Linia Liczb Frakcji

Przejrzyj krótko linię liczbową z liczbami całkowitymi; poproś uczniów, aby utworzyli własne linie liczbowe w notatniku, na papierze wykresowym lub stojąc w rzędzie równomiernie rozstawionym. Zwróć uwagę na odstęp między liczbami i zapytaj uczniów o wartość miejsca, które nie jest oznaczone liczbą całkowitą. Ta aktywność jest bardziej komiksem instruktażowym, chociaż rozważ, czy uczniowie nie stworzą własnego komiksu instruktażowego, aby wyjaśnić sobie nawzajem ułamki liczb ułamkowych!

Pamiętaj, aby wskazać, z której całości korzystasz. W przypadku specjalnego wyzwania zachęć uczniów do przemyślenia, zmieniając całe 0 na 2 lub 0 na 10 . (1/2 z 10 to 5; 2/5 z 10 to 4)

Instrukcje dla studentów

Utwórz komiks instruktażowy, który opisuje sposób liczenia ułamków i liczb za pomocą linii liczbowej.

1. Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
2. Użyj pola opisu, aby utworzyć narrację lub zarys kroków, jak czytać ułamki na linii liczbowej.
3. Utwórz ilustrację, która pomoże ci zobrazować proces.
4. Zapisz i prześlij swoją scenorys.