Język symboliczny w długim okresie

Jest tak wiele przykładów języka figuratywnego obecnych w Long Way Down Jasona Reynolda, dodając do jego potężnej poezji. W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują język figuratywny, taki jak porównania, metafory, personifikacja, obrazy, hiperbola, onomatopeja itp. I zilustrują przykłady z tekstu. Nauczyciele mogą poprosić ich o zidentyfikowanie jednego rodzaju języka figuratywnego i znalezienie wielu przykładów lub wybranie jednego przykładu dla różnych typów. Aby odróżnić lub stworzyć rusztowanie, nauczyciel może zapewnić uczniom listę rodzajów języka figuratywnego, na które należy zwrócić uwagę, lub poprosić uczniów o ich samodzielne zidentyfikowanie!

Przykłady języka figuratywnego w długim okresie

• „Absolutnie najgorsza część, / to ciągłe ześlizgiwanie się / języka / w nową pustą przestrzeń, / gdzie wiesz / powinien być ząb / ale już go nie ma.”


• „Nie wiem, czy to było / nawet blisko tego, jak oni / są, ale ziemia / zdecydowanie czuła się / otworzyła / i mnie zjadła”.


• „próbować / zjeść / wszystkich / nas jak / gdybyśmy byli / jesteśmy wołowiną.”


• „Cięższy niż / oczekiwałem, / jak trzymanie / noworodek”


• „Moja mama mawiała / wiem, że jesteś młoda, / musisz to wyrzucić, / ale pamiętaj, kiedy / idziesz w nocy, / upewnij się, że noc / nie wchodzi w ciebie”.


• A moja mama jęczy cicho… / wisi nad ciałem mojego brata jak przyćmiony słup światła.


• Modliłem się, żeby boom, a następnie buczenie kuli nie spotkały nas.


• „Buck śmiał się i / śmiech, / kiedy jest głośno / i ciężko / i celuje / w ciebie, / myślę, że / może czuć się / tak źle, jak / huk kuli”.


• „Kiedy dzieją się złe rzeczy / zwykle możemy spojrzeć w górę i zobaczyć / księżyc, duży i jasny / świecący nad nami. / To zawsze sprawiało, że czułem się lepiej. / Jakby coś tam było / promienieło na nas w ciemności.”


• „POCZUŁEM PŁAKAĆ / co było jak / inna osoba / uwięziona za twarzą / małe pięści uderzające / tyłami oczu / kopanie stóp / moje gardło w miejscu / gdzie zaczyna jaskółka /. / Zostań, szepnąłem do niego, / Bądź silny, szepnąłem do mnie. / Bo płacz / jest przeciw / Regułom”.


• „Udawany jak żółta taśma / była jakaś / flagą sąsiedzką / że nikt nie macha / ale zawsze trzepocze / na wietrze.”


• „ZŁAMANE SERCE / zabiłem mojego tatę. Dlatego moja mama zawsze mówiła. A jako dziecko zawsze uważałem, że jego serce jest prawdziwe / złamane jak ręka, zabawka lub środkowa szuflada.”


• Uderzyłem w zapałkę, która brzmiała jak pstryknięcie palca.


• Stałem tam z ustami zaciśniętymi na tyle mocno, że zgrzytałem zębami w pył.


• Shawn został zapięty do torby / i odwinięty, jego krew dodana / do galaktycznego chodnika / gwiazd gumy do żucia. Taśma / oprawiła to tak, jakby to była sztuka. A następnego dnia dzieci bawiły się nim w mumię.

Termin płatności:

Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje język figuratywny, taki jak porównania, metafory, personifikacja itp. Znalezione w Long Way Down . Zilustruj każdy i napisz krótki opis pod każdą komórką.

Instrukcje dla uczniów:

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. Zidentyfikuj język figuratywny z Long Way Down, który chcesz uwzględnić, i wpisz je w polu tytułowym u góry.
3. Utwórz obraz dla przykładów reprezentujących każdy symbol, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
4. Napisz opis każdego z przykładów w czarnym polu tekstowym.
5. Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.