Постановка Целей

УМНЫЕ Цели

Просмотр Активности

Долгосрочные Цели

Просмотр Активности

План Действий

Просмотр Активности

Что вы Можете и не Можете Контролировать

Просмотр Активности

Страхи и Контрольно-пропускные Пункты

Просмотр Активности

Делать Умные Цели

Просмотр Активности

Резюме Мечты

Просмотр Активности

Постановка целей

Независимо от того, хотят они признать это или нет, все ваши ученики хотят преуспеть в вашем классе. Поиск карьеры, которая им нравится и которая поддерживает их финансово, является долгосрочной целью большинства студентов. Для некоторых это может быть не целью, а просто желанием. Желание - это желание без плана действий для его достижения. Чтобы получить желаемую работу, им нужно будет выполнить другие среднесрочные и краткосрочные цели. Этот план действий - один из этапов достижения SMART-цели: создание реалистичного способа достижения ваших целей и превращения мечты в реальность.

Цели SMART являются конкретными и измеримыми при наличии плана действий с реалистичными ожиданиями в отведенные сроки. Все эти компоненты работают вместе для достижения целей. Когда учащиеся знают, как достичь своих целей, у них появляется внутренняя мотивация. Краткосрочные цели достигают среднего уровня, и в конечном итоге учащиеся обнаруживают, что достигают долгосрочного результата. Будем надеяться, что к тому времени, когда они достигнут этой долгосрочной цели, они уже будут иметь в виду другой общий результат, в результате чего первоначальная долгосрочная цель станет частью нового плана действий. Вышеуказанные упражнения касаются этой учебной цели и помогут сформировать у ваших учеников этот образ мышления.

Основные вопросы для постановки целей

1. Что такое SMART-цель?
2. Какие бывают типы целей?
3. Что такое прогрессирование цели и почему это важно?

Дополнительные идеи плана урока по постановке целей

1. Сценарий SMART - прочтите учащимся сценарий человека, который хочет чего-то достичь, но нуждается в помощи. Попросите учащихся создать раскадровку целей SMART, чтобы помочь им достичь ее.
2. Разница между желанием и целью - попросите учащихся сравнить и сопоставить раскадровку различий между желанием и целью.
3. Попросите учащегося отличать реалистичные цели от нереалистичных.