Visão Geral da Atividade
Ao aprender sobre os processos no ciclo do carbono, pode ser extremamente útil que os alunos criem um diagrama! Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de ciclo de carbono e mostrarão o movimento do carbono ao longo do ciclo. Os alunos também devem explicar cada processo em seu diagrama. Os pôsteres acabados podem ser impressos ou usados como apresentação!
Você pode modificar essa atividade fornecendo aos alunos uma lista de processos para incluir nos diagramas ou fornecer uma cena já em vigor e preenchê-los. Estenda essa atividade fazendo com que os alunos examinem o que acontece quando os restos orgânicos não se decompõem e os combustíveis fósseis são produzidos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Você usará seu conhecimento do Ciclo de Carbono para criar seu próprio modelo no Storyboard That.
- Clique em "Start Assignment".
- Encontre uma cena apropriada para mostrar o ciclo do carbono. Adicione caracteres e itens conforme necessário.
- Use as setas para mostrar o movimento do carbono no ciclo do carbono entre a atmosfera, a biosfera, a hidrosfera e a geosfera.
- Rotule as partes principais do ciclo de carbono com Textables e setas.
- Adicione informações extras sobre o ciclo de carbono com caixas de texto. Você deve descrever o que está acontecendo em cada etapa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Setas; Flechas | Todas as setas estão mostrando corretamente como o carbono se move entre a atmosfera, a biosfera, a hidrosfera e a geosfera. | A maioria das setas está mostrando corretamente como o carbono se move entre a atmosfera, a biosfera, a hidrosfera e a geosfera. | Algumas das setas estão mostrando corretamente como o carbono se move entre a atmosfera, a biosfera, a hidrosfera e a geosfera |
| Processos | Todas as descrições do processo são corretas sem erros de gramática ou de ortografia e incluem bom vocabulário científico. | A maioria das descrições do processo está correta com alguns erros de gramática e ortografia. | Algumas das descrições dos processos estão corretas com muitos erros de gramática e ortografia. |
| Modelo | O modelo representa claramente o ciclo do carbono. | O modelo representa o ciclo, mas algumas partes são difíceis de entender. | O modelo não representa o ciclo do carbono. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Como Ajudar os Alunos a Criar um Modelo 3D Para Mostrar o Funcionamento do Ciclo do Carbono
Discuta o Funcionamento do Ciclo do Carbono
Antes de trabalhar no modelo, explique teoricamente detalhadamente cada processo envolvido no ciclo do carbono. Explique a sequência de eventos e seu significado aos alunos para que tenham uma ideia de como representar esse processo em um modelo. Os professores também podem mostrar alguns exemplos de modelos disponíveis online apenas para orientar os alunos.
Divida em grupos
Divida a turma em 3 a 4 alunos e forneça a cada grupo alguma orientação individual e discuta como eles desejam avançar com o projeto. Incentive os alunos a serem criativos e colaborativos para que possam aprender a trabalhar em equipe.
Apresente o Mapeamento Mental
Apresente aos alunos a ideia de mapeamento mental e como eles podem usar esse conceito para desenhar um esboço do modelo e organizar seus pensamentos. O mapeamento mental também pode ajudar os alunos a estruturar as informações que desejam colocar no modelo.
Reunir Recursos
Dê aos alunos uma ideia básica dos materiais que serão necessários para fazer o modelo. Isso pode consistir em materiais como papel de construção, argila ou pasta de modelar, marcadores, etiquetas, tesouras, cola e qualquer outro equipamento criativo pertinente. Incentive os alunos a expandir a imaginação e a usar materiais simples de forma criativa para criar algo excepcional.
Trabalhe no Design
Diga aos grupos para começarem a construir os seus modelos com base nos seus designs. As plantas, os animais, a atmosfera, os oceanos, o solo e outros elementos necessários podem ser construídos utilizando os recursos facilmente disponíveis. Para sua comodidade, os alunos podem primeiro desenhar um modelo no papel.
Organize uma Galeria de Modelos
Para mostrar o trabalho árduo dos alunos e servir de auxílio visual ao ensino, exponha as maquetes na sala de aula ou em espaço público, se possível. Os professores podem convidar algum público externo, como professores de outras disciplinas, para avaliar os projetos e dar algum tipo de prêmio aos três melhores modelos.
Perguntas Frequentes Sobre a Criação de um Diagrama do Ciclo do Carbono
Como os alunos podem representar visualmente um ciclo do carbono?
Uma ilustração do transporte de carbono através de diferentes elementos do ecossistema da Terra, como a atmosfera, os seres vivos, o solo e os mares, pode ser vista através de um diagrama do ciclo do carbono. Os alunos podem fazer esses diagramas e adicionar seus próprios elementos criativos e narrativos para tornar o diagrama mais envolvente e interessante.
Qual é a importância das plantas no ciclo do carbono?
Através da fotossíntese, as plantas têm um impacto significativo no ciclo do carbono. Eles absorvem dióxido de carbono da atmosfera e o transformam em moléculas orgânicas, produzindo oxigênio como subproduto do processo. Este oxigênio é crucial para a sobrevivência dos humanos e de muitos outros processos ambientais.
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