Zoekopdracht
  • Zoekopdracht
  • Mijn Storyboards
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/tristan-strong-door-kwame-mbalia
Tristan Strong Slaat een gat in de Lucht Samenvatting en Activiteiten

Tristan Strong is een brugklasser die zijn beste vriend Eddie verloor bij een tragisch busongeluk waar ze samen bij betrokken waren. Verteerd door schuldgevoelens en verdriet, houdt Tristan zich vast aan het enige stuk van Eddie dat hij heeft achtergelaten: zijn dagboek. Hun dagboek. Wanneer Tristan in Alabama aankomt om een maand bij zijn grootouders op hun boerderij door te brengen, duikt er midden in de nacht een wezen op dat Eddies dagboek steelt. Tristan heeft geen idee welke avonturen hem te wachten staan als hij op zoek gaat naar het dagboek en zichzelf. Tristan Strong-lesplannen omvatten: heldenreisanalyse, Tristan Strong slaat een gat in de lucht -personages en thema's. Het bevat ook een Tristan Strong-samenvatting en een Tristan Strong-filmposter!


Studentenactiviteiten voor Tristan Strong Slaat een gat in de Lucht



Essentiële vragen voor Tristan Strong slaat een gat in de lucht

  1. Hoe denkt Tristan over zichzelf aan het begin van het boek? Op het eind?
  2. Wat zijn enkele van de thema's in deze roman?
  3. Hoe weeft de auteur boksen door het verhaal?
  4. Wat zijn enkele connecties met Afrikaanse en Afro-Amerikaanse folklore in het verhaal?

Tristan sterke samenvatting

Zevendeklasser Tristan Strong voelt alles behalve wat zijn achternaam doet vermoeden. Na het verlies van zijn beste vriend bij een tragisch busongeluk en het gevoel dat hij een mislukkeling is in boksen, een sport die al generaties lang in zijn familie is, zit Tristan volledig in de put. Net als hij denkt dat het niet erger kan, wordt hij weggestuurd uit Chicago om een maand bij zijn grootouders te gaan wonen op hun boerderij in Alabama. Op zijn eerste nacht daar wordt Tristan wakker met een vreemde pratende pop genaamd Gum Baby die Eddie's dagboek steelt. Wetende dat dit alles is wat hij nog heeft van Eddie, volgt Tristan de mysterieuze pop de nacht in om hem terug te krijgen.

Wanneer ze de flessenboom bereiken, grijpt Tristan de rugzak met het dagboek erin en slaat de boom boos. Het zorgt ervoor dat een fles breekt, en de boom slokt hem en Gum Baby op en stuurt ze naar een hele nieuwe wereld. Tristan en Gum Baby worden naar een andere wereld gebracht genaamd MidPass, die gevuld is met allerlei wezens en mensen. Tristan ontdekt dat toen hij een gat in de boom sloeg, hij een enorm probleem creëerde: het gat ontketende een kwaadaardige groep genaamd de Maafa, die bestaat uit metalen monsters genaamd Fetterlings, en ze vangen iedereen op die ze kunnen. Wanneer Tristan de anderen ontmoet die in Midpass wonen, zoals Ayanna, Chestnutt en Thandiwe, realiseert hij zich dat hij verantwoordelijk is voor de chaos en werkt hij samen met de anderen om het probleem op te lossen dat hij heeft veroorzaakt.

Door samen te werken met ongelooflijke Afro-Amerikaanse legendes zoals John Henry, Brer Rabbit, Brer Fox en High John, realiseert Tristan zich dat hij de kracht heeft om verhalen te vertellen en dat hij de dappere held moet zijn in zijn eigen verhaal. Tegen de Fetterlings en de ultieme bedrieger Anansi staat Tristan voor het grootste avontuur van zijn leven.

Lezers van alle leeftijden zullen dol zijn op de avonturen die Tristan beleeft, evenals de connecties met Afrikaanse en Afro-Amerikaanse folklore. Gemengd met humor en belangrijke thema's zoals verdriet en moed, is het eerste boek van de Tristan Strong-trilogie echt een juweeltje, en zal geliefd en gewaardeerd worden door zowel docenten als studenten.


Meer over Anansi de spin

Anansi is een populair volksverhaalpersonage dat afkomstig is uit West-Afrika. Hij werd honderden jaren geleden doorgegeven aan het Caribisch gebied in de tijd van de transatlantische slavenhandel. Anansi heeft vaak de vorm van een spin en staat bekend als een behoorlijke bedrieger. Hij heeft het vermogen om zijn tegenstanders te slim af te zijn, te slim af te zijn en te verslaan met zijn sluwe creativiteit. Hoewel Anansi een bedrieger is, wordt hij vaak gezien als de hoofdrolspeler in zijn verhalen, omdat hij lessen trekt uit zijn zwakheden en deze omzet in berichten van triomf en goedheid.


Bekijk onze lesplannen voor Anansi The Spider: A Tale from the Ashanti door Gerald McDermott!


Meer over Afrikaanse volksverhalen

Volksverhalen, dit zijn populaire verhalen die meestal mondeling van generatie op generatie worden doorgegeven, bestaan al eeuwen. Dit soort verhalen werden vaak aan het einde van de dag verteld, rond een vuurtje in het donker, en worden traditioneel “Tales By Moonlight” genoemd. Afrikaanse volksverhalen bevatten vaak dieren die menselijke kenmerken aannemen, zoals hebzucht, ijdelheid, eerlijkheid, nederigheid, enz., Die aan het einde van het verhaal een of meer lessen leren. Met zo'n rijke geschiedenis, waaronder gedwongen slavernij en transport naar andere continenten, zoals Noord-Amerika en Zuid-Amerika, zijn Afrikaanse volksverhalen over de hele wereld bekend. Naast volksverhalen zijn er veel beroemde Afrikaanse mythen, spreekwoorden, legendes en raadsels.


Voorbeelden van Afrikaanse en Afro-Amerikaanse volksverhalen en mythen


Meer over traditionele fabels

Een fabel is een kort verhaal dat een les of een moraal overbrengt die meestal aan het einde van het verhaal wordt vermeld. In fabels spelen dieren en natuurlijke elementen de hoofdrol. Fabels hebben vier hoofdkenmerken: symboliek, antropomorfisering, humor en een geleerde les. Enkele voorbeelden van bekende lessen zijn: "Geen vriendelijke daad is ooit verspild", en "Langzaam en gestaag wint de race". Volksverhalen en fabels kunnen vaak met elkaar verweven zijn, en net als volksverhalen bestaan fabels al eeuwen. Fabels worden in het onderwijs gebruikt om leerlingen lessen te leren over hard werken en verantwoordelijkheid, maar ze worden ook vaak gebruikt bij het lezen en schrijven als ankerteksten, voordat leerlingen hun eigen verhaal schrijven.


Voorbeelden van fabels

  • "Hoe de kameel aan zijn bult kwam"
  • "De stadsmuis en de plattelandsmuis"
  • "De schildpad en de haas"
  • "De viool van de aap"
  • "De mug en de stier"
  • "Hoe de luipaard aan zijn vlekken kwam"
  • "De zwaan en de uil"
  • "De Leeuw en de muis"

Over de auteur

Wie is Kwame Mbalia ? Kwame Mbalia is een bestsellerauteur van de New York Times en afgestudeerd aan Howard University. Hij woont in Raleigh, North Carolina met zijn vrouw en twee dochters. Geloof het of niet, hij is meer dan alleen een auteur; hij is ook een voormalig farmaceutisch metroloog!

Mbalia is ook de auteur van de andere Tristan Strong-boeken, Tristan Strong Destroys the World en Tristan Strong Keeps Punching . Naast deze romans schreef hij ook samen met prins Joel Makonnen Last Gate of the Emperor en was hij de redacteur van Black Boy Joy , een boek met korte verhalen geschreven door veelgeprezen zwarte auteurs. Kwame Mbalia houdt ervan om met kinderen te praten en ze te bezoeken en doet sinds COVID vaak virtuele bezoeken. Voorafgaand aan COVID bezocht Mbalia scholen en inspireerde ze kinderen om te schrijven en creatief te zijn.


Discussievragen om in paren of groepen te gebruiken

Deze vragen kunnen worden gebruikt tijdens het lezen of na het voltooien van de roman. Hoewel het het beste is om studenten te laten bespreken wat ze hebben gelezen, kunnen deze vragen ook individueel worden beantwoord in een reader's notebook. Het is altijd zo leuk om de verschillende meningen te horen die studenten hebben, ook al lezen ze dezelfde roman!


  1. Waarom houdt Tristan niet van zijn naam? Wat zijn enkele voorbeelden van hoe hij denkt dat zijn naam zou moeten zijn? Gebruik zeker bewijzen uit de tekst.

  2. Waarom is het dagboek zo speciaal voor Tristan? Wat symboliseert het in het hele verhaal? Onderbouw je antwoord met voorbeelden uit het boek.

  3. Door het hele verhaal heen herhaalt Tristan enkele zinnen keer op keer voor zichzelf. Een voorbeeld is: "Sterke mensen blijven slaan". Wat betekent dit? Geef een voorbeeld uit de tekst om je redenering te illustreren. Kun je andere zinnen vinden die Tristan herhaalt? Overleg met je groepje.

  4. Kies drie tot vijf personages die Tristan in de roman tegenkomt. Geef specifieke voorbeelden van hoe deze personages bijdragen aan Tristans reis.

  5. Deze roman heeft verschillende volksverhalen en fabels er doorheen geweven. Kun je fabels en volksverhalen bedenken die verschillende eindes of versies hebben? Wat maakt ze anders? Hetzelfde? Waarom denk je dat er meerdere versies van hetzelfde verhaal zijn?

  6. Hoe gaat het met de volwassenen in het leven van Tristan? Hoe denk je dat Tristan over deze volwassenen denkt, op basis van bewijs uit de tekst?

  7. Hoewel hij overleden is, komt Eddie vaak terug in het verhaal. Geef voorbeelden van hoe Eddie in het hele verhaal naar voren komt en hoe zijn relatie met Tristan was.

  8. Hoe valt Tristan in de categorie van een held die op reis gaat?

  9. Wat is Tristans motivatie om door te gaan met de moeilijke taken waarmee hij tijdens zijn reis wordt geconfronteerd?

  10. Door het hele boek heen is Tristan onvermurwbaar dat hij "niet soft" is. Wat betekent dit?

Ideeën voor activiteiten na het lezen

Storyboard That is een uitstekend hulpmiddel voor studenten om leuke en boeiende projecten te creëren als een hoogtepunt na het voltooien van een roman. Naast onze kant-en-klare activiteiten, zijn hier enkele ideeën die docenten kunnen aanpassen en aan studenten kunnen toewijzen om de creativiteit van individuele studenten, paren of kleine groepen te stimuleren voor een eindproject. Verschillende van deze ideeën bevatten Storyboard That sjablonen die kunnen worden afgedrukt of gekopieerd naar uw docentendashboard en digitaal kunnen worden toegewezen. Alle eindprojecten kunnen worden uitgeprint, gepresenteerd als een diavoorstelling of, voor een extra uitdaging, als een geanimeerde GIF!


  1. Voor groepen: Kies een scène uit het verhaal en schrijf een kort toneelstuk om voor de klas na te spelen. Gebruik de traditionele storyboard-indeling om uw scènes te plannen. Je kunt tekst aan je storyboards toevoegen of gewoon de cellen gebruiken om elke scène van je spel te visualiseren.
  2. Gebruik de tijdlijnlay-out om het verhaal in chronologische volgorde opnieuw te vertellen. Onze tijdlijnlay-out geeft u de opties om jaar, maand, dag en zelfs uur op te nemen! U kunt er ook voor kiezen om deze helemaal weg te laten.
  3. Kies een setting uit het verhaal en maak een kaart van de setting met behulp van de kleine poster- of werkbladlay-out. Gebruik vrije vorm of andere tekstvakken om een sleutel op te nemen of de verschillende delen van de kaart te labelen.
  4. Gebruik een van de bordspelsjablonen van Storyboard That om een spel te maken op basis van het boek dat je klasgenoten kunnen spelen!
  5. Voor groepen: Verdeel de hoofdstukken van het boek onder de groepsleden. Elk lid van de groep maakt een storyboard voor hun toegewezen hoofdstuk. Dit kan worden gedaan als een samenwerkingsproject, of afzonderlijk voor langere romans.
  6. Gebruik de werkbladlay-out en Storyboard That 's werkbladitems om een test of een quiz te maken voor andere studenten in de klas. Je kunt allerlei soorten vragen maken, zoals meerkeuzevragen, kort antwoord en zelfs matching! Als je klaar bent, zorg er dan voor dat je een antwoordsleutel maakt.
  7. Gebruik een van Storyboard That 's biografie -postersjablonen om een poster te maken over het personage van uw keuze. Zorg ervoor dat u belangrijke biografische kenmerken opneemt, zoals: plaats en datum van geboorte, gezinsleven, prestaties, enz.
  8. Kies een hoofdstuk uit de roman en maak een storyboard dat dat hoofdstuk laat zien vanuit het oogpunt van een ander personage. Gebruik voor een extra uitdaging de lay-out van de T-kaart om het oorspronkelijke gezichtspunt te vergelijken met het gezichtspunt van een ander personage!
  9. Maak een boekomslag van de roman met behulp van een van de boekomslagsjablonen van Storyboard That . Gebruik Storyboard That -kunst om de omslag te maken en schrijf een samenvatting van het verhaal op de achterkant, net als echte boeken!
  10. Gebruik een van de sociale- mediasjablonen van Storyboard That als uitgangspunt en maak een sociale-mediapagina voor een of meer van de personages in de roman. Denk eraan hoe het personage denkt tijdens het maken van deze pagina.
  11. Maak een plakboekpagina gemaakt door een van de personages in de roman. Storyboard That heeft veel kant-en-klare sjablonen die je kunt gebruiken zoals ze zijn, of die je kunt aanpassen aan de persoonlijkheid van je personage! Bekijk vandaag nog onze plakboeksjablonen!

Hoe activiteiten te faciliteren die empathie en begrip van diverse perspectieven en ervaringen die in de roman worden afgebeeld, bevorderen

1

Stel het Podium Voor Discussie in

Introduceer het belang van empathie en begrip bij het opbouwen van een meer inclusieve en compassievolle samenleving. Leg de leerlingen uit dat literatuur een krachtig hulpmiddel kan zijn om inzicht te krijgen in diverse perspectieven en ervaringen. Verbind dit met de thema's en personages in 'Tristan Strong slaat een gat in de lucht'.

2

Verken Karakters en Perspectieven

Begeleid leerlingen bij het onderzoeken van de verschillende personages en hun perspectieven in de roman. Bespreek hoe hun achtergronden, culturen en ervaringen hun opvattingen en acties bepalen. Moedig leerlingen aan om overeenkomsten en verschillen tussen henzelf en de personages te identificeren.

3

Doe mee aan Empathie-opbouwende Activiteiten

Faciliteer activiteiten die empathie en begrip bevorderen. Dit kunnen rollenspeloefeningen zijn, een dagboek bijhouden vanuit het perspectief van een personage of discussies in kleine groepen waarin studenten hun gedachten en reacties op specifieke scènes of gebeurtenissen delen. Moedig actief luisteren en respectvolle dialoog aan.

4

Analyseer en Reflecteer

Begeleid leerlingen bij het analyseren van de motivaties, uitdagingen en emoties van de personages in de roman. Moedig hen aan om na te denken over hoe deze ervaringen kunnen lijken op of verschillen van hun eigen leven. Moedig leerlingen aan om verbanden te leggen tussen de verhalen van de personages en ervaringen uit de echte wereld.

5

Moedig Persoonlijke Connecties aan

Nodig leerlingen uit om persoonlijke verbanden te leggen met de personages en thema's in de roman. Vraag ze om hun eigen ervaringen, waarden of overtuigingen in verband te brengen met die in het verhaal. Dit helpt studenten een gevoel van empathie en begrip te ontwikkelen voor verschillende perspectieven.

6

Stimuleer Actie en Reflectie

Moedig de cursisten aan om na te denken over hoe ze het geleerde in hun eigen leven en handelen kunnen toepassen. Bevorder discussies over hoe empathie en begrip in hun gemeenschappen kunnen worden bevorderd, zowel binnen als buiten het klaslokaal. Laat leerlingen nadenken over de impact van hun toegenomen empathie en begrip.

Veelgestelde vragen over Tristan Strong

Wie zijn enkele van de beroemde volksfiguren in Tristan Strong ?

Enkele van de bekende personages in Tristan Strong slaat een gat in de lucht zijn John Henry, Broer Konijn en Vos, en Anansi de Spin.

Waar gaat Tristan Strong Punches a Hole in the Sky over?

Tristan Strong slaat een gat in de lucht gaat over een jongen genaamd Tristan die door schuldgevoelens en verdriet wordt geteisterd na de dood van zijn beste vriend. Tristan wordt getransporteerd naar de parallelle wereld van Alke, waar hij het kwaad moet bestrijden en vele avonturen moet beleven.

Hoe sterft Tristans vriend Eddie in de roman?

Vind meer lesplannen en activiteiten zoals deze in onze Engelse taalkunstcategorie!
Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/tristan-strong-door-kwame-mbalia
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office