Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/dantes-inferno-av-dante-alighieri/tema-symbol-motiv
START DIN 14 DAGERS GRATIS PRØVE NÅ!
START DIN 14 DAGERS GRATIS PRØVE NÅ!

Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra diktet, og støtte deres valg med detaljer fra teksten. Dante's Inferno er en spesielt rik tekst å undersøke på grunn av sin omhyggelig konstruerte allegori og sin (ofte grafiske) visuell skriving.


Temaer og bilder å se etter og diskutere

Hvordan en åndelig reise gjenspeiler personlig uro

Dantes egen verden har blitt snudd opp og ned med sin eksil fra Firenze. Han ville skrive brev til pavaten og andre politiske ledere i Firenze, prøver å gjenvinne et politisk fotfeste og komme seg tilbake til byen. I løpet av denne tiden hylte han mye illvilje mot sine politiske fiender, og skrev mange inn i de ødelagte scenene i Inferno .

Da han oppdaget at hans innsats ble avbøyd, begynte han å tvile på hvordan dette alle passer inn i en større plan fremstilt foran ham av Gud. Ved å stille spørsmål til sin tro, fant han seg i en åndelig uro som også reflekterte hans personlige uro. Dette førte til at han forsøkte å fornemme alt gjennom en åndelig reise, der han håper å komme til en bedre forståelse av sin situasjon ved slutten av den. Dette gjenspeiles også i hans frustrasjon med Farinata, som nekter å fortelle ham hvor noen av deres felles bekjente er, og Virgil anbefaler Dante at Beatrice (Guddommelig Kjærlighet) snart vil svare på alle sine spørsmål.


Årsak mot tro

Da Dante kommer til dette veikrysset i sitt liv, innser han at tro alene ikke er nok lenger. Han oppfordrer Virgil, som representerer Menneskelig Reason, for å hjelpe ham gjennom den uroen han står overfor, slik at han kan komme til et bedre sted der guddommelig kjærlighet eller tro kan ta over og lede ham igjen. Virgil gir grunnlaget for Dante slik at han kan fornuftig av hvorfor ting har skjedd, og hvor folks synder vil ta dem. Når han har nådd nivået på det jordiske paradiset, vil Guddommelig kjærlighet, i form av Beatrice, lede Dante til himmelen. På dette tidspunktet må Virgil forsvinne, fordi menneskelig grunn ikke kan forstå eller sameksistere med himmelsk, åndelig tro.


Syndens natur og straff

Dante organiserer nivåene av helvete i rekkefølge av det han mener er det minst onde mot de verste onde synder. I henhold til hver synd blir sjelene utsatt for ulike strafferammer. Alle er i fortvilelse og sørger for lettelse, men han forbeholder seg de mer smertefulle straffer (som brann) for de verste lovbryterne.

I Dantes sinn er de verste lovbrytere av alle de som var forræderiske mot sine herrer, som Judas Iscariot, Brutus og Cassius. Dette er også det nivået hvor leseren vil finne Lucifer, eller Satan, som forrådte Gud ved å opprøre et opprør mot Ham. Dante føler at rettferdighet blir servert når den er utelukket i tråd med syndens alvor, og når den reflekterer syndens natur på en eller annen måte. Denne contrapasso , eller poetisk rettferdighet, er et sentralt tema for Dantes allegoriske helvete.


Motiver og symboler

De tre dyrene

De tre dyrene representerer verdensverdigheten som Dante prøver å flykte fra. Hans åndelige vei til rettferdighet er blokkert av disse heslige vesener, og han trenger Human Reason (Virgil) for å redde ham og hjelpe ham å gjøre denne uklarheten til åndelig forsone med Gud. Dantes eksil er hans mørkeste dager, og han har problemer med å finne meningen med sin eksil til Guds større plan.


Hellens porte

Hellens porte er skrevet med ordene:

Jeg er veien inn i vei,
Jeg er veien til et forsvunnet folk,
Jeg er veien inn i evig sorg,

Hellig rettferdighet flyttet min arkitekt,
Jeg ble reist her av guddommelig allmektighet,
primordial kjærlighet og ultimate intellekt.

Bare de elementene som tiden ikke kan bære ble gjort foran meg,
og utover tiden jeg står.
Overgi alt håp, dere som kommer inn her.


Bytting av "I" i første stanza med ordet "synd" fremhever en dypere betydning. Synd fører til vei, å bli forlatt, til evig sorg. Helvete har eksistert før mennesket, og vil eksistere for alltid fordi syndens straff aldri kan ende. Derfor, alle sjeler som kommer inn (bortsett fra de som er på himmelsk oppdrag, som Dante), bør forlate ethvert håp om retur; Helvete er evig. Deres sjanse til å være "gode" folk endte med deres dødsfall.


Virgil

Virgil ble æret av folket i Dantes tid, men som det ofte var tilfelle med klassiske diktere og forfattere, måtte middelalderenes befolkning forsone Virgils store arbeid med sin mangel på kristen tro. En måte å komme seg rundt var å se etter skjulte betydninger i deres skrifter.

For eksempel skrev Virgil engang om en frelser som ville komme for å redde det romerske folket. Mange i Dantes tid tok dette til å bety at Virgil profeterte Kristi komme, så de så på ham som en gudfrykt mann som bare savnet den sanne forståelsen som kom med kristendommen, snarere enn en ond, gudløs, hedensk.

Som en meddikt, beundret Dante personligvis Virgils arbeid, og så ham som en røst av grunn i en gudløs verden som ennå ikke hadde sett velsignelsen av kristendommen. Derfor oppfordrer han Virgil til å være sin guide gjennom de mange severdighetene han vil se og oppleve. Virgils forklaringer vil gjenspeile menneskets grunn, og vil eskorte Dante til den guddommelige kjærligheten kan ta over. Dante sier at menneskelig grunn kan bare få en person så langt på sin åndelige reise, og tro må ta personen resten av veien.



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende temaer i The Inferno . Illustrer forekomster av hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Start oppgave".
  2. Identifiser temaet / temaene fra The Inferno du ønsker å inkludere og erstatt "Tema 1" -teksten.
  3. Opprett et bilde for eksempelet (e) som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
  5. Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgavetittelen.

Leksjon Plan Reference


Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)


Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.





*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/dantes-inferno-av-dante-alighieri/tema-symbol-motiv
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office