Niezdrowe Związki: Działania Zwiększające Świadomość Związku

Niezdrowy Cykl Relacji

Wyświetl Aktywność

Przekraczanie Granic

Wyświetl Aktywność

Czerwone Flagi

Wyświetl Aktywność

Korzystanie ze Stwierdzeń „ja”

Wyświetl Aktywność

Bezpieczne Wyjścia

Wyświetl Aktywność

Niezdrowe i Zdrowe Relacje

Wyświetl Aktywność

Tło dla nauczycieli dotyczące niezdrowych związków

Statystyki dotyczące nadużyć w związkach są przerażająco wysokie. Niestety, liczby te mogą być niższe, biorąc pod uwagę, że niektóre ofiary mogą bać się wystąpić. Zgłaszane jest tylko około 30% nadużyć w niezdrowych związkach i nie każda ofiara lub agresor jest nietypowy. Osoby LGBTQ są równie lub bardziej narażone na jakąś formę nadużycia w niezdrowym związku. Mężczyźni częściej nie zgłaszają się jako ofiary. Podczas każdej dyskusji należy podkreślić, że ofiara nie ponosi winy za nadużycie. Jednym z najczęstszych mianowników podczas analizowania niezdrowych związków jest wina.

Naszą rolą jako nauczycieli jest zapewnienie możliwości zapobiegania niezdrowym związkom. Mówienie o tym temacie ma kluczowe znaczenie dla powstrzymania powtarzania się tej normy, ponieważ uczniowie będą w stanie rozpoznać znaki i cykle. Zrozumienie i zaoferowanie uczniom sposobów uzyskania pomocy jest ważnym badaniem, które należy wykonać przed tymi zajęciami. Loveisrespect.org to doskonały krajowy program służący do uzyskiwania pomocy lub uzyskiwania informacji. Dostępna jest całodobowa gorąca linia dla studentów, wysyłając wiadomość „loveis” na numer 22522 lub dzwoniąc pod numer (866) 331-9474. Krajowa gorąca linia ds. Przemocy domowej ma również zasoby dla nastolatków. Przejście przez szkolne bezpieczne strefy, członków wydziału i zasoby w budynku powinny być wstępem do tych lekcji.

Podstawowe pytania dotyczące zdrowych i niezdrowych związków

1. Jakie są czerwone flagi niezdrowych związków?
2. Jaki jest cykl niezdrowych związków?
3. Gdzie ktoś może uzyskać pomoc, jeśli jest ofiarą lub zna ją?

Dodatkowe pomysły

1. Słownictwo - uczniowie tworzą wizualne reprezentacje terminologii słownictwa.
2. Plakat PSA - „Nie powinno być jednego na trzech”. Poproś uczniów, aby tworzyli plakaty przeciwdziałające nadużyciom w związku ze szkołą.
3. Uzyskiwanie pomocy - uczniowie tworzą różne przykłady ofiar proszących o pomoc.