https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/silas-marner-george-eliot/słownictwo
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!
ROZPOCZNIJ 14-DNIOWY BEZPŁATNY PRÓBNY TERAZ!

Przegląd Działań


Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy wykorzystujących słownictwo z książki. Poniżej znajduje się lista kilku słownictwa, które często uczą się wraz z powieścią i przykładem wizualnej tablicy słownictwa

.

Przykładowy słownictwo słowa Silas Marner

  • kamieniołom
  • ekscentryczny
  • wstręt
  • penitent
  • szczerość
  • protekcjonalny
  • czcić
  • krewki
  • trzeźwy
  • jowialny
  • pojednawczy
  • protestować
  • żebrak
  • pobożny
  • leniwy
  • omylny
  • boski
  • aberracja
  • matactwo

W ławce słownictwa uczniowie mogą wybierać pomiędzy kolejnym użyciem słowa słownictwa, znalezieniem konkretnego przykładu w tekście lub przedstawieniem go bez słów.


Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)



Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w Silas Marner , tworząc wizualizacje.


  1. Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
  2. Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
  3. Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
  4. Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
    • Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
  5. Zapisz i zapisz swoją planszę.

Referencje Planu Lekcji


Rubryka

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).


Przypisanie Słownictwa Wizualnego
Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.
Biegły Pojawiające się Początek
Słowo 1 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 1 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 2 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 2 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 3 - Zdanie
Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.
Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.
Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 3 - Wizualizacja
Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.
Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.
Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.


Jak Ułatwić Dyskusję na Temat Relacji Między Wyrazami w Klasie

1

Wybierz Odpowiedni Materiał

Wybierz książkę, akapit lub listę słów, która najlepiej ilustruje relacje między słowami, o których chcesz porozmawiać. Może to być wiersz, krótkie opowiadanie, lista słownictwa, a nawet fragment książki. Nauczyciele mogą wybrać interesującą literaturę, aby utrzymać zaangażowanie uczniów i podać wszechstronne przykłady.

2

Opisz Koncepcję

Najpierw przedstaw koncepcję połączeń wyrazowych. Podaj dokładne definicje i ilustracje synonimów, antonimów, homofonów i innych słów. W rezultacie wszyscy są na tej samej stronie. Nauczyciele mogą również przeprowadzić ciekawe ćwiczenia, wykorzystując relacje między wyrazami, na przykład używając dwóch różnych słów w podobnych kontekstach.

3

Zaangażuj się w Praktykę

Sprawdź wcześniejszą wiedzę uczniów na tematy takie jak homonimy, heteronimy, synonimy i antonimy. Jeśli uczniowie są dobrze świadomi tej koncepcji, nauczyciele mogą uzyskać więcej szczegółów, korzystając z praktyki i zastosowania. Jeśli uczniowie są zdezorientowani lub brakuje im wiedzy, nauczyciele mogą zacząć od przedstawienia szczegółów koncepcji.

4

Pracujcie w Parach

Podziel klasę na pary i rozdaj uczniom karty pracy i ćwiczenia. Uczniowie mogą współpracować ze sobą, opierając się na koncepcjach i zdobywając punkty widzenia od swoich rówieśników.

5

Zachęcaj do Krytycznej Refleksji

Zachęć uczniów, aby rozważyli pomysły wykraczające poza proste definicje. Zadaj im pytania, które skłoną ich do zastanowienia się nad powodami użycia określonych słów w danym kontekście i ich wpływem na przekaz jako całość.

Często Zadawane Pytania Dotyczące Aktywności Słownictwa Silasa Marnera

Czy można różnicować ćwiczenia słownictwa dla uczniów o różnym poziomie zaawansowania?

Istnieje możliwość urozmaicenia ćwiczeń słownictwa poprzez umożliwienie uczniom dostępu do różnych grup słów lub wyrażeń w zależności od stopnia ich zaawansowania. Nauczyciele mogą również dostosować zajęcia do potrzeb uczniów i sprawić, że metoda wyjaśniania będzie nieco elastyczna, w zależności od potrzeb uczniów. Dodatkowo możesz dawać zaawansowanym uczniom trudniejsze zadania i dodatkową pomoc tym, którzy tego potrzebują.

Czy „Silas Marner” podkreśla w szczególności jakieś określone słowa?

Kluczowe terminy i wyrażenia użyte w „Silas Marner” obejmują takie rzeczy, jak „odkupienie”, „alienacja”, „wiara”, „wspólnota”, „izolacja” i „miłość”. Te słowa mają duży wpływ na koncepcje i rozwój postaci w książce. Uczniowie, którzy lepiej rozumieją słownictwo kluczowe dla poszczególnych tematów, będą w stanie lepiej zrozumieć historię.

W jaki sposób uczniowie mogą utrwalać nowo poznane słownictwo poza zajęciami?

Uczniowie mogą prowadzić dziennik, w którym mogą zapisywać nowo poznane słownictwo wraz ze znaczeniami i kontekstem. Mogą do tego zaglądać od czasu do czasu i próbować używać tych słów w codziennych rozmowach.




*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/silas-marner-george-eliot/słownictwo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA