Przegląd Działań
Parodie, satyry i współczesna adaptacja są bogate w elementy literackie. Są cennym atutem do nauczania studentów o literaturze. Poprzez kreatywne pisanie uczniowie uczą się używać elementów literackich w kontekście, przypisując je do pamięci.
Podczas jednostki na mitologii greckiej możesz poprosić uczniów o stworzenie własnego greckiego boga. Mogą zmienić siebie, kogoś, kogo znają, a nawet celebrytę, w boga. Uczniowie stworzą storyboardy przedstawiające ich nowego boga. W tym zadaniu poproś uczniów, aby przejrzeli elementy greckiego boga, aby stworzyć własne:
Elementy greckiego boga:
- Domena:
- Symbol:
- Połączenie z prawdziwym światem:
Co oni rządzą? Na co mają wpływ i wpływ. Na przykład Apollo jest bogiem słońca, poezji i uzdrawiania.
Jaka jest ich moc? Przykłady: błyskawice Zeusa, trójząb Posejdona, włócznia Ateny.
Jakie naturalne zjawiska kontrolują? Na przykład Eol kontroluje wiatry, a Demeter pory roku.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz własny grecki bóg! Napisz historię z udziałem nowego greckiego boga, pamiętając o typowych cechach i motywach, o których przeczytałeś w mitologii greckiej.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz postać reprezentującą nowego boga.
- Przedstawia charakter i atrybuty. Dołącz kreację, domenę, symbole, moc i wszelkie uchybienia.
- Utwórz zwiastun lub mikro-podsumowanie historii powieści, narodzin / pochodzenia lub znaczne zaangażowanie w misję bohatera.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Zaawansowane | Biegły | Pojawiające się | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Greckiego Boga | Student zawierał odpowiednią domenę , moc , symbol , i słabość * (lub negatywną cechę) dla nowego boga. | Student zawierał trzy następujące elementy: odpowiednią domenę , moc, symbol , i słabość (lub negatywną cechę) dla nowego boga. | Student zawierał dwie następujące elementy: odpowiednią domenę , moc , symbol , i słabość * (lub negatywną cechę) dla nowego boga. | Student zawierał tylko jedną właściwą domenę , moc , symbol , lub słabość * (lub negatywną cechę) dla nowego boga. |
| Kreatywność | Uczeń wykazał wysoki poziom kreatywności. Student wyraźnie odniósł się do tekstu z humorem, dowcipem lub innymi środkami artystycznymi. | Student wykorzystywał kreatywność w całej swojej storyboardzie. Student obejmował subtelną oryginalność, która wykazała zrozumienie mitologii greckiej. | Student nie wykorzystywał kreatywności, a przede wszystkim miał cechy i inne wydarzenia od innych greckich bogów. | Student niewiele brakowało twórczości. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają dokładne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie wykazują pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Mitologia Grecka
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
