Что такое модель Фрайера?
Модель Frayer — это особый тип графического органайзера. Первоначально он был создан в 1969 году, но благодаря широкому использованию графических органайзеров в классе он широко используется и сегодня. Большинство людей знакомы с использованием этого типа органайзера для изучения словарных слов, но его можно использовать не только для этого. Графический органайзер Frayer Model универсален и может использоваться в различных классах и предметах, помогая учащимся не только расширять словарный запас, но и расширять свои знания по различным понятиям.
Модели Frayer помогут вам:
- Развивайте словарный запас
- Разделите концепции на четыре основные идеи
- Продемонстрируйте четыре примера
Разрушение модели Frayer
Модель Frayer организована таким образом, что четыре блока или раздела окружают общую концепцию или словарное слово в центре органайзера. Четыре поля, окружающие его, по умолчанию помечены как «Определение», «Характеристики», «Примеры» и «Непримеры» .
| Определение | Раздел «Определения» модели Frayer не требует пояснений. В этом поле учащийся определяет словарное слово. Если использовать модель для концепции, то здесь студент кратко обобщит или определит концепцию. Это может незначительно отличаться в зависимости от темы исследования.
Пример модели, в которой млекопитающие используются в качестве словарного термина, не только дает его определение, но также включает визуальные эффекты, чтобы продемонстрировать понимание определения. |
|---|---|
| Характеристики | «Характеристическая» часть модели — это способ расширить определение. Здесь учащиеся могут написать и показать различные характеристики слова на основе определения. При использовании модели Frayer для концепции учащиеся продемонстрируют свои знания об уникальных характеристиках, основанных на конкретной концепции.
В разделе «характеристики» модели определение термина строится для дальнейшей демонстрации знания термина «млекопитающие». |
| Примеры | Этот раздел — отличный способ для учащихся продемонстрировать свое понимание слова или концепции. Для достижения этой цели они могут использовать слова и визуальные эффекты. Лучший подход — это мультисенсорный подход и Storyboard That упрощает задачу.
Студентам не потребуется никаких указаний в разделе «Примеры», если они понимают определение и способны распознать характеристики. |
| Непримеры | Иногда учащимся может быть полезно не только знать, чем что-то является, но и чем оно не является. Отсутствие примеров может сделать определение более конкретным. Как и в разделе «Примеры», это поле может включать визуальные эффекты и письменные слова.
Как и раздел «примеры», раздел «не примеры» в идеале не требует особых указаний. Образец модели Фрайера показывает некоторые из наиболее распространенных примеров того, какие животные не являются млекопитающими. |
Использование в классе
Модель Frayer — полезный графический органайзер словарного запаса для всех классов. В младших классах, в зависимости от способностей учащихся, может оказаться полезным выполнить его в классе, под руководством учителя. Ниже приведены два примера моделей Frayer, которые можно использовать в начальных классах по математике и ELA для словарных слов или понятий. Некоторые ученики начальной школы могут сделать это самостоятельно, в то время как другим будет полезно увидеть готовый графический органайзер для более глубокого понимания.
Модели Frayer отлично подходят не только для всех классов, но и для всех предметов. Все предметы будут иметь уникальный словарный запас или понятия, которые учащиеся должны будут знать, и словарный запас — это только начало. Макет ячеек по умолчанию для модели Frayer — это четыре ячейки с указанными выше словарными заголовками. Заголовки можно изменить по умолчанию простым щелчком мыши. Кроме того, вы можете легко изменить макет ячейки : «Только ячейка, ячейка и описание» или «Ячейка, заголовок и описание».
Хотя модель Frayer чаще всего используется для расширения словарного запаса, используйте этот формат для чего угодно. Модель Frayer — полезный графический органайзер для мозгового штурма различных характеристик или идей, связанных с одной темой. Четыре ячейки позволяют использовать очень целенаправленный подход к мозговому штурму, который идеально подходит для учащихся, которые могут увлечься и которым необходимо сохранять концентрацию. Этот графический органайзер можно использовать до начала проекта для мозгового штурма идей, которые повлияют на исследование, или его можно использовать после проекта, чтобы сохранить информацию, собранную в ходе процесса.
Вот несколько удивительных вещей, которые придумали наши авторы-преподаватели. Что ты сделаешь?
ЭЛА
Иностранный язык
| |||
|
|
|
|
Английский язык
Многие концепции английского языка поначалу трудно понять. С помощью моделей Frayer вы можете разбить компоненты концепции на традиционные части (определения, характеристики, примеры и не-примеры) или разделить концепцию на четыре основные части.
Примеры действий
- Анализ персонажа
- Примеры литературных элементов
История
Используйте макет модели Frayer для разделения аргументов в исторических документах или конкретных причин или важности исторического события.
Примеры действий
- Анализ текста
- Важные события
Иностранный язык
Словарный запас является частью всех предметов, потому что нам всегда приходится изучать новые термины. Часто учащимся предлагается очень быстро получить глубокое понимание новых слов из списка или слов, которые они читают в тексте. Используйте модель Frayer, чтобы помочь.
