Visão Geral da Atividade
Quando se trata de grandes decisões da vida, normalmente você pode encontrar sua resposta enquanto olha para os resultados de curto e longo prazo de cada opção. Eventualmente, os alunos estarão enfrentando a difícil decisão sobre o que fazer depois do colegial. Há pressão de seus pais, da escola, da sociedade e de se escolherem sabiamente. Na realidade, eles têm muito tempo para realmente descobrir o que querem fazer e podem mudar de idéia a qualquer momento. Suas respostas podem ficar muito mais claras se olharem para os resultados de curto e longo prazo.
Nesta atividade, os alunos visualizarão os resultados a curto e longo prazo de uma decisão importante, geralmente estressante . Criar uma decisão através de um storyboard pode ajudar a visualizar como o futuro pode parecer. Depois de pesar os resultados, a decisão deve ser mais fácil de fazer. Os estudantes devem ser encorajados a considerar uma decisão futura, como escolher sua carreira, a fim de conectá-los à atividade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Pesar os resultados de uma decisão difícil.
- Clique em "Start Assignment".
- Crie um visual de uma decisão difícil que os colegiais geralmente enfrentam na primeira célula.
- Faça um visual de quais são os resultados de curto prazo para cada opção.
- Faça um visual de quais são os resultados a longo prazo para cada opção.
- Responda ambas as perguntas na caixa de descrição da reflexão.
- Cada outra caixa de descrição deve ser uma breve explicação da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Tough Decision | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content. |
| Short-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Long-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Reflection | The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences. | The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences. | The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences. |
| Grammar | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
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