentificeerd. De offertes en / of uitleg te geven context van de scène, maar kan minimaal zijn, en zijn meestal nauwkeurig voor de karakteristieke wezen afgebeeld. | Minder dan 8 kenmerken van een Bildungsroman roman correct geïdentificeerd en geportretteerd uit het verhaal, of de meeste van de kenmerken worden onnauwkeurig weergegeven. De offertes en / of verklaringen zijn te minimaal, of ontbreken helemaal. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst zijn nauwkeurig tot op het werk van letterkunde. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn netjes, opvallende, en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst moet nauwkeurig zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Scène constructies zijn netjes, en voldoen aan de fundamentele verwachtingen. | De gekozen om de scènes te verbeelden art ongepast is. Scène constructies zijn rommelig en kan enige verwarring te creëren, of kan te beperkt zijn. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. |
Hoe Bildungsroman-stadia te Verkennen
Introduceer het Concept
Begin met het introduceren van het concept van Bildungsroman-romans aan de leerlingen. Leg hen uit waarom deze romans de meest populaire vorm van literaire fictie zijn en ook wel ‘coming of age’-verhalen worden genoemd. Leg enkele voorbeelden uit van bekende Bildungsroman-romans waarmee de leerlingen al bekend zijn, zoals ‘To Kill a Mockingbird’, en vertel hen hoe deze romans verband houden met de reis en groei van het personage.
Verken de Fasen
Na de introductie verken je de fasen van het concept in detail. Vertel de leerlingen hoe elke fase samenhangt met een specifiek deel van de roman en hoe ze deze fasen kunnen identificeren en onderscheiden. Leraren kunnen op dit punt ook beeldmateriaal gebruiken om hun begrip te vergroten.
Onderzoek Literaire Apparaten
Let goed op de literaire technieken die de auteur gebruikt om de vele stadia van de Bildungsroman te illustreren. Vraag de leerlingen te zoeken naar verhalende middelen zoals symboliek, voorafschaduwing en tempo die de impact van het verhaal vergroten.
Voer een Vergelijkende Analyse uit
Het vergelijken van de stadia en thema's van de Bildungsroman die je bestudeert met die van andere oudere of recentere Bildungsroman-werken kan je helpen het genre beter te begrijpen. Vergelijkende analyses kunnen terugkerende thema’s en varianties aan het licht brengen.
Maak Zelf Bildungsroman-verhalen
Vraag de leerlingen een kort verhaal te maken waarin ze zichzelf als hoofdpersoon voorstellen en over een specifiek aspect van hun levensreis tot nu toe praten, volgens de Bildungsroman-fasen. Leerlingen kunnen creatief zijn en wat overdreven elementen toevoegen, maar de context moet gebaseerd zijn op hun eigen leven.
Veelgestelde Vragen Over Bildungsroman Stadia in Grote Verwachtingen
Leg de relatie uit tussen ‘Great Expectations’ en het Bildungsroman-genre.
Omdat het het leven en de groei vertelt van de hoofdpersoon, Pip, vanaf zijn vroege jaren als wees tot aan zijn volwassenheid, past 'Great Expectations' bij het Bildungsroman-subgenre. Het verhaal volgt de morele en emotionele ontwikkeling van Pip terwijl hij kennis verwerft over zichzelf en zijn omgeving. Pip ontmoet alle stadia die leiden tot zijn groei en ontwikkeling, net als elk ander personage in een Bildungsroman-roman.
Wat zijn Pip's belangrijkste ontwikkelingsfasen in 'Great Expectations'?
De belangrijkste fasen van Pip's groei in het boek zijn onder meer zijn bescheiden afkomst, zijn ontmoetingen met Estella en Miss Havisham, zijn onverwachte stijging in sociale rang, zijn teleurstelling en zijn uiteindelijke zelfrealisatie.
Hoe heeft Pip's interactie met Miss Havisham en Estella zijn groei beïnvloed?
Pip leert over de harde realiteit van de hogere klasse en de wreedheid van bepaalde mensen via zijn interacties met Estella en Miss Havisham. Zijn verlangen om zich correct te gedragen en Estella's genegenheid te winnen wordt gevoed door deze ontmoeting, die de weg vrijmaakt voor zijn morele en emotionele ontwikkeling.
Meer Storyboard That Activities
Grote Verwachtingen
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Probeer 1 Maand Gratis
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