Примеры действий
- Четырехчастные игровые доски
- Словарный запас
STEM (Наука, технологии, инженерия и математика)
Во всех областях STEM есть много сложных тем, концепций и словарного запаса, которые можно разобрать на более удобоваримые части. Модель Frayer особенно полезна для учащихся, испытывающих затруднения, или для краткого обзора перед тем, как приступить к изучению соответствующей темы.
Примеры действий
- Словарный запас
- Математика
- Примеры концепций
Заявки на специальное образование
Графические органайзеры — отличный способ изменить более сложные письменные задания для учащихся с особыми потребностями. Студенты могут продемонстрировать свое понимание словарных слов, понятий или особых событий с помощью модели Frayer.
Добавление графического органайзера может дать некоторым учащимся специального образования дополнительную структуру, необходимую им для самостоятельного выполнения задания. Используйте модели Frayer, чтобы помочь учащимся подготовить информационный отчет. Независимо от того, используете ли вы традиционные заголовки для четырех блоков: «Определение», «Характеристики», «Примеры» и «Непримеры» или используете собственные заголовки, такие как «Кто», «Что», «Где» и « Когда», модель Frayer может настроить учащихся на успех.
Создание рабочих листов модели Frayer
Если вы ищете еще один шаг или альтернативное задание, вы можете создать рабочие листы модели Frayer для использования в своем классе! Эти рабочие листы можно настроить и распечатать, чтобы учащиеся могли заполнить их карандашом, или их можно заполнить в Storyboard Creator как цифровой рабочий лист. Вы даже можете создать несколько версий для тех учащихся, которым может потребоваться дополнительная помощь, и сохранить их для использования в будущем! Найдите множество шаблонов для работы или просто начните с чистого листа.
Связанные виды деятельности
Ознакомьтесь с заданиями по модели Frayer в наших руководствах «Введение в геометрию» , «Мост в Терабитию » и «Красный каяк».
Как Использовать Модель Frayer для Концептуального Картирования
Выберите Концепцию
Выберите конкретную концепцию или идею, которую вы хотите, чтобы учащиеся изучили и поняли с помощью картирования понятий с использованием модели Frayer. Убедитесь, что концепция соответствует классу и целям обучения.
Знакомство с Моделью Frayer
Познакомьте учащихся с моделью Фрайера, объяснив ее назначение как инструмента для картирования понятий. Подчеркните, что модель помогает им организовать свои мысли и визуально представить различные аспекты концепции.
Завершите Модель Frayer
Помогите учащимся заполнить графический органайзер модели Frayer для выбранной концепции. В центральном поле попросите их написать концепцию или идею. В окружающих полях предложите им идентифицировать и определить основные характеристики, привести примеры и не примеры, а также установить связи или ассоциации, связанные с концепцией.
Обсудить и Поделиться
Организуйте обсуждение в классе, где учащиеся могут поделиться и обсудить свои завершенные модели Frayer. Предложите им объяснить свой выбор и обоснование каждого аспекта концепции. Стимулируйте сотрудничество, позволяя учащимся сравнивать и сопоставлять свои модели Frayer, выявляя общие черты и различия.
Анализируйте и Синтезируйте
Помогите учащимся проанализировать и обобщить информацию, представленную в моделях Frayer. Поощряйте их выявлять закономерности, отношения или темы, возникающие из различных характеристик, примеров и связей. Помогите им глубже понять концепцию, изучив различные точки зрения, представленные в моделях.
Расширить и Применить
Расширьте деятельность по отображению понятий, попросив учащихся применить свое понимание понятия в новых контекстах. Поощряйте их создавать дополнительные модели Frayer для связанных концепций или реальных жизненных ситуаций, где эта концепция может быть применена. Этот шаг помогает укрепить их понимание и способствует передаче знаний.
Часто задаваемые вопросы о моделях Frayer
Когда модель Фрайера является наиболее подходящим учебным пособием для изучения конкретной концепции?
Эта модель наиболее применима, когда вы хотите облегчить уровень синтеза и понимания конкретной темы. Студенты могут взаимодействовать с понятиями и опираться на них от базового уровня словарного запаса, связанного с понятием или темой, до примеров, характеристик и определений. Их направляют на развитие аналитических навыков до и после изучения темы.
Какие существуют приемы реализации использования модели на уроках?
Существует несколько популярных методов реализации использования модели Фрайера в классах.
- Предложите учащимся угадать слово/основное понятие на основе подсказок, представленных в модели.
- Учащимся могут быть даны полупустые модели, которые они должны заполнить по памяти темы.
- Класс может быть вовлечен в групповую деятельность или карусельный мозговой штурм, где шаблоны распределяются по классу, и каждой группе дается определенный период времени для заполнения части диаграммы. Шаблон передается до тех пор, пока он не будет завершен, что позволяет учащимся, возможно, делать презентации на заполненных рабочих листах.
Каковы преимущества использования модели Фрайера?
Модель Фрайера эффективна и широко используется, потому что это инструмент, который прост по своей конструкции, но полезен в своем применении, поскольку он дает учащимся возможность активировать прошлые знания, связывая их с новыми концепциями, и одновременно стимулирует критический анализ информации. . Это также способствует хорошему запоминанию и запоминанию, особенно для учащихся, которые являются визуальными учениками.
- Constitution of the United States of America (page 4) • The U.S. National Archives • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Попробуйте 1 Месяц для
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
