Zgodovinska Časovnica Pearl Harborja

Ena od prednosti preučevanja sodobnejše zgodovine je obilje pripovedi očividcev in primarnih virov, ki jih študentje lahko uporabijo za resnično razumevanje konteksta katerega koli zgodovinskega dogodka ali časovnega obdobja. Prav tako oživi zgodovino in študente povezuje z ljudmi, ki so živeli v tistem času.

Študenti bodo za to dejavnost ustvarili časovnico, ki se bo osredotočila na pomemben dogodek, ki se je zgodil v drugi svetovni vojni 1939-1941 skozi oči posameznikov, ki so bili priča dogodku . Učitelji lahko dodelijo dogodke ali dovolijo učencem, da izberejo dogodek, ki ga želijo raziskati. Študenti morajo biti sposobni predstavljati natančno kronologijo dogodka in jih spodbujati, naj bodo čim natančnejši, tako da najdejo mesec, dan, uro in morda celo minuto vsakega dejanja.

Za alternativo postavitve časovnice naj učenci ustvarijo plakat časovnice, ki ga bodo vključili v predstavitveni ali galerijski sprehod. V to nalogo lahko dodate več predlogov, če želite dijakom dati veliko možnosti in navodila ustrezno posodobiti.

Razširjena dejavnost

Za to razširjeno dejavnost je treba študente spodbuditi, da uporabijo spretnost zgodovinskega razmišljanja, da bi natančno prikazali dejanje ali dogodek, ki so ga raziskovali. Če študenti naletijo na neskladje v dveh virih, morajo opisati, kakšne so razlike, in utemeljiti, kateri vir je bolj verodostojen in zakaj. Ko analizirajo verodostojnost svojih virov, morajo z razredom deliti vire, za katere se jim zdi, da so najbolj verodostojni, in tiste, ki so se jim zdeli najmanj verodostojni, ter pojasniti njihovo utemeljitev.

Navodila za študente

Ustvarite časovnico, ki se osredotoča na dogodek v drugi svetovni vojni med letoma 1939 in 1941 na podlagi pripovedi očividcev.

1. Kliknite "Začni nalogo".
2. Ustvarite kronologijo trenutkov dogodka in jih vnesite v naslove vsake celice.
3. Opišite vsak del dogodka v opisnem polju.
4. Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
5. Shranite in zapustite, ko končate.