Pohľad na čierneho žrebca

Pohľad poskytuje oči, uši a myšlienky charakteru. Analýzou pohľadu študenti získajú prehľad o autorovom zámere, téme a hlase. V tejto aktivite študenti preskúmajú pohľad autora a identifikujú spôsoby, ako je jedinečné v pochopení prvkov tohto príbehu.

Čitateľ a Alec skúsenosti akcie v rovnakom čase

1. "V popoludňajších hodinách upravoval čierne, až sa čierne telo hrebca lesklo a jeho dlhá hriva hladko padala na krk."

2. "Zrazu sa pustil na otroky a hrebec bol skrutkovaný. Získal dynamiku v silných skokoch. "

3. "Odpoveďou na námietky stoviek zoskupených okolo nich vybral Alec niekoľko ruží z obrovského luku kvetov, ktoré boli zakryté krkom Čiernej a potom ich zvrhlo do davu."

Čitateľ pozná Alecove myšlienky

1. "Keď prišiel, jeho prvá myšlienka bola o lodi; Potom počul výbuch a videl, ako sa Drake usadil hlboko do vody. "

2. "Alec bez zastavenia premýšľal, chytil [lano]. Potom bol pretiahnutý cez vodu do blížiacich sa morí. "

3. "Alek zabudol na svoje problémy v kráse žrebca, keď prechádzal, milosťou v rýchlom kroku, jeho čiernou hrivou a chvostom."

Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion

Student Instructions:

1. Click "Start Assignment".
2. Add titles for the rows and columns.
3. In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
4. Explain each illustration in the description boxes.
5. Click "Save and Exit" when you are done.