Риторические стратегии Декларации независимости

В старших классах общие основные стандарты ELA требуют от учащихся развития формальных навыков письма, создания сочинений и аргументов, которые должны быть хорошо продуманными и синтаксически разнообразными. Они также требуют от учащихся эффективного использования убедительных стратегий письма для защиты своего утверждения или точки зрения. Способность анализировать и проверять или опровергать другие аргументы является ключом к сильному убедительному письму. Для этого требуются базовые практические знания риторики. Отличный способ улучшить понимание учащимися эффективных аргументов - обучить аристотелевским концепциям Этиса, Пафоса и Логоса. Затем студенты могут определить и проанализировать эффективность этих стратегий в литературном произведении, речи или письме.

Декларация независимости была написана, чтобы официально объявить о разрыве колоний с Англией; однако также необходимо было официально указать, почему они поступили так не только с королем Георгом III, но и с гражданами колоний и всего мира. Это должно было быть ясным, показать, что все шаги уже предприняты, чтобы этого избежать, и убедить людей в том, что это правильное решение. Попросите учащихся изучить текст и придумать цитаты из всего документа, посвященного риторике «Этос, логос и пафос». Попросите учащихся проиллюстрировать эти примеры в раскадровке.

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает примеры идеалов, пафоса и логотипов из Декларации независимости.

1. Нажмите «Начать назначение».
2. Укажите два примера каждой риторической стратегии: этос, пафос и логотипы.
3. Введите примеры в поле описания под ячейкой.
4. Проиллюстрируйте примеры, используя любую комбинацию сцен, персонажей и предметов.